七年级生物试题第一学期期中考试一、选择题：（每小题 1 分，共 20 分）1．济南奥体中心在设计理念上，吸收市树“柳树”，市花“荷花”的视觉元素，形成了“东荷西柳”气势恢弘的建筑景观。组成“柳树”、“荷花”结构和功能的最基本单位是（ ）A. 组织　 B.器官　 C.细胞　 D. 系统2. 各种栖息地有不同的特征是由（ ）决定的。A.土壤类型 B.温度 C.湿度 D.以上三项均是3. 观 察临时装片时，视 野里出现了污点， 污点不可能在（ ）A. 物 镜上B. 目镜上 C. 装片上 D. 反光镜上5. 将 有字母bp 的透明胶片放在低倍镜下观察，在视野中看到的物象是（ ）。 A、bp B、pb C、qd D、dq6. 物像在视野的左下方，要使物像移到视野中央，应该向( )移动玻片标本。A. 左上方 B. 右上方 C. 左下方 D. 右下方7. 在维持生物圈中氧气浓度平衡中起主要作用的是植物的 A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．吸收作用8. 绿色植物的叶在白天进行以下（ ）作用。①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收作用A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④9. 7.除了下列哪一项以外，其余现象都表明植物进行了呼吸作用 A.大量潮湿种子周围的空气可使澄清的石灰水变浑浊。B.贮存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和 C.地窖内的蔬菜腐烂散发出霉味D.进入贮存大量水果的地方，点燃蜡烛发现火焰不大，燃烧不旺10. 右图是某同学使用显微镜过程中，转动粗准焦螺旋使镜筒下降的操作图示，其中正确的操作是（ ）。11. 小明和同学们一起探索鼠妇的生活环境，他们记录了各中环境中发现的鼠妇的数量如下表。根据他们的记录，可知适合鼠妇生存的环境条件是（ ）A．阳光充足 B．高温干燥 C．空气新鲜 D．阴暗潮湿12.一绿色植株在黑暗中放置 24h，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射 2～4h，发现 B 区不能正常制造淀粉，其中原 因是 B 区叶片缺少 A．水 B．光C．二氧化碳 D．叶绿素13.把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看 到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比 正面多。由此可以说明（ ）。A.叶片背面的呼吸作用比正面强 B.叶片背面的光合作用比正面强C.叶片背面表皮上的气孔数目比正面多 D.叶片背面表皮上的气孔数目比正面少14. 平时我们吃的粮食作物、水果、蔬菜、花卉等大多是（ ）。A.藻类植物 B.被子植物 C.裸子植物 D.蕨类植物 15．下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）。A．海带是藻类植物，因细胞中没有叶绿素，故呈褐色B．藻类植物没有输导组织，因此适应陆生能力不强C．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果”D．被子植物种类最多，分布极广，如栖霞苹果、潍县萝卜等16．与桃树相比，柏树最主要的不同之处是（ ）。A．种子裸露在外面，没有果皮保护 B．用种子繁殖后代C．用孢子繁殖后代 D．有发达的根系17.人们在饲养金鱼时，常常往鱼缸里放一些新鲜的水草，其主要目的是 A．水草可供鱼食用 B．水草能进行光合作用释放氧气，供鱼生活C．水草能进化水质 D．水草能增加鱼缸的美观18.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中，错误的是 A．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用B．光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物C．光合作用需要光，呼吸作用有光无光都能进行D．光合作用储藏能量，呼吸作用释放能量19.在移栽树苗时，去掉一部分枝叶有利于幼苗的成活，这是为了降低了植物的 A．光合作用 B．吸收作用 C．蒸腾作用 D．呼吸作用20.完好无损的新鲜水果常用保鲜袋包裹，此法可延长储存时间，其主要原因是 A．防止水分散失 B．抑制呼吸作用 C．减少果皮损伤 D．保持适宜温度二、简答题(每空 1 分，共 80 分)1. 读图回答（13 分）（1）结构名称 ① ③ ④ ⑤ ⑨ ⑩ 。（2）显微镜放大倍数是[ ] 和[ ] 放大倍数的乘积。（3）[ ] 和[ ] 可以调节视野的明暗。（4）如果在观察装片的时，发现视野中 除了细胞之外还有很多异物，转动物镜和装片但是异物不动， 那么异物可能位于[ ] 。（5）①越长，放大倍数越 ，④ 越长，放大倍数越 。2.（6 分）下图是细胞分裂、生长、分 化的大致过程，请根据图回答：（1）图中①过程表示 ，②过程表示 ，③④过程表示 。（2）通过图中③④过程可以看出，_ 是组织形成的必需过程。（3）③过程形成植物的 组织， ④过程形成植物的 _ 组织。3．（11 分）某同学设计了如下图所 示的实验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，各注入 相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装 置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到 35℃环境中，乙装置放到 15℃环境中，两小时后观察实验结果。请分析回答问题。该实验可分为两组＿＿＿实验：一组是＿＿＿和＿＿＿，其变量是＿＿＿＿＿，实验结果是＿＿液面下降较大，可得出结是 。 另一组是＿＿＿和＿＿＿，其变量是＿＿＿，实验结果是＿＿＿液面下降较大，可得出结论是 4.观察实验,回答问题，实验 步骤如下: (每空 1 分，共 6 分)①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜. ②用黑纸把一片叶的部分从正 面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射 3 至 4 小时.③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸.④将叶片放在盛有酒精的小烧 杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由___ ______色变成_________色.⑤取出叶片, 用清水漂洗干净. 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液.⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘 液. 这时可以看到：没有遮光的部分变成_______ ___.(1)步骤①的作用:___________________________________________________。(2)步骤④中酒精的作用是 。（3）这个实验说明了:________________________________________________。5.某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如下图所示，请你据图分析回答：（6 分）（1）叶片的结构[ ]_________、[ ]_________ [ ]_________、(2)气体出入叶片的门户是[ ]__________，控 制此门户开闭的结构是__________，控制水分散失的结构是[ ]_____ ____。（3）图中的保护组织是[ ]_________，营 养组织是[ ]_________，含有输导组织的结构是[ ]_________，因 此，在植物体的结构层次上叶子属于______________。6．有一次小强上街买回来一袋黄豆芽放在阳 光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小强觉 得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，请 你和他们一起去探究。（7 分）（1）你的问题： 能影响叶绿素的产生吗？（2）你的假设是：_______________________________________。（3）设计实验方案：A．取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两分，分别放在甲、乙两个容器中。B．甲放在 下培养，把乙放在 处培养。（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 绿，乙中的黄豆芽 绿。（填“变”或“不变”）（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要 。.7、某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：（14 分）（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是［1］ ，［2］ ，［3］ ，［4］ 。（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是：［1］ ，［2］ 。（3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质［2］是