中考总复习——写作技巧指导 知识讲解

发布时间:2024-05-15 23:05:33浏览次数:6
中考总复习——写作技巧指导考点透视《新课程标准》确定的初中阶段写作具体目标是:写作时考虑不同的目的和对象,写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达;根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的顺序和详略。条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容;写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论文,努力做到有理有据;根据生活需要,写日常应用文……简单地说,就是会写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般的应用文;内容具体明确,语言文从字顺;感情真实健康,力求有创意。【高清课堂:中考作文备战策略 ppt2--4】写作指导记叙文写作一、写人记叙文写人为主的记叙文,可以写一个人,也可以写一组人。写一个人,可以通过一件事,也可以通过几件事来表现。倘若是通过一件事来写人的,就要写他最能打动人,给人留下深刻印象的那一件。如果通过几件事来表现人,则要写好这几件事,把聚焦点对准人。写一组人的,文章写的人多,事情也多,要考虑用什么中心思想把人物的事迹组合到一起来。写人的文章,要区别主次,一方面要注意突出主要人物,另一方面也不要忽略次要人物,乃至群众角色。要做到详略得当,人物之间能互相配合。二、叙事记叙文叙事为主的记叙文,可以写一件事,也可以写几件事。写一件事的,要注意完整,要交代清楚时间、地点、人物,事情的发生、发展和结果。特别是对于事件的发展经过,要写得周密,前后要照应,不能出现漏洞。另外,一般在事件发生、发展过程中都存在矛盾,写一件事时要注意突出矛盾冲突,揭示矛盾发展、激化、消解的过程。记几件事的,要注意表现同一个中心,即围绕中心来组织材料。有些记事的文章所写的不止一件事,这些事看起来是互不相干的,但是读起来却觉得彼此相连,浑然一体,这是因为作者选取了有内在联系的事,选取合适的角度把它们有机地组合在一起。记几件事的,还要注意点面结合,写每件事时也不必平均用力,要注意详略的合理安排;还要注意顺序的选择和安排。一般说来,写几件事的,大多用分叙、平叙,兼顾时间顺序。三、写景状物记叙文1.写景(1)写景要安排顺序。不论是写一种景物,还是多种景物,都要安排好顺序,或是由高到低,或是由远及近,或是先实后虚,或是以时间为序,或是以行踪为序。因为只有把顺序安排好了,作者写起来才顺手,文章也有条理,便于读者欣赏。(2)写景要有目的、有选择。写景并不是为写景而写景,它总是与作者的主观情感相融合。有的写景为的是渲染气氛,有的写景为的是抒发作者感情,有的写景为的是推动故事情节的发展,如此等等。(3)写景常用的方法一般是定点观察、移步换景和特写镜头描写等。在具体运用这些方法写景时,必须充分调动联想和想象。联想和想象是艺术的花朵,在写景类记叙文中使用此法,可以由此及彼,冲破时空限制,神游千载,纵横万里,大大扩展思路,把景物写得更具体形象,更能表现主旨。另外,写景时要善于融情于景。情是景的主宰,是景的灵魂。缺少了作者思想感情的景物描写,是死板单调的自然景象的翻版,是没有生命力的。优秀的写景类记叙文,无一不是融入了作者深厚的感情和独特的主观体验的。因此,写景类记叙文,一定要带着作者独有的眼光和情感,深入体味景物。使情融于景的方法一般有三种:一是触景生情,二是寓情于景,三是情景交融。2.状物(1)细致观察,抓住事物的外形特征。细致观察事物,抓住物的表态特点和动态特点,对物的外形、颜色、状态以及与周围事物的关系、事物的变化和活动情况加以认真琢磨。只有这样,才能准确描写出事物的特征。(2)借物抒情,写出物的品格。借物抒情,往往不是把感情直接说出来,而是渗透在对某一景物 描写的字里行间。一般是“借物赞人”或“借物喻人”,在赞美某一物的基础上,通过联想来歌颂相关的人。因此,所状之物必须是自己熟悉并有深刻印象的内容;用朴实而准确的语言,恰如其分地状物,表达真情实感。(3)托物言志,表达作者的思想。托物言志,就是借助外界的某种事物,来表明作者爱憎分明的情感和思想认识,即把思想情感和认识寄托在某种外物之中。它常常是全篇都围绕某种外物展开,处处都出现该外物而这种外物则具有某种象征意味,如茅盾的《白杨礼赞》。议论文写作新大纲所要求的初中阶段要学会写简单的议论文,主要有两种样式:一种是一事一议的文章;另一种是读后感、讲解。写作议论文主要应注意三个方面: 一、论点正确、鲜明 一篇议论文的质量,在很大程度上取决于论点提得怎么样,以及提出后是否得到有力的证明。