园林生态学产生的背景园林生态学是研究园林生态系统的结构、功能及其与其他生态系统的相互作用和相互关系，即研究以人工栽植的各种园林树木、花卉、草坪等植物和自然的或半自然的植物群体等所共同组成的园林生物群落与其相应的环境之间的相互关系的科学。园林生态学（Landscape architecture ecology）是研究园林生态系统的结构、功能及其与其他生态系统的相互作用和相互关系，即研究以人工栽植的各种园林树木、花卉、草坪等植物和自然的或半自然的植物群体等所共同组成的园林生物群落与其相应的环境之间的相互关系的科学。20 世纪 30 年代以来，由于社会经济的高速发展使城市化的进程迅速加快，特大城市的生态问题已成为这些城市生存和可持续发展的重大问题。 对于这些问题的解决与控制，人类社会都在寻求多种有效的方法手段来加以解决。园林生态学作为研究风景园林和城市绿化可能影响的范围内，人类生活、资源利用和环境质量三者之间的关系以及调节途径的基本理论学科，也开始受到关注。 一、国外园林生态学发展背景 西方的生态园林是从保护原野上的自然景观出发的，与风景园林有着密切联系。 早在 20 世纪 20 年代，西方就已出现了生态林。当时一些有识之士预见到迅猛的都市化趋势将很快吞没大量自然景观，于是他们考虑在园林中设计与自然完全一样的植物生境和植物群。 其实早在 20 世纪 20 年代，西方就已出现了生态林。只是对它的定义同人们今天对生态园林这个概念理解有所不同。 1 、20 世纪 20 年代末，荷兰生物学家蒂济和园艺师西普克斯按照造园师斯普令格的设计在海尔勒姆(Haarlem)附近布罗门代尔 2hm2 的土地上创造了一座自然景观的园林。 其中包括树林、池塘、沼泽地、一片欧石楠丛生的荒野、一片沙丘景观和一片混生着阿拉伯野草的各类植物 。 普及自然知识 2、20 世纪 30 年代末，出生于丹麦后来移居美国的詹森和莱特一起在伊利诺伊州的春田城建造了草原风格的林肯纪念园，在伊利诺伊湖畔 24hm2 的农田上布置的仅仅是一片湖边的大草地，在不同地段上生长着纯种和混生的草类。3、20 世纪 40 年代初，布罗尔斯在阿姆斯特丹以南的阿姆斯蒂尔维恩建造一座 2hm2 的生态公园，后来又由兰德维尔加以发展，其形式是一系列林间空地，每个都构成一幅美丽的风景画。水边一片很宽的地带上交错地分布着种类繁多的植物所组成的不同群落和生境。 综合荷兰、英国、美国等欧美国家出现的“生态园林”概念。它的一般含义是： 从植物生态学的角度出发，在植物配置和地形、水体创造等方面尽量模仿自然景观，包括植物的自然群落和它们的自然生境，试图对园林植物尽量少给予人工干预，就可以使植物生长繁茂。并发展成为包括园林植物、动物和微生物及其整个生境在内的能够进行自然演化的自然园林生态系统。 二、我国园林生态学发展背景 园林生态(20 世纪 80 年代末-90 年代初提出）：其主要观点在于大力提倡具有生态效益的园林绿化。 20 世纪 90 年代，园林生态学作为一门新兴学科开始酝酿。 1994 年，徐绍惠等编著出版了《城市园林生态学》 1997 年，我国著名的园林学家李嘉乐先生发表文章《园林生态学拟议》--正式提出园林生态学的基本概念和学科框架 ---指出园林生态的最大贡献在于提高人类生活的质量；它必须以人类生态学为基础，与其密切相关的生态学分支是城市生态学、景观生态学和园林学。 2001 年以后，各种版本的大专院校教材《园林生态学》陆续出版，标志着园林生态学科作为一门独立学科已正式登上学术殿堂。 总结： 发展园林生态学的立足点和研究的基础：园林规划设计应当作为一项生态工程来进行设计。 园林生态学的研究内容主要体现的是园林在可能影响的范围内，作为一种调节途径，协调人类生活、资源使用、环境质量和美观(包括自然美和人文美)四者之间的关系。