1七年级上册生物期末考试试题一、单选题1．金风花是汕头市花，其根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶部，主要动力来自（ ）A．光合作用B．输导作用C．蒸腾作用D．呼吸作用2．兰州昼夜温差大，所结的瓜果含糖量高，其原因是A．有利于植物对水肥的吸收B．白天蒸腾作用旺盛，有利于光合作用C．白天日照强，温度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛D．白天日照强，温度高，光合作用制造的有机物多，夜间温度低，呼吸作用低，分解的有机物少。3．花是被子植物的生殖器管，一朵花中最重要的部分是（ ）A．花蕊B．雄蕊C．雌蕊D．萼片4．在制作洋葱表皮细胞临时装片时,正确的做法是：（ ）A．尽量将标本撕得薄一些B．盖上盖玻片后可直接将稀碘液滴在盖玻片上C．若有气泡，则用手轻压赶走D．将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下5．在“绿色植物在光下制造淀粉”的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜，其目的是（ ）A．验证光合作用需要光B．让叶片积累淀粉C．使叶中的淀粉运走或耗尽D．进行对照实验6．桃树植物体的结构层次中，不具有的结构层次是（ ）A．细胞B．组织C．器官D．系统7．一株幼小的树苗能长成枝叶繁茂的大树，主要原因是（ ）A．营养状况好B．细胞数目的增多C．细胞体积的增大D．细胞的分裂和体积增大8．在我们的生活中，生物随处可见。请从下面列举的四组中，选出都是生物的一组（ ）A．太阳、细菌、水绵B．蘑菇、青蛙、机器人C．病毒、木耳、鲸D．河水、河蚌、酵母菌9．苏轼作诗“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。荔枝汁甜味美，主要是荔枝果肉细胞的中（ ）含有大量糖分A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．液泡10．根可以不断伸长，主要依赖以下哪些结构？（ ）A．根冠和生长点B．根冠和伸长区C．分生区和伸长区D．伸长区和成熟区 10【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等，其中细胞壁的功能是保护和支持细胞，维持细胞的正常形态；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易的渗出细胞，有害物质不能轻易的进入细胞；细胞质能不断的流动，加速细胞与外界进行物质交换；细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心；液泡内的细胞液中溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的场所；线粒体是呼吸作用的动力车间。【详解】植物细胞的细胞质中有液泡，内含细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如：无机盐、氨基酸、糖类以及各种色素等。荔枝汁甜味美，主要是荔枝果肉细胞的中液泡含有大量糖分。故选D。【点睛】掌握细胞的结构和功能是解题基础。10．C【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。【详解】根冠具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，属于分生组织；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，内部出现导管，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。根的长度不断增加，一方面依靠分生区细胞不断分裂，使细胞数目增多；另一方面依靠伸长区的细胞不断长大，使细胞体积增大，使根不断长长。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解根尖的结构功能以及根的生长。11．B【分析】人体结构和功能的基本单位是细胞，细胞分化形成不同的组织。人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。【详解】组织是形态相似、结构和功能相同细胞联合在一起的细胞群，是由细胞分化形成的。人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。由不同组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构是器官。人的皮肤是器官，皮肤不慎被划破说明皮肤表层属于上皮组织，感到非常疼，说明皮肤里有神经组织，流了很多血，血属于结缔组织。因此涉及到的组织有 ②上皮组织、④神经组织 、 ⑤结缔组织，故选B。 11【点睛】此题注意掌握人体的几种基本组织及功能。12．C【分析】植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，据此解答。【详解】保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，营养组织有制造和储存营养的功能；输导组织有运输物质的作用，由上可知，香蕉可食用的部分含有丰富的营养物质，属于营养组织。故选C。【点睛】只要熟练掌握了植物的几种主要组织以及功能，结合题意，认真分析，就能正确作答。13．B【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理是的就是对照组。