中考总复习——正确使用标点符号 知识讲解

发布时间:2024-05-13 18:05:48浏览次数:14
中考总复习——正确使用标点符号考点透视《新课程标准》要求熟悉标点符号的功能,能正确书写和使用标点符号。标点符号这个考点:一要了解标点符号的分类,掌握并正确使用句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号等常用标点符号;二要掌握标点符号书写的位置;三要会体会常用标点在句子中的作用。标点符号的种类:标点符号分为点号和标号两大类。点号有顿号、逗号、分号、冒号、句号、问号、感叹号七种;标号有引号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号、专名号等九种。点号能表明句子的各种不同语气或表示句子的停顿,标号的功能是标明词语的性质和作用。考查范围重在常见、常用的几组标点符号,如问号、句号、逗号、引号、破折号、省略号等。要求考生能理解并掌握几种常见标点符号的一般用法。标点符号的书写:标点符号的书写必须规范正确。标点符号要占格写,破折号占两格,省略号每三点占一格。引号、括号、书名号前后部分各占一格,前半部分不能放在一行的末尾,后半部分不能放在一行的开头。点号不能放在一行的开头。省略号、破折号不能分两截放在上行末尾和下行开头。标点符号考题题型主要有选择题和断句题。如给一段没有标点的文字加上标点符号,改正一段文字中用错的标点符号,为一段文字选用恰当的标点符号,理解一段文字中某一标点符号的用法,等等。解答标点符号试题,至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用,弄清标点符号的书写位置。不过,需要注意的是,标点符号的考查,即使不在基础题中出现,作文中也必然用到,同学们一定要注意作文中标点符号的规范性。知识讲解【高清课堂——中考语文逐题突破系列标点篇 ppt2-15】标点符号用法名称 符号 用法说明 举例句号。1.用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。2.用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。问号 ?1.用于疑问句的末尾。 他叫什么名字?2.用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗?叹号 !1.用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2.用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击!3.用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀!逗号 ,1.句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。我们看得见的星星,绝大多数是恒星。2.句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。3.句子内部状语后边如需停顿,用逗号。对于这个城市,他并不陌生。4.复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。顿号 、用于句子内部并列词语之间的停顿。正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。分号 ; 1.用于复句内部并列分句之间的停顿。语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。2.用于分行列举的各项之间。 中华人民共和国行政区域划分如下: (一)全国分为省、自治区、直辖市;(二)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。冒号 :1.用于称呼语后边,表示提起下文。同志们,朋友们:现在开会了……2.用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,提起下文。他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”3.用于总说性话语的后边,表示引起下文的分说。北京紫禁城有四座城门:武门、神武门、东华门、西华门。4.用于需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。外文图书展销会日期:10 月 20 日至于 11 月 10日时间:上午 8 时至下午 4 时地点:北京朝阳区工体东路 16号主办单位:中国图书进出口总公司5.用于总括性话语的前边,以总结上文。张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。引号“ ”‘ ’1.用于行文中直接引用的部分。 “满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。2.用于需要着重论述的对象。 古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。3.用于具有特殊含义的词语。 这样的“聪明人”还是少一点好。4.引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。他站起来问:“老师,‘有条不紊’是什么意思?”括号 ( )用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的(句内括号),括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的(句外括号),括注放在句末标点之后。句内括号内部可以有逗号或分号,但不能有句号,即使是一个完整的句子,也不能点句号。(1)中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。(2)写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)破折号──1.用于行文中解释说明的部分。 迈进金黄色的大门,穿过宽敞的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分 ──中央大厅。2.用于话题突然转变。 “今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王 说。3.用于声音延长的拟声词后面。 “呜──”火车开动了。4.用于事项列举分承的各项之前。