在听觉中寻求“视像”-论播音艺术创作中的情景再现摘要：情景再现能力指的是播音工作人员在播音工作中具体感受的状态，在创作过程中充分调动头脑中的情感使自己处于极度兴奋和运动状态的一种方式，根据自己的情感状态和稿件在头脑中进行想象活动。播音员调动自己的情绪结合当前稿件所提供的情景，对稿件中的主人公产生感同身受的能力，并将这种情绪传递给观众，使播出的画面具有自然和流畅的情感，达到身临其境和情境再现的感知能力。关键词：播音创作；感受力；情景再现一、播音感受力产生播音员在播音过程中产生的感受能力主要是由播音员自身的心理感受和稿件中的形象产生的感受组成。具体感受指的是播音员受到外界事物的影响，在内心产生心理活动的过程；形象感受指的是播音员在播音过程中对稿件中的内容进行了联想和想象的过程，根据不同稿件所提供的情景产生的内心活动，该心理活动使播音工作人员声音声情并茂和产生感情，具有丰富性和流畅性的特点。播音员通过稿件所提供的内容通过丰富的联想产生心理活动，并且通过语言符号的形式将稿件中的客观事物，通过内在的加工传递给观众[1]。产生感于外，受于心的心理反应，通过该心理活动将客观事物传递给观众，并且使观众产生同样的内心反应。二、情景再现的运用情景再现指的是播音工作人员在播音过程中通过调动自身的内在心理活动，使播音部从处于兴奋和运动状态，情景再现是播音工作的重要特征。情景再现是播音工作人员在播音过程中，通 过稿件所提供的具体事件和情节，结合播音工作人员的内在心理活动，不断的融入稿件的画面中 ，对稿件所提供的内容感同身受，使播音活动所叙述的场景和情节可以在观众心中产生活动，通过声情并茂的方式将丰富的情景和情节传递给观众[2]。使观众感受到稿件中所提供的情景和情节是播音主持工作创作的基础工作，情景再现是播音工作人员的内在心理活动处于运动状态的第 1 步工作，情景再现可以使稿件中所提供的情景和情节完整的再现给观众，也是播音工作人员学习的重要过程。播音工作人员要想自己的播音工作具有较强的画面感，必须对生活中所发生的事件认真观摩，对事物的发展过程具有敏感的感受力。比如在播报《春》这篇稿件中，文章内容描写了如诗如画的美丽春天的风景，并且通过视觉、听觉嗅觉和触觉等多个感知通道描写春天的春意盎然[3]。文章中提到春风就像母亲的手一样抚摸着你，通过拟人化的手段，调动读者的触觉体会到春风的柔和；文章中提到，傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光、、，通过视觉的描写将春天夜晚的静谧，展现在读者面前。所以，播音员在播报文章中的感情处于复杂的心理活动过程，充分调动了自身的各种感知通道，将文章中描述的情感传递给观众。三、情景再现的过程（一）理清头绪播音工作人员对稿件中提供的内容进行梳理，划分层次，总结段落大意和文章的宗旨，对段与段和句与句之间的逻辑关系做到心中有数，形成整体的认知。偏向于自然景物描述的文章，播音员对稿件作者的写作顺序做到了然于胸，抓住描写的重点；对于偏向于人物的稿件，播音员需 要对注重文章中对主人公外貌、性格和行为的语言描写；对偏向于情节的稿件，播音员注重故事的起承转合、发展和高潮的描写。这些基础工作是播音员实现情景再现的重要部分，对文章内容的有序整理，通过理性的思考，结合实际的分析和理解，体现播音员思维的广度和深度[4]。（二）设身处地设身处地指的是播音员在播送稿件过程中将稿件中的内容想象成自己亲眼所见的内容，对稿件中所描绘的场景噢进行相应的联想，体会主人公的内心活动，将文章所传达的内容传递给观众。（三）触景生情触景生情指的是播音员根据文章所提供的内容产生积极的心理活动，自己的感情也发生相应的变化。触景生情这一心理活动是情景再现的重要环节，播音员要抓住景的核心内容，实现触景生情和情景交融。比如在播报《第一场雪》时，文章重点描写了下雪之前、下雪过程中和雪后的自然场景，描绘出了一幅雪景图。在描写下雪带给人们的快乐时，用了“孩子们在雪地里堆雪人儿”这样的语言，充分体现了文章作者喜爱雪的感情，播音员在播报文章过程中，也应该带着作者对雪的喜欢之情播报文章，将对雪的热爱传递给听众朋友。四、正确实现情景再现播音员对情景再现的三个重要步骤是对文章中所出现的感受情景、现象描写和表达感情，从而实现良好的情景再现，播音员队文章内容的感受是基础，加上播音员自己内心活动的想象，通过丰富的语言将文章所传达的感情表达和传递[5]。播音员应该深刻领悟文章稿件所带来的内心世界的波动，加上自身的想象活动，将内心的情感变化良好的传递，不简单的是再造活动，而是通过 优美和合适的语言传达符合稿件的一种所传递的情感，通过声情并茂的再现方式 John 所传递的情感再现给听众，尤其是文章稿件中所传递出的人物性格、景色描写和画面变得生动有趣，从而帮助听众产生真实的画面。总结播音主持要求播音员把无声的文字转化为有声的语言递给听众，达到传播目的，为了保证较好的节目效果。就必须增强播音的艺术性和感袭力。稿件里有很多关于人物、事件、情节和场面等的叙述或者描写，在播音主持的过程中不仅仅要把稿件内容清晰完整地呈现给听众。还要把态度和感情融人进去。通过主持人的消化、吸收和感受，将充满感情的画面传达给听众，情景再现是播音主持的重要部分，加强对主持人情景再现能力的培养，对提升播音主持播音效果具有重要意义。参考文献[1]余尚娇.分析播音主持与表演过程的共通点[J].传媒论坛,2019,2(19):53+55.[2]芦伟.浅谈“情景再现”在新闻播音当中的运用[J].传播力研究,2019,3(25):162.[3]杨丽明.“情景再现”在播音主持中的应用[J].科技传播,2019,11(11):42-43.[4]高杰.广播播音主持中“情景再现”的应用[J].新闻前哨,2019(05):52-53.