【详解】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。题目中提出的是“湿度对鼠妇生活的影响”，那么设计对照实验中除了湿度以外，其他条件如光照、温度等都应当相同。也就是说只有湿度是不同的，湿度就是这个对照实验的唯一变量，属于这一组对照实验的是土壤的干燥与湿润。故选B。【点睛】在设计探究式，常用到对照实验的设计，要注意唯一变量即所要探究的条件。14．B【分析】一般单子叶植物种子营养物质储存在胚乳中，双子叶植物种子营养物质储存在子叶中。【详解】花生种子由种皮和胚组成，营养物质储存在2片肥大的子叶中，花生油由花生种子加工而成，主要是从花生的子叶中榨出来的。故选B。 12【点睛】明确单子叶植物和双子叶植物储存营养物质的结构时解题的关键。15．D【分析】生物适应环境，生物又影响环境。生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤，毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】A．螳螂捕蝉、黄雀在后，属于捕食关系，是生物对生物的对生物的影响，不符合题意。BC．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的意思是在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚盛开。形象地反映了气温随海拔高度增加而递减，通常海拔每升高100米气温下降0.6℃。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是说春天温度升高，鸭子开始下水游泳，BC选项都是体现了非生物因素温度对生物的影响，不符合题意。D．“千里之堤，溃于蚁穴”，意思是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，符合题意。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。16．D【分析】（1）植物细胞与动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。（2）图中①液泡，②细胞核，③线粒体，④细胞质，⑤细胞膜，⑥细胞壁，⑦叶绿体。【详解】A．乙图是动物细胞，没有细胞壁和叶绿体，A错误。B．洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是①液泡、⑥细胞壁，无⑦叶绿体，B错误。C．光合作用的场所是⑦叶绿体，③线粒体是呼吸作用的场所，C错误。D．②细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞的控制中心，D正确。故选D。【点睛】掌握动植物细胞的结构及各部分的功能是解题的关键。17．D【详解】试题分析：藻类植物有单细胞，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，能产生孢子，靠孢子来繁殖后代； 13苔藓植物都是多细胞的，无根，有茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处；蕨类植物都是多细胞的，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物；所以藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物。考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系。18．D【分析】绿色开花植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，被子植物分类的重要依据是花、果实和种子。根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物。【详解】根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，松树属于裸子植物，种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实。橄榄属于被子植物，种子外面有果皮包被着，能形成果实。ABC错误，D正确。故选D。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握裸子植物和被子植物的主要特征。19．C【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用。呼吸作用分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。种子萌发需要的外界环境条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度。【详解】植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，给农作物松土--有利于根部的呼吸，故A正确； 光合作用的原料是水分和二氧化碳，所以白天为大棚作物补充二氧化碳，有利于增强光合作用，故B正确；根尖的成熟区是吸收水分和无机盐的主要部分，所以幼苗移栽时根部留土坨，有利于是增强根的吸水能力，故C错误；种子萌发需要的外界环境条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度，所以把农作物种子播种在湿润的土壤中，种子萌发的外界条件之一是水分，有利于种子的萌发，故D正确。故选C。【点睛】解题的关键是理解种子萌发的条件，呼吸作用和光合作用在农业生产中的运用，根尖的结构特点。