北 京 师 范 大 学 网 络 教 育《网络教育应用》作业答案客观题部分：一、选择题（每题 1 分，共 15 题）参考答案：1.D 2.B 3.C 4.C 5.B 6.C 7.B 8. A 9. A 10. C11. D 12. A 13. B 14. A 15. B主观题部分：一、简答题（每题 2.5 分，共 2 题）1、我国推进信息化教育的三个层次是什么？答：我国推进信息化教育的三个层次是：一是以计算机多媒体为核心的教育技术在学校的普及和运用；而是组织学校上网，利用网上资源；三是开办远程教育，提供广泛的学习资源，不断满足社会终身教育的需要。2、自我组织的学习环境具备以下特点：首先，学习环境必须具有内在驱动力，即学生愿意参与学习环境的活动是由于学习环境的原因，而非外部的刺激；其次，自我组织的学习者必须自己确定学习的目标、计划，并能对自己的学习过程进行调节和评估；最后，自我组织的学习者必须积极地进行学习活动，选择、组织学习环境，使之适合自己的学习风格。自我组织的学习环境最重要的一点是学习者控制。二、论述题（每题 5 分，共 2 题）1、Web 课件设计中的学习内容设计应注意哪些方面？答：Web 课件设计中的学习内容设计应注意以下方面：（1） 内容表达结构的设计，指 Web 课件系统工作时，在学习者的浏览器中的网页显示窗口中呈现的信息表现方式。要根据课件的内容和针对的学习对象选择最佳的表达方式，给学习者一个明快清晰的学习资源空间。（2） 内容的视觉设计，要实现有效的具体内容视觉设计，要注意在利用多种字体、空白区、悬挂缩进、对比度及色彩运用等等方面，起到视觉强化作用。（3） 内容的媒体表现选择，信息媒体的选择是应该为所要表达的信息内容服务的。1 北 京 师 范 大 学 网 络 教 育要根据信息服务内容的表达需要选择媒体，还要充分考虑到目前网络通讯和用户的硬件在支持多媒体方面的实际能力。使用多媒体信息时，应注意调用方式的设计。（4） 内容链接的选择，要根据所提供的信息内容和一定的教学思想以及本课件的性质，正确选择使用各种类型的链接，使得学习者既可以方便自如地进行信息浏览与搜索，又不会在漫无目的的浏览中无所适从导致“迷航”。（5） 提示信息的设计，web 课件内容的体时信息设计对学习者至关重要。设计良好的 web 页面，应为学习者提供足够的提示信息。（6） 学习者控制的设计，要实现学习者控制，应注意以下方面：满足多种使用目的 、学习者自主导向、复杂的路径分支、直观协调的界面、直观的默认结构。2、请说明网上校园文化有哪些主要内容？答：网上校园文化主要包括以下内容：1、 网上读书活动，包括利用超文本、超媒体技术进行情境在线阅读各种文学作品、杂志，通过网络建立电脑导读系统，利用电子公告牌 BBS 开设学生书评园地；2、 网上社会生活，学生在学校有社会化的过程，可以培养具有社会性的社会人。可以在网上进行小公民系列活动，如新闻中心、小医院等。3、 网上科技活动，包括工艺制作、模型制作、电子制作等活动，每项包括操作指导和操作训练。4、 网上体育活动，包括计算机支持的智力性体育活动，如电脑棋类等，科训练学生的智力技能和运动技能。5、 网上艺术活动，包括合唱、舞蹈、器乐、书法、图画等，如让学生利用音乐作曲软件进行谱曲。6、 网上校园文化生活，包括艺术节和科技节、运动会、演讲会、知识竞赛和论坛等。2