北师18秋《教育行政学》离线作业答案

发布时间:2023-12-15 10:12:01浏览次数:8
北 京 师 范 大 学 网 络 教 育《教育行政学》作业答案客观题部分:一、选择题(每题 1 分,共 15 题)参考答案:1.C 2.D 3.B 4.B 5.C 6.D 7.A 8. C 9. A 10. A11. A 12. A 13. C 14. C 15. D主观题部分:一、简答题(每题 2.5 分,共 2 题)1、我国教育督导的基本任务是什么?答:答案要点:我国教育督导的任务是对下级人民政府的教育工作、下级教育行政部门和学校的工作进行监督、检查、评估 、指导,保证国家的教育方针、政策、法规的贯彻执行和目标的实现。(1)监督检查下级政府、教育教育行政部门和学校贯彻国家有关方针、政策、法规的情况,教育、教学和教育管理情况,以及其他有关事项;(2)评价下级政府教育行政部门和学校的管理水平、办学水平和教育质量;(3)指导和帮助下级政府、教育行政部门和学校的工作;(4)反映下级部门、教育工作者的意见和要求,并向政府和教育行政机关提出反映意见和建议;(5)鼓励、协助下级教育部门或教师就教育问题开展调查研究,寻求解决方法。2、我国现行的教育经费筹措体制的内容及存在的不足。答:答案要点:筹措教育经费主要是解决教育经费的来源或者说是教育经费由谁负担,也就是教育投资主体是谁的问题。我国目前实行的是以国家为负担主体的多层次多渠道的教育投资体制。主要问题:(1)地方教育财政分权,可能会削弱中央教育财政宏观调节能力;1 北 京 师 范 大 学 网 络 教 育(2)地方财政对教育的投入存在很大差异;(3)教育费附加征收还需要规范化;(4)学费、杂费的标准不尽合理,要确定其合理标准,要不违反群众意愿,不超出群众负担能力。二、论述题(每题 5 分,共 2 题)1、分析论述建国以来我国教育行政体制改革的中心内容及经验教训。答:答案要点:建国后我国的教育行政体制改革都是以集权与分权的关系,即中央与地方教育行政权力、职责的划分为中心问题的。经验:(1)观念更新。着眼于实际,加强地方和学校的管理权,同时加强国家的宏观调控;( 2)适当放权,地方和学校办教育的积极性获得了相当程度发挥;(3)在改革中,以教育法律和行政法规的形式将改革内容固定下来,进而以教育法律规范教育改革。2、结合实际说明教师职业专业化的必要性及对策。答:答案要点:主要从提高教师地位与素质的角度来分析,结合专业的标准进行阐释。“教师职业必须被视为专业,教师职业是一种需要教师严谨地与不断的研究以获得专门知识与特殊技能而提供地公共服务;教师职业并要求教师对于其所教导的学生的教育与福利,负起个人与协同的责任。”教师专业化的途径:(1)提高教师素质,改革师范教育,建立完备的进修制度。教师本身的专业知识的成熟、专业精神(职业道德)的提高需要教育。(2)提高教师待遇,包括提高该专业的经济收入、社会地位和专业声望,也就是提高教师专业的社会吸引力。(3)全社会形成尊师重教风气。2
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