西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教 专业：园艺 课程名称【编号】：园艺植物育种理论及实践【0798】 A 卷大作业 满分：100 分 一、大作业命题和要求： 2、比较单株选择法与混合选择法优缺点。（20 分）答：（1）、单株选择法的优点可以对所选优株的基因型进行鉴定，消除环境饰变引起的误差，提高选择效率。多次单株选择法可以定向积累变异，从而有可能选出超过原始群体内最优良单株的新品种(即优中选优、不断选优)。（2）、单株选择法的缺点A.费工费时。需专门设立圃地，异花授粉作物需要隔离。B. 异花授粉作物多次隔离授粉易引起生活力衰退。C. 选择一次留种量有限，选出优系后难以迅速应用于生产。（3）、混合选择法的优点简便易行，省时省力。不需要很多土地、劳力及专设的实验圃地就能迅速地从混杂群体中分离出优良类型，在较短时间内能获得较多的繁殖材料，便于及早推广。 对混杂严重的农家品种也可提纯良种。混合选择时不同单株间可以自由授粉，可以保持丰富的遗传特性，故不会造成生活力衰退。（4）、混合选择法的缺点：混繁不能鉴别每一个体基因型的优劣，这就使由于环境条件优越而性状表现突出的单株选留下来，但其基因型并非优良，从而降低了选择效果。4、从育种角度来分析，针对产量育种目标，番茄可以从哪些性状改良实现产量提高？（20 分）答：番茄产量性状是一个由多基因控制的数量性状。其产量的提高重点围绕如下一些方面进行改良：（1）植株形态结构是否适合单位面积较高的种植数量；（2）单株挂果数量；（3）单穗花坐果数量；（4）单果重量；（5）前期产量多少；（6）持续结果能力，- 1 - 植株有限生长或无限生长型。5、梨主要包括哪些类型的品种，其主要育种目标包括哪些方面？（20 分）答：梨属于蔷薇科梨亚科梨属，包括 60 个种，分别产于欧洲、东亚、中亚和地中海附近。根据品种的特性，将其划分为秋子梨系统、白梨系统、沙梨系统和西洋梨系统。主要育种目标：选育需寒量低的早熟优质耐贮品种；选育矮化砧；矮化密植栽培是现代果树发展的方向。梨树矮化密植栽培可以充分利用空间和土地，具有早结果、早丰产、单位面积产量高、品质好、经济效益显著的优点。(3)选育抗病品种目前抗病育种目标主要是选育抗梨黑星病、轮纹病和梨锈病的品种。(4)选育外观品质优良的品种① 果形大小是梨综合质量的一个非常重要的指标。② 优良的红色梨品种也是选育优质品种的重要方向。6、从园艺植物种质资源的来源来分析，种质资源可分为哪些类型，有何特点以及在育种中各自有何应用价值？（20 分）答：（1）、本地主栽品种或地方品种在当地自然条件下经过长期自然选择和人工培育的地方品种或当前推广的良种。在产量抗性等方面可能存在缺点，但对本地区适应性强；缺少系统整理与研究，品种内比较混杂。利用价值：A、经过提纯、改良后可能成为当地的优良品种。B、常用于杂交育种中的亲本材料。（2）、外地品种资源引自外地区或国外的品种或材料。具有与本地品种不同的生物学特性和遗传性状或本地品种缺少的。有可能不太适合本地的气候、土壤及耕作条件。利用价值：直接引种用于生产或用作杂交亲本；利用生态显性选育品种。由于环境条件变化较大，品种的变异往往更为迅速和明显(生态- 2 - 显性)。（3）、近缘野生种和原始栽培类型包括栽培植物的近缘野生种和有潜在利用价值的野生种主要特点可能具有栽培种缺乏的抗性（病、虫）以及具有一些特殊的性状，如矮杆、雄性不育等。利用价值：驯化为新的栽培植物；转移有用的基因或染色体片段。（4）、人工创造的育种材料包括人工诱变产生的突变体、远缘杂交的新类型、育种过程中的中间材料、基因工程材料等。主要特点：具有自然界所没有的特征特性。7、假设你是一位从事番茄育种的育种家。你拥有如下一些资源：高抗番茄晚疫病优异材料 A；优良细胞质雄性不育材料 B。如何获得抗番茄晚疫病的雄性不育材料？说明程序。（20 分）答：（1）以雄性不育材料 B 为母本，抗晚疫病材料 A 为父本杂交。（2）杂交后代进行晚疫病抗性鉴定，确定杂交后代中的抗病植株。若抗病基因为隐性基因控制，在抗病鉴定筛选之前先自交一代，再利用自交后代群体进行抗病鉴定。（3）继续以步骤（2）中获得的抗晚疫病雄性不育材料为母本，材料 A 为父本进行回交得到回交一代。（4）重复（2）、（3）步骤多代获得抗番茄晚疫病的雄性不育材料。注：学生从上述 7 个题目中任意选择 5 个题目作答，多于 5 题将被扣分！！！请注意对所选回答的每一个问题应进行较为详细的阐述。二、大作业提交方式（注：1、网络课程由网继院考务办在试题卷和管理系统中填写；2、面授课程由命题教师在试题卷上填写）- 3 -