根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科:──环境声学;──环境光学;──环境热学;──环境电磁学;──环境空气动力学。省略号……1.用于引文的省略。 她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”2.用于列举的省略。 在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!3.用于话语中间,表示说明断断续续。“我……对不起……大家,我……没有……完成……任务。”连接号—1.两个相关的名词构造成一个意义单位,中间用连接号。我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。2.相关的时间、地点或数目之间,用连接号,表示起止。鲁迅(1881—1936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。3.相关的字母、阿拉伯数字等之间,用连接号,表示产品型号。在太平洋地区,除了已经建成投入使用的 HAW—4 和 TPC—3 海底光缆之外,又有 TPC—4 海底光缆投入运营。4.几个相关的项目表示递进式发展,中间用连接号。人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。间隔号·1.用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。列奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。2.用于书名与篇(章、卷)名之间的分隔。《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。书名号《 》〈 〉用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。《红楼梦》的作者是曹雪芹。课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。他的文章在《人民日报》上发表了。桌上放着一本《中国语文》。《〈中国工人〉发刊词》发表于1940 年 2 月 7 日。专名号___用于人名、地名、朝代名等专名下面。司马相如者,汉 蜀郡 成都人也,字长卿。附注:①句号的形式为“。”。句号还有一种形式,即一个小圆点“.”,一般在科技文献中使用。 ②非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号。③直行文稿引号改用双引号“﹄﹃”和单引号“﹂﹁”。④此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”、和方头括号“【】”。⑤如果是整段文章或诗行的省略,可以使用十二个小圆点来表示。⑥连接号还有另外三种形式,即长横“——”(占两个字的位置)、半字线“—”(占半个字的位置)、和浪纹“~”(占一个字的位置)。⑦专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了跟专名号配合,这类著作里的书名号可以用浪线“﹏﹏”。标点符号用法易错点分析一、问号。1.选择问一般只在句末用一个问号,分句中用逗号。例:是你去,还是我去?2.连续问要在每一个分句的后面都用问号。例:(1)谁在这里打我的埋伏?是爸爸?要不就是那位眼尖的女老师?(2)就在这里睡觉?怎么行呢?下山到竹林里睡是不可能的。3.有疑问词,没有疑问语气的句末不用问号。例:(1)为什么叫父子岩,就难懂了。(2)这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。4.疑问句主谓语倒置,问号放在句末。例:应该付您多少钱,先生?二、分号与逗号。1.并列分句的停顿,若分句较单一、简短,中间用逗号,反之用分号。例:(1)我生平受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。(2)我也算游历过不少名山大川,却从来没见过一座山,这样凝结着劳动人民的生活感情;没见过一条水,这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。(3)这是一家瑶民,住着母女二人;男人大概是因为听到过队伍,照着习惯,到什么地方躲起来。三、逗号与顿号。1.并列短语间用逗号,并列词语间用顿号。例:(1)树木姿态各异。如幢顶,如伞盖,如古寺宝塔。(2)囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年,家喻户晓。2.表约数的相邻整数之间不用顿号。例:(1)我现在所能记得的最初对于母亲的印象,大约在两三岁的时候。(2)从前在家乡,七八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。3.若所举的不是同一类,不能用顿号,只能用逗号。例:我握过各种各样的手——老手、嫩手,黑手、白手,粗手、细手,但都未留下很深的印象。四、引号和引文末了的点号的搭配。1.若是完整的照录别人的话,末了的标点放在引号之内。例:刘勰说得好:“句有可削,足见其疏,字不得减,乃知其密。”2.如果部分引用或虽全部引用,但只把引文作为自己话的一部分,则原文后面的点号删去,另在引号外应停顿的地方加上适当的点号。例:(1)“后之视今,亦犹今之视昔”,你们不久也要走这条路呢!(2)惟亭内一副楹联“到此已无尘半点,上来更有碧千寻”,深得此中精神,令人点头会意。(3)说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。(4)这又是一个“盒子里还有盒子吗”一类的问题。五、“说”字后面标点的变化。主要原则是:“说”在语言前,用冒号;“说”在语言中,用逗号;“说”在语言后,用句号。例:(1)孔乙己说:“不多不多!多乎哉?不多也。”(2)“不多不多!”孔乙己说,“多乎哉?不多也。”(3)“不多不多!多乎哉?不多也。”孔乙己说。 注意:必须是一个人所说的语言。六、省略号。1.表文中省略的部分;2.表话语的断断续续;3.表话未说完。省略号与“等”不能同时使用。例:(1)周团长留下……这点儿炒面,他就……爬进了水塘……(2)一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。七、破折号。1.表解释说明;2.表意思的递进;3.表意思的转折;4.表语言的中断、延长。破折号与“即”“就是”等词语都可以表示解释说明,两者不能同时使用。例:(1)什么都不能阻止我跑步、骑车、游泳——或所有三项——每天的练习。(2)理智上,我知道我的头发不比使用香波前干净多少——尘土能到哪里去?