20．A【分析】 14一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。图中①子房壁，②花药，③花丝，④胚珠。【详解】受精完成后子房的发育情况如图：水蜜桃的可食用部分属于果皮，是由①子房壁发育来的，A正确。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成过程。21．A【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统其有一定的自动调节能力。【详解】A．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，正确。B．湿地生态系统具有蓄洪抗旱、净化水源的作用，被称为“地球之肾”，错误。C．生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。海洋生态系统由海洋生物和它们生活的环境组成，错误。D．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力，但人类不可以随意大量捕杀某种动物，错误。故选A。【点睛】掌握生态系统的类型是解题的关键。22．C【详解】 15试题分析：“若要验证植物的光合作用需要二氧化碳”，唯一的变量是二氧化碳，除二氧化碳不同外，其它条件如光、土壤浸出液等都相同．因此应选用的装置组合是甲和丙．考点： 探究光合作用的条件、原料和产物．23．A【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞的细胞膜从中央向内凹陷，将原细胞缢裂为两个细胞；植物细胞在原来细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁。如图： 因此动植物细胞分裂最先发生的是A、细胞核一分为二。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的过程和特点。24．C【分析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时的几个步骤：1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中； 164．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。【详解】由图示可知b为染色，要用碘液在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；c为滴加液体，在载玻片中央滴一滴生理盐水，保持细胞的正常形态。【点睛】理解掌握制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤。25．C【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。【详解】在一张小纸上写好一个“上”和“6”字旋转180度后看到的是“ ”和“9”。所以，在低倍镜下观察时视野内所见的图象是“上”和“6“，那么载玻片上的图形是“ ”和“9”。故选C。【点睛】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像。26．A【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】A．草→兔子→狮子正确表示了生产者与消费者的关系，正确。B．太阳→草→兔子→狮子中太阳是非生物，食物链的起始点是生产者，错误。C．草←兔子←狮子的箭头反了，错误。D．草→狮子→兔子→细菌中细菌是分解者，不是食物链的组成部分，错误。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。 1727．C【分析】植物生长需要多种无机盐，需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，分析解答。【详解】A．肥料的作用主要是给植物生长提供无机盐，正确。B．根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区是吸收无机盐的主要部位，正确。C．氮肥能促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；缺氮肥时，植株矮小，新叶淡绿，老叶黄色枯焦，错误。D．茎中含有输导组织，具有导管，可以运输水分和无机盐，根吸收的水分和无机盐通过茎中的导管，再运输到叶，正确。故选C。【点睛】熟记植物的生长所需量最多的是含氮、磷、钾的无机盐以及无机盐对植物的作用。28．A【分析】保护环境，人人有责，我们要从各个方面注意环境保护。【详解】A．推广使用一次性木质筷子会直接导致大量树木及森林的砍筏，破坏生态平衡，A错误。B．植树造林，能加大植被面积，改善生态环境。促进人类的健康和谐发展，B正确。C．新能源交通工具出行可减少污染，保护环境，C正确。D．“退耕还林”能加大植被面积，改善生态环境，促进人类的健康和谐发展，D正确。故选A。【点睛】保护环境是每个公民应尽的责任和义务，我们应该从平时的点滴做起，如拒绝使用一次性筷子等。29．C【分析】排泄是指体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。出汗、呼吸、排尿等是排泄的途径。排遗指排出体内的食物残渣，而排泄是排出细胞代谢的废物。【详解】排泄的途径有三条：皮肤排出汗液；泌尿系统排出尿液；呼吸系统排出二氧化碳和水。体内的粪便是食物吸收完营养物质后剩下的食物残渣，体内粪便排出体外的过程叫排遗，不属于排泄。 