1 / 5东 北 大 学 继 续 教 育 学 院社会调查研究方法 复习题 一、单选题1.条形图多用于描述定类与定序变量的分布，它是以长条的高度表示变量不同取值的（A ）分布的，其中长条的宽度没有意义，一般均画成等宽长条。A 频率 B 概率 C 速率 D 效度2.定性资料整理的工作量大，它主要包括分类、建档、（B）等具体内容。A 排序 B 编码 C 归类 D 总结3.实验的设计方法很多，最典型的实验设计是将调查对象分为实验组和（B），分别观测他们在实验前后的变化。A 样本组 B 控制组C 系统组 D 调查组4.（B）于 1928 年提出的抽样理论为社会研究的代表性、科学性提供了数理基础。A 法约尔 B 费舍尔C 泰勒 D 孔德 E 马克思5. 波普提出的假设检验法是由归纳和（A）这两种逻辑构成的A 演绎 B 判断 C 逻辑 D 推理6.举例说明法即是用（D）来说明某种理论。A 具体示例 B 逻辑推理 C 感性认知 D 经验证据7.定性研究的分析方式是归纳法，主要寻找概念和主题，它的研究工具是（C）A 量表 B 统计软件C 研究者本人和录音机 D 问卷课程名称: 社会调查研究方法 2 / 58. 关于总体中某一变量的综合指标，在统计中最常见的总体值是某一变量的平均值称为（A）A 参数值 B 统计值C 抽样误差 D 置信区间9.（B）是指研究问题、观察问题时的角度、视野和参照框架。它是由一整套概念和假定组成的，它反映了科学家看待世界、解答问题的基本发生。A 概念 B 范式 C 原则 D 理论10.对搜集得来的资料进行思维加工，目的在于说明调查研究对象的本质特征，由此得出规律性的认识，是一种理性认识活动称之为（A）A 社会研究 B 社会调查 C 理论研究 D 基础研究11.关于样本中某一变量的综合描述，它是相应的总体值的估计量称为（B）A 参数值 B 统计值 C 抽样误差 D 置信区间12.从全体或总体中随机抽取出来并用来代表总体的那部分单位所构成的新的小总体称之为（B）A 总体 B 样本 C 抽样误差 D 置信区间13.在西方，社会调查是随着抽样方法和问卷方法的发展而形成的一套结构化的资料收集方法。它常常被称为（ A）和问卷调查。A 抽样调查 B 头脑风暴法 C 专家讨论 D 比例调查14.（A）是对有相关关系的现象,根据其关系的形态找出一个合适的数学模型,即建立回归方程,来近似地表达变量间的平均变化关系,以便依据回归方程对未知的情况进行估计和预测。A 置信区间 B 回归分析 C 线性代数 D 变量15．有效测量的三个条件准确性、完备性、与（C）课程名称: 社会调查研究方法 3 / 5A 相关性 B 包含性 C 互斥性 D 递进行16．李可特量表是目前使用最广泛的总加量表，它是由美国社会心理学家李可特于（B）在原有的总加量表基础上改进而成的。A 1934 年 B 1932 年 C 1944 年 D 1929 年二、判断题1.总体通常与构成它的元素共同定义，总体是构成它的所有元素的集合，而元素则是构成总体的最基本单位。 T2.美国的社会调查，最早始于社会学家贝利博士，他调查了有关美国的生活、生产及农村风俗习惯等问题。（T ）3.总体来说，实地研究所得的资料往往比定量研究中所得的资料更易于推断变量间的关系。（F ）4.定序测量程序有多种，最直接的一种是等第顺序法。它要求被试者对一组刺激（包括物体事件或现象）依某种属性由高到低或由多到少的次序予以排列。(T)5.理论性研究仍是一种经验研究，它与那种以纯粹的思辩和逻辑推理为基础、以对抽象概念和命题的理性分析为主要特征的纯理论研究是一样的。(F )6.差异性比较方法，这种比较法是将注意力集中于各个不同个案中所具有的共同特性上，并通过运用一种排除的过程来进行。F7.在轴心式编码中，研究者更为注重的是资料，而不是主题。（F ）8.定量资料的来源有两个，一是实地源，二是文献源。前者包括问卷资料、结构性访问和观察的记录等等，后者主要是统计资料（ T）9.与统计表相比，统计图虽然不如它精确，但却更直观、生动、醒目。（T ）课程名称: 社会调查研究方法 4 / 510.社会规范是指各种正式或非正式的行为准则、道德标准、法律条文等等，它们是人为设立的，并随着时间的推移而不断变化。（T ）三、问答题1.请回答李可特量表的制作程序是什么？答案：1）根据所要测量的内容或变量收集大量与这一内容有关的问题，然后初步筛选出一组问题（在社会调查中，一般为 10-30 个）作为量表草案。2）确定问题的类别和计分标准。3）试调查。4）统计每位受测者在每条陈述上的得分以及每人在全部陈述上的总分。5）计算每一条陈述的分辨力，删除分辨力不高的陈述，保留分辨力高的陈述，形成正式的量表。（分辨力系数的计算）2.有效测量的三个条件？1）准确性：如在一次考试中，甲得 80 分，乙得 60 分，这两个分数能否反映甲乙的水平差异，就取决于试题和判分标准的准确性。2)完备性：如人们外语能力有高有低，如果一份试卷不能测出外语水平的最低程度或最高程度，那它就是不完备的；又如“政治面貌”这一变量，如果只设“共产党员”和“非党员”两个取值，那么就把其他党派成员排除在外了这也是不完备的。3）互斥性: 它是指一个观测对象（或分析单位）的属性和特征都能以一个而且只能以一个数字或符号来表示。课程名称: 社会调查研究方法 5 / 5 3.测量的特点？1）测量的标准化和精确化程度较低。有时同一社会现象，不同的人会得出不同的测量结果。如态度、价值、兴趣等。2）测量不完全是数量化的，它可以是类别化的。如：是否入党、是否有某一种宗教信仰、是否接受过奖励或处分等。课程名称: 社会调查研究方法