——但心理上觉得干净一些。(3)他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。(4)和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”。八、括号。表示文中注释的部分。例:(1)被子植物的花有了花被,更分化为萼和花冠(花被和花冠通称为花瓣)。(2)北区包括陵门、碑亭、石阶、祭堂、墓室等(在总图上表现为钟的主体部分)。(3)毛泽东同志说:“理论与实践的统一,是马克思主义的一个最基本的原则。”(《毛泽东选集》第五卷第 297 页)九、书名号和引号。引号表示引用的部分,表示特定的称谓或需要着重指出的部分。表示讽刺或否定的意思。书名号表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。例:(1)他把这想法写信给电台“大众知音”,盼望能得到更多的知音。(2)下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。(3)突然飞来用法语演唱的《马赛曲》。(4)我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出来。题型解读1.(2012 湖北黄冈)下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是( )A.“最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值:76 秒,吴斌用生命履行了职责;76 秒,吴斌用平凡成就了伟大;76 秒,吴斌用行动诠释了人间大爱。B.在一场暴风雨后,因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了,坚强了。”C.“冰塔儿”既简洁又生动,把葫芦形容得晶莹可人(不管是山楂还是荸荠)。D.我追想为什么会有那样大的感情震荡,是为了民族而自豪?还是为了稼先而骄傲?【解析】该题考查标点符号使用正确与否。B 项引号内的句号应该移到引号外;C 项“不管是山楂还是荸荠”注释“葫芦”,应该紧跟在“葫芦”后;D 项选择问,前一个问号应该改为逗号。【答案】A 2.下面各句标点使用有误的一项是( ) 【高清课堂——中考语文逐题突破系列标点篇ppt16】A.京剧的五大行当——生、旦、净、末、丑在表演上各具特色。B.学校的社团活动丰富多彩,我是选文学社呢,还是选天文社呢?C.“人不可有傲气,”老师语重心长地对我说:“但不可无傲骨。”D.《朝花夕拾》是鲁迅先生惟一的一本回忆散文集,一向得到极高的评价。【解析】本题是要求选择使用有误的一项,考查到了破折号、顿号、问号、引号、冒号、书名号等的用法。C 项“老师语重心长地对我说”后面的冒号改为逗号。【答案】C 3.下列文段标点符号使用正确的一项是( )确实,他们谁也离不开谁。没有瘦老人□胖老人的丰收何以证明□没有胖老人□瘦老人的固守有何意义□大海中多的是鱼□谁的丰收都不足挂齿□大海有漫长的历史□谁的固守都是一瞬间□A. , 。 , 。 , , , ?           B. , ? , ? , ; , 。C. , ? , ? 。 , , 。           D. , ; , ; , ? , 【解析】该题考查标点符号使用正确与否,形式上将原文的标点全部拿掉,选择使用正确的一项。做这类题目可以采用先审题,确立其中一两处有把握的空格,再找对应答案,进行比较辨析。第二格与第四格前显而易见是个问句,该用问号。可以排除 A、D,而第五格前一句话没有表述完整的意思,应为逗号,C 项排除,选择 B。这段话出自余秋雨的《垂钓》。【答案】B 4.下列句子中各有一处标点使用不当,请改正过来。①书籍好比食品,有的只需浅尝,即浅尝辄止;有的可以吞咽,即囫囵吞枣。只有少数需仔细咀嚼,慢慢品味。②这令我想到一则名言,“所谓的‘大人物’,使每个人觉得自己渺小;真正的大人物,使每个人都觉得自己伟大。”(埃文·埃萨尔)【解析】该题是修改使用错误的标点符号,也是建立在对标点符号的用法了解的基础上的。①复句内并列分句之间的停顿,应当用分号,而误用了句号。②冒号可用于提示性话语之后,表示提起下文。因此,可以将“,”改为“:”。或者句号放在“(埃文·埃萨尔)”之后,表示引号内引文为句子的一个部分。【答案】①将第一个句号改为分号  ②将“名言”后的逗号改为冒号,或将句号放在“(埃文·埃萨尔)”的后边。5.阅读下面语段,完成题目。每个人对幸福的追求是不尽相同的,伟大的政治家把为国家、民族建立功勋当作幸福;优秀的运动员打破记录的瞬间,就是他们最幸福的时刻;朴实的农民会为劳作后的丰收和过上殷实的日子感到幸福……上段文字结尾处使用了省略号,该省略号的作是                    。【解析】该题考查标点符号的作用。前面列举了政治家、运动员、农民对幸福的感受,显而易见,后面省略的是列举内容。【答案】表示列举的省略。  6.(2012 山东烟台)下列各项说法有误的一项是( )A.古人说的“弱冠”指的是男子 20 岁,“桑梓”指的是故乡,“鸿雁”常用来喻指书信。B.下面这句话中的标点符号运用完全正确:花市上,牡丹、牵牛、梅花、菊花等等……四季的鲜花都挤在一起啦!C.“在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。”此句的主干是,桥恢复青春。D.“最美女教师张丽莉的感人事迹,经过媒体的大事渲染,传遍了祖国大江南北。”句中加点成语运用不够恰当。【解析】本题考查了语文常识、标点符号、提炼句子主干、成语运用等基础积累运用知识,内容不难,但覆盖面广,需要扎实的基本功。B 项中的省略号不能与“等等”连用,删掉其一即可。【答案】B 7.读下面这段话,按要求完成题目。读书,是智慧的行为。愚昧的人,一辈子像游走在黑暗之中,随波逐流,浑浑噩噩,最后一事无成口智慧的人,一辈子像行进在光明之中,时时清醒,步步睿智,最终怎么会不谱写出人生的华美乐 章?  ①“口”内应该加的标点是____________________  ②将画线句改成陈述句________________________【解析】该题是一个标点符号与句式的综合题。①这段文字举了两类人的一生的不同做法,前后两个分句之间是并列关系,所以中间用分号。②画线句是一个反问句,改为陈述句就是表达肯定的语气,所以“怎么会不”就改为“会”。此题跟标点符号无关,但考试过程中,经常将此类基础题目放在一起进行考查,考生要注意搞清楚反问句式的特点,用否定的形式表达肯定的意思,改写时一定不能违背原意。【答案】①方框内应该加的标点是“;”或“分号”。②改成陈述句:最终会谱写出人生的华美乐章。
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