18故选C。【点睛】解此题的关键是理解掌握排泄的概念和途径，注意与排遗的区别。30．D【分析】单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。【详解】A．单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，错误。B．单细胞生物一般营自由生活，如草履虫，错误。C．单细胞生物的身体都只有一个细胞构成，错误。D．单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，正确。故选D。【点睛】掌握单细胞生物的结构特征是解题的关键。31．4 分解者（/真菌、细菌等微生物） 草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 相对稳定 自动调节 （大量）增加 竞争关系 消费者 草 鹰 【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者...注意起始点是生产者。（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。（5）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】（1）（2）在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。该食物网共有4条食物链，分别是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→鹰；草→兔→鹰，最长 19的一条食物链是：是草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。该生态系统由非生物部分和生物部分组成。非生物成分有阳光、空气和水等。生物成分中的生产者是草，消费者是兔、狐、鼠、蛇、鹰，食物网中没有的生物是细菌、真菌，它们是分解者。（3）生态系统中的各种成分并不是一成不变的，而是始终处于动态变化状态之中，其结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为生态系统本身具有一定的自动调节能力。（4）如果青蛙被大量捕杀，短时间内食草昆虫会因为缺乏天敌而大量繁殖，其数量会增多。该生态系统中，食草昆虫和兔都以草为食，是竞争关系。它们是不能进行光合作用的动物，它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物，属于消费者。（5）能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。图中草是第一营养级，因此该食物网中数量最多的生物应是草。营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）， 在图中鹰的营养级最高，所以鹰体内DDT含量最高。【点睛】本题以生态系统为背景，以食物链、食物网、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，生态系统具有一定的自动调节能力、等基础知识为载体，主要考查学生课本知识运用能力。32．成熟 气孔 A 3叶绿体 弱于 黑暗 避免植物进行光合作用，对实验造成影响（2分，言之有理即可） 需要氧气/会消耗氧气 【分析】由图甲可知：A表示光合作用，B表示呼吸作用，C表示蒸腾作用；由图乙可知：①细胞质，②细胞核，③叶绿体，④细胞壁，⑤细胞膜，⑥线粒体；图丙是一株绿色植物密封在烧杯内。【详解】（1）植物的根从土壤中吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛，增加吸收水分和无机盐的面积；进入植物体内的水分大部分通过过程C蒸腾作用散失到外界，过程C的“门户”是气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，气孔的大小由保卫细胞控制，是气体进出和水分散失的门户。（2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，所以绿色植物是生态系统中的生产者，是因为能够完成甲图中的过程A光合作用，该生理过程发生在乙图的3叶绿体中，叶绿体是光合作用的场所。（3）光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气；呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳，所以若某实验小组设计实验，将天竺葵放在密闭容器中，测到某段时间内密闭容器中的氧气含量减少，说明此时间段内，天竺葵进行过程A光合作用的强度弱于过程B呼吸作用的强度。（4）光合作用的条件是光照，呼吸作用在有光和无光的条件均可进行，只要是活细胞都在进行呼吸作用，呼吸作用需要吸收氧气，释放出二氧化碳，所以某同学使用如丙图所示的实验装置来探究植物的呼吸作用，应将该装置放在黑暗环境中，这样做的目的是避免植物进行光合作用，对实验造成影响。3~4小时后 211．“当你的皮肤不慎被划破，会感觉到疼，会流血”该描述中涉及到的组织有（ ）①保护组织 ②上皮组织 ③肌肉组织 ④神经组织 ⑤结缔组织A．①③④B．②④⑤C．②③④D．①③⑤12．知名艺人王一博喜欢吃水果，当他吃成熟的香蕉时，吃的主要是香蕉的（ ）A．细胞质B．输导组织C．营养组织D．保护组织13．潮阳某中学一生物研究小组要进行“湿度对鼠妇生活的影响”的探究实验，以下属于这一探究实验的一组对照实验的是（ ）A．光线的明亮与阴暗B．土壤的干燥与湿润C．温度的高与低D．光线的强弱与土壤的湿润14．