北 京 师 范 大 学 网 络 教 育《实验心理学》（下）作业本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由 15 个选择题组成，每题 1分，共 15 分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共 15 分。作业总分30 分，将作为平时成绩记入课程总成绩。客观题部分：一、选择题（每题 1 分，共 15 题）1 A2 D3 C4 D5 B6 A7 B8 C9 B10 A11 C12 D13 C14 D15 A主观题部分：一、简答题（每题 2.5 分，共 2 题）1. 速度－准确性权衡（speed-accuracy trade off）的含义是什么？答：当一个人很快去完成某件事时，他会比慢慢地做这件事犯更多的错误。反之，如果某人很正确地做某件事，速度上会慢下来。2. 影响被试反应时的因素有哪些？答：(1) 刺激变量: 感官; 强度;复杂性; 呈现方式等。1 北 京 师 范 大 学 网 络 教 育(2) 机体变量: 适应水平; 准备状态; 练习次数; 动机; 年龄因素和个体差异; 酒精与药物;速度与准确性权衡等。二、论述题（每题 5 分，共 2 题）1. 相加因素法（加法法）的基本逻辑是什么？答：如果两个因素的效应是相互制约的，即一个因素的效应可以改变另一个因素的效应，那么这两个因素只作用于同一个信息加工阶段。如果两个因素的效应是分别独立的，即可以相加，那么这两个因素各自作用于不同的加工阶段。2.传统心理物理法测量人的感受性相比，采用信号检测论有哪些优点？答：与传统心理物理法测量人的感受性相比，采用信号检测论不仅可以测量个体的感受性或辨别能力而且还能够测量出个体的反应倾向或者在作出决策时的判断标准。因此，信号检测论可以充分考虑到个体在接受测量时的态度、偏好、反应倾向和判断标准等因素的影响，而且同时可以获得衡量个体感受能力的辨别力指标和反应倾向或判断标准的指标。所以，采用信号检测论能够更为客观地测量到个体在处理刺激信息是的感受能力、态度和反应倾向性，进一步揭示出被试的主观因素和噪音干扰对感受性的影响。2