花生油是家庭炒菜常用的油之一，花生油主要是从花生的哪个结构压榨出来的（ ）A．种皮B．子叶C．胚芽D．胚轴15．我们学过的古诗或谚语中，很多都与生物学有关系，下列语句中，说明了生物能够影响环境的道理的是（ ）A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D．千里之堤，溃于蚁穴16．下图为细胞结构模式图，以下叙述正确的是（ ）A．乙图是动物细胞，没有细胞壁和线粒体B．洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是①⑥⑦C．光合作用的场所是③D．②内含生物遗传信息，是细胞的控制中心17．如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（ ）A．E可表示有茎叶分化B．F可表示有输导组织C．P可表示分布在水中D．Q可表示用孢子繁殖 20将正在燃烧的蜡烛放入玻璃缸中，蜡烛立刻熄灭。该实验能得出的结论是。植物的呼吸作用需要氧气/会消耗氧气。【点睛】解题的关键是理解根尖的结构，气孔的结构特点，光合作用，呼吸作用的概念，探究呼吸作用需要消耗氧气的实验步骤及注意事项。33．裸子 果皮 营养 子房壁 胚珠 传粉 精子 卵细胞 胚根 孢子 输导 【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。【详解】(1)由资料可知，银杏的种子外无果皮包被，因此属于裸子植物。(2)银杏属于裸子植物，没有花和果实，银杏的根、茎、叶从功能上看属于营养器官。绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核；受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。桃子可食用部分属于果皮，是由花的子房壁发育成的，种子有胚珠发育而成。种子萌发时，胚根最先突破种皮，将来发育成根。(3)杪锣是蕨类植物，通过孢子繁殖后代；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水分和无机盐，并且体内有输导组织，能为植物输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握花的结构和受精过程以及果实种子的形成。34．玉米种子萌发需要怎样的环境条件？ 适宜的温度、一定的水分、充足的空气 乙 乙和丙 避免损伤根毛 减小蒸腾作用 传粉不足 人工授粉 光照 光合作用 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验 ，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。分析表中数据可知，该生物兴趣小组为“探究玉米种子萌发的环境条件”，设置了三组对照实验，乙与甲、乙与丙、乙与丁，甲乙两组变量是水分，乙丙两组变量是温度，乙丁两组变量是空气，目的是探究种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。【详解】 21（1）某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”，因此兴趣小组针对探究活动提出的问题是：玉米种子萌发需要什么样的环境条件？（2）通过本实验可以看出，种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。乙装置在该实验中起对照作用。要探究“温度是影响种子萌发的环境条件”，必须以温度为变量形成对照实验，因此可选用装置乙和装置丙形成对照。对比乙与丙的实验结果可知：种子的萌发需要适宜的温度。（3）玉米幼苗移栽时应尽量带土移栽，这是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断，保持根的吸水能力，从而提高树苗的成活率。移栽植物时，根系或多或少会有一定的破坏，吸水能力降低。因此在移栽植物时，一般选择在阴天或傍晚移栽，此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水分蒸发，利于移栽植物的成活。（4）果实与种子的形成必须要经过传粉和受精两过程，如果发现玉米果穗有缺粒的现象，则最大的可能是传粉不足。为了弥补传粉不足带来的不足人们常采取人工辅助授粉的方法。（5）合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理.已达到最大限度的。利用光照，提高光合作用的效率，从而提高了玉米产量。【点睛】 点评本题主要考查了探究种子萌发条件的方法、移栽植物应注意的问题及合理密植的意义，注意对照性的探究实验应注意变量的唯一性。 318．橄榄是潮汕人常食用的一种水果，其与松树最主要的区别是（ ）A．橄榄种子是裸露的，外面无种皮包被B．橄榄种子是裸露的，外面无果皮包被C．橄榄种子外面有种皮包被D．橄榄种子外面有果皮包被19．下列农业操作采取的措施与其依据或目的不一致的是A．给农作物松土一一有利于根部的呼吸B．白天为大棚作物补充二氧化碳一一增强光合作用C．幼苗移栽时根部留土坨一一降低蒸腾作用D．把农作物种子播种在湿润的土壤中 一利于种子萌发20．水蜜桃味道鲜美、营养丰富。其可食用部分是由下图中什么结构发育来的（ ）A．①B．②C．③D．④21．下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）A．生物圈是最大的生态系统B．森林生态系统有“地球之肾”之称C．海洋生态系统由海洋生物组成D．生态系统具有自动调节能力，所以人类可以随意大量捕杀某种动物22．现有四套实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是A．甲和乙B．乙和丙C．甲和丙D．乙和丁23．细胞分裂有一定的规律。动物细胞和植物细胞分裂时最先发生的都是（ ）A．细胞核一分为二B．细胞体积不断变大，到一定程度分为两个较小的细胞C．细胞中央的细胞膜从四周逐渐向内凹陷D．细胞质分为两个部分24．下图是制作人的口腔上皮细胞临时装片部分步骤，b、c步骤滴加的液体分别是（ ） 4A．清水、碘液B．碘液、清水C．碘液、生理盐水D．清水、生理盐水25．在低倍镜下观察视野内所见的图像是“上”和“6”，那么载玻片上的图形是（ ）A．“上”和“6”B．“下”和“9”C．“ ”和“9”D．“ ”和“6”26．以下食物链书写正确的是（ ）A．草→兔子→狮子B．太阳→草→兔子→狮子C．草←兔子←狮子D．草→狮子→兔子→细菌27．有经验的农民会选择性地给农作物施肥，下列关于植物肥料的说法错误的是（ ）A．肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐B．植物根尖吸收无机盐的主要部位是成熟区C．植物缺氮时，会导致叶片焦枯，茎秆易倒伏D．植物通过导管，将无机盐从根尖向其他部位运输28．以下哪一个做法，不利于保护环境（ ）A．大量使用一次性筷子B．积极参加植树活动C．选用新能源交通工具出行D．退耕还林29．下列不属于排泄的是（ ）A．排尿B．出汗C．排便D．呼出二氧化碳30．以下关于单细胞生物的说法正确的是（ ）A．都是对人类有害的B．都是营寄生生活C．有的身体只有一个细胞构成D．能够完成排泄和对外界刺激作出反应等各项生命活动二、综合题31．读图理解：下面是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题： 5（1）该食物网由______条食物链组成。该食物网和___________一起构成了该生态系统中的生物部分。（2）写出其中最长的一条食物链____________________________________________。（3）生态系统中的各种成分并不是一成不变的，而是始终处于__________________之中。其结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的______________________能力。（4）如果青蛙被大量捕杀，短时间内食草昆虫的数量会___________________。该生态系统中，食草昆虫和兔的关系是_______________，它们与草不同，不能自己制造有机物，属于生态系统中的_______________。（5）该生态系统中数量最多的生物是___________。若该生态系统受到DDT污染，则在图中生物体内DDT含量最高的是___________。32．综合应用：生物圈中到处都有绿色植物，它们的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。下图中甲表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，乙是植物细胞结构模式图。请据图回答：（1）植物的根从土壤中吸水的主要部位是根尖的___________区，进入植物体内的水分大部分通过过程C散失到外界，过程C的“门户”是_________________。（2）绿色植物是生态系统中的生产者，是因为能够完成甲图中的过程______（填字母），该生理过程发生在乙图的[ ]____________中。（3）若某实验小组设计实验，将天竺葵放在密闭容器中，测到某段时间内密闭容器中的氧气含量减少，说明此时间段内，天竺葵进行过程A的强度____________（填“强于”或“弱于”）过程B的强度。（4）某同学使用如丙图所示的实验装置来探究植物的呼吸作用，应将该装置放在____________环境中。这样做的目的是________________________________________。3~4小时后将正在燃烧的蜡烛放入玻璃缸 6中，蜡烛立刻熄灭。该实验能得出的结论是。植物的呼吸作用________________________。三、资料分析题33．资料分析：银杏是银杏科、银杏属植物，系我国特产。为中生代子遗的珍稀树种，是国家一级保护植物。仅浙江天目山有野生状态的树木，但银杏的栽培区甚广，因而其分布范围较广。除我国大多数省份有栽培外，朝鲜、日本、欧美各国亦有栽培银杏树。银杏为优良木材，供建筑、家具、室内装饰、雕刻、绘图版等用，其种子俗称白果，供食用（多食易中毒），种子外无果皮包被。（1）从资料看，银杏属于_________植物，依据是种子外无__________包被。（2）银杏的根、茎、叶从功能上看属于__________器官。与银杏不同，桃子的种子外有果皮包被，形成果实。桃子可食用部分是由花的_____________发育而来，种子由__________发育而来。桃子开花后，要结出果实，需要经过__________、受精。受精是由__________和__________结合，形成受精卵的过程。种子萌发时，__________最先突破种皮。（3）桫椤（蕨类植物）和银杏、桃子都不同，它是通过产生__________繁殖后代的。桫椤能长得和乔木一样高大，不像藻类植物和苔藓植物那么矮小，是因为它出现了根的分化，且有__________组织。四、实验探究题34．实验探究：某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：装置 种子培养条件 实验结果甲 干燥的棉花，置于25℃的橱柜 种子不萌发乙 潮湿的棉花，置于25℃的橱柜 种子萌发丙 潮湿的棉花，置于0℃的冰箱中 种子不萌发丁 棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜 种子不萌发（1）在做探究实验前，兴趣小组针对探究活动提出的问题是_____________________________。（2）通过本实验可以看出，_______________________是影响种子萌发的环境条件；该实验中的对照组是_____________；要探究“温度是影响玉米种子萌发的环境条件”，可选用装置_________________。（3）玉米幼苗移栽时，需要带坨，这样做的目的是______________________________________。为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做的目的是_______________________________________。（4）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是______________。要避免出现这种现象，可采用的措施是________________。（5）誉为“玉米大王”的李登海，培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产。这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片得到充分的______________，提高______________的效率，从而提高了玉米产量。 7参考答案1．C【分析】植物根吸收来的水分，绝大多数通过蒸腾作用散失了， 不是对水的一 种浪费，蒸腾作用有重要的意义。【详解】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水。并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。同时促进了生物圈的水循环。可见C符合题意。故选C。【点睛】植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题。2．D【详解】光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖，植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多。3．A【分析】一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊由花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要的部分。【详解】植物的花完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为： 8可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊，即花蕊。故选A。【点睛】雌蕊和雄蕊是花的主要结构，原因是花中雌蕊和雄蕊与果实与种子的形成有直接关系。4．A【详解】试题分析：A.标本薄而透明，利于观察，正确，符合题意；B.染色时，在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧用吸水纸吸引，错误，C.若有气泡，可用镊子轻压盖玻片，将气泡赶出，错误，D.盖盖玻片时，用镊子使盖玻片的一侧接触载玻片上的液滴后，然后缓缓放平，避免产生气泡，错误，故B.C.D都不符合题意。考点：本题考查的是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，解答此类题目的关键是理解掌握洋葱表皮临时装片的制作过程。5．C【分析】此题考查叶片在光下制造淀粉的实验。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉。关键是确定实验变量、设置对照实验。【详解】“绿色植物在光下制造淀粉”的实验步骤为：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。暗处理时把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。故选C。【点睛】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，学生要熟练掌握。 96．D【详解】试题分析：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．由此可见：桃树属于植物体，没有系统这个结构层次。考点定位：绿色开花植物体的结构层次。7．D【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。【详解】细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。因此细胞生长使细胞体积增大。 因此一株幼小的树苗能长成枝叶繁茂的大树，主要原因是细胞的生长、分裂。故选D。【点睛】掌握细胞分裂和生长的过程是本题解题关键。8．C【分析】生物的基本特征是：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．生物都有遗传和变异的特征。7．除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】A.太阳不具有生物的特征，不属于生物，A不符合题意。B.机器人不具有生物的特征，不属于生物，B不符合题意。C.病毒、木耳、鲸都具有生物的特征，都属于生物，C符合题意。D.河水不具有生物的特征，不属于生物，D不符合题意。故选C。【点睛】此题要求熟记生物的基本特征。9．D