对论点的要求,一是正确,就是要符合客观实际,符合马克思列宁主义的科学真理。二是鲜明,就是作者赞成什么,反对什么,态度明朗,不可模棱两可。三是集中,就是中心论点要单一,不可“多中心”。四是深刻,就是论点应触及论题的实质或要害。五是新颖,就是见解独到,给人以新的启发。 二、论据真实、典型充分言必有据,持之有据,这是言论的必要条件。按论据的性质和特点,可分为事实论据和理论论据两大类。这里重点说说最常见的说理方式——用事实说明道理。1.事例要典型,有代表性,要能揭示事物的本质或规律性,这样的事例精练集中,能起到以一当十的作用,会大大增强文章的说理效果。2.事例要新颖。翻开学生作文,若是谈勤奋的,不是头悬梁锥刺股就是马克思在大英博物馆读书;谈助人为乐,必举雷锋、徐虎;谈为人民服务,必举焦裕禄、孔繁森……不是说这些事例不能举,而是常举这些事让人感到厌倦,毕竟人们喜欢的是新颖鲜活的时代感强的事件。3.事例要概括。议论文的主要任务是讲道理,要把道理阐释得深刻透彻,令人信服,里面的事例只是为论证观点服务的,它处在配角的位置,它的篇幅不能太长,否则会喧宾夺主,因而它的篇幅宜少而精,概括性宜强。 三、论证严密、有力 论证要严密,即能抓住论点与论据之间的内在联系,对论据作恰当的分析,使之必然地推出论点。所谓论证有力,是指能用恰当的方法将论据组织起来,对论点进行有效的论证。常见的论证方法有:1.例证法,就是用典型事例作为论据来证明论点的方法,也就是常说的摆事实。2.引证法,是用已知的公认的道理、原则作论据来证明个别性的论点。3.对比法,是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。4.喻证法,是用比喻来说明道理的方法。5.引申法,也叫归谬法,由反面论点引出错误结论来说明道理的方法。除上述五种以外,还有类比法、反证法、分析法、层进法等。最后,要使论证严密、有力,还要讲究议论语言的准确性、严密性。所谓准确性,是指写作议论文时对观点的阐明要符合实际,揭示事理的必然性。所谓严密性,是指写作议论文时语言要无懈可击,没有漏洞。说明文写作一、事物说明文事物说明文侧重于说明事物的外在形态。1.建筑物说明文:建筑物说明文主要是要把建筑物的形状、结构、布局准确地介绍清楚。尤其是建筑群,要把方位说准确,说明白。重点抓住建筑物的外形、结构特征进行说明。选好参照物,用准方位词。根据写作目的和对象,有详有略,详略得当。 2.物品说明文:介绍说明一样物品,这“物品”包括工艺品、图画、用具等。一般要按照“整体——局部——整体”的步骤来观察、分析物品的造型和图画的画面。再分析画面的寓意或中心。把物品的造型、图画的画面分成几个部分,有条理地依照次序说明,文章的结尾最好用一句评论性的话将寓意点明。 3.动、植物说明文:介绍说明动、植物,可以从形态、习性、分布、品种、功用、动物饲养、植物栽培及进化历史等方面进行。注意抓住重点,确定明确的中心。通过查资料,细观察,理出说明特征的几个方面的材料,然后从多角度进行说明。二、事理说明文如果说事物说明文主要是解决“是什么”的问题,那么事理说明文主要解决“为什么”的问题。准确全面地认识事理,在说明时不要有疏漏,特别是关键的原因。通俗易懂地表述事理,要与日常生活相结合,从具体形象的实例入手,由浅入深,由表及里,多使用一些能化深奥抽象为形象具体的说明方法。三、科学小品文科学小品的科学性非常重要,引用的资料必须可靠,数据必须精确。短小精悍,题材广泛。它是科学文艺的一种,文笔要轻松活泼,要善于运用修辞,使科学原理通俗易懂。应用文写作《新课标》要求初中学生能写一般的应用文。初中语文教材中编排了 35 种应用文体,从历届各地中考试题看,学生应着重掌握电报、书信、通知、启事、倡议书、申请书、感谢信、贺信、计划、总结的写作。 应用文写作训练主要包括三个方面:一、格式规范每种应用文都有各自固定的格式,不能随意更改。在训练时可将各种应用文的格式进行比较,不断强化记忆。二、内容具体清楚因为应用文是写给别人看的,不能有半点含糊。三、语言简明、得体应用文的语言有别于其他文体,重在适用。首先要力求简明,切忌啰嗦。发一份电报,能用 10 个字就不用 11 个字。其次应用文应针对不同读者,根据“主”与“客”的不同关系,选用合适得体的语言。另外,语言还须大众化、通俗易懂。常见的考查方式有两种:一是以小作文形式出现,字数大多在 150 字左右;二是以病文评改形式出现,对提供的病文按要求进行评说和修改。中考典例记叙文一、(2012 安徽)以“____在其中”为题,写一篇文章。【提示与要求】1.先把题目补充完整。你可以从“趣”“美”“情义”“做人”中选填,也可以填其他词语。2.可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。3.文中不要出现真实地名、校名、人名等,否则扣分。4.抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。5.考虑到内容充实,文章不要少于 500 字。 思路点拨这是一道半命题作文。考生可以从所给的“趣”“美”“情义”“做人”中任选一个,也可以把自己熟悉的其他词语填入空处,这样就比较灵活,给了考生很大的自由。文章在拟题方面有这么大的选题空间,考生应该会“有话可说”。这也正是现在考场作文提倡“不设审题障碍,让所有考生有话可说,有事可写,保证让考生正常发挥作文水平”的具体体现。要想写好这个文题,可从以下几个方面入手:1.仔细审清题意这个题目暗含着一个叙述主体——“我”,“我”的思考和感悟必须在作文中表现出来,即要能写出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、美”。“其中”是代词,是情感载体,没有情感载体,情感就失去了依附。只有紧紧抓住“我” “在哪里面”“感受” 这三个重要的元素,才能很好的完成此篇作文。2.定写作对象 写半命题作文,首先要按要求把题目补充完整。写好这个文题,写作对象的选择很重要。学生可以从提示语所给的“趣、美、情义、做人”中任选一个,也可以挑选自己熟悉的其他词语填入空处,比如:父爱、母爱、友情、读书、游戏、乐趣、挫折等等。选择词语时一定要注意词语与后面“在其中”的连贯性,不要选读起来不通顺的词语。3.明确文体特点虽然说“提示与要求”中说“可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作”,但这个文题很显然适合写一般记叙文与散文。在写记叙文时如果没有细节的描写、场景的刻画、语言的流畅,只是一味粗线条地介绍、交代,难有上乘之作。写散文没有阅读的积累、真挚的情感、切身的感受,容易空洞、松散。写记叙文要力求写出真情实感,要有细节描写,场景刻画。写散文要写出浓厚的文化意蕴,语言要精美,要有深厚的文化积淀。切忌写得四不像,大段大段地引用故事,没有自己的经历,缺少自己独特的感悟与认识。记叙文不像记叙文,散文不像散文,文体不明,思维混乱。4.选好立意角度(1)可以写阅读中的乐;实践中的趣;交往中的情;见闻中的美。(2)可以写下棋,弹琴,听音乐,练书法,跳舞,参加军训、参加机器人大赛熬夜编程等表现乐在其中。(3)可以写亲情,通过叙写冲突、误解,揭示背后是关爱,亲情无价,亲情永恒。比如有位同学的构思就很好:通过自己迷恋上网,写与父母之间的矛盾冲突,进而揭示父母深沉的爱子之情,这样的文章就很容易得高分。(4)可以写友谊,同窗,师生,邻居,表达眷念、不舍、温馨、温暖、友谊之树常青。(5)可以写大爱,写感动中国人物,揭示其精神内涵,灵魂美质。(6)可以写爱国心、责任感等。(7)可以写历史文化名人和诗词歌赋所蕴含的文化意蕴。……佳作展示幸福在其中记忆的湖畔我独自行走,看记忆的洪流奔涌而下,蜿蜒着我无尽的欢乐,那迸溅起的朵朵浪花,绽放着我无数的幸福!忽略了春天的第一抹新绿,因为我有姥姥的风筝。那是一个很大很大的风筝,是姥姥亲手为我做的,它是一只雄鹰。姥姥总是说,我现在是一只小雏鹰,终有一天,我会脱离她的怀抱,挣脱那一线的束缚;姥姥也总是说:我一定会成为一只雄鹰,飞向辽远的天际,寻找属于自己的天空,可是,小小的我可答应不了这些,只顾拉姥姥去放风筝。在田野上又蹦又跳,“践踏”着忍冬的新苗,痴痴地望着幸福的轮廓!黯淡了夏夜的第一颗星辰,因为我有姥姥的故事。在姥姥的故事里,我是灰姑娘,是小红帽,是白雪公主……姥姥的故事似乎讲也讲不完,我每次都躺在姥姥怀里,缠着姥姥接着给我讲故事。于是,姥姥就又开始给我讲那个很长很长的故事:从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚和一个小和尚,老和尚在给小和尚讲故事,从前有座山……微合了双眼,静静地倾听幸福的心跳!遗忘了深秋的第一片落叶,因为我有姥姥的常青藤。那是一种不知名的植物,只知道它一年四季都是青的,就姑且唤它叫做常青藤吧。它是姥姥最喜爱的植物,姥姥说它生命力很旺盛,不娇贵,好养活。一次,我生病了,很严重的病,姥姥就把它送给了我。醒来睁开眼就看到它,逼眼的绿,很是动人,细细的欣赏幸福的颜色!冷落了初冬的第一朵雪花,因为我有姥姥的烤红薯。姥姥烤的红薯可是天下最美味的食物,是我茶余饭后的最爱,可香可甜了!每到冬天,姥姥总喜欢烤个最大最甜的红薯让我带着在上学的路上吃。而我总是不舍得它过早地下肚,就在路上双手捧着取暖,任雪花对我的百般挑逗我也丝毫不会心动。到了座位上,再小心地掰开来,细细地品尝,慢慢咀嚼幸福的滋味!时间的车轮一遍遍地碾压过我的记忆,时光一去不复返,回首往事,我明白了,这就是幸福。姥姥的爱无声,姥姥的爱无语,姥姥的爱任我在其中畅游。姥姥的爱,幸福在其中!点评分析1.构思精巧,思路清晰。 文章主体部分采用排比段的形式,以“季节”为序,从“春”“夏”“秋”“冬”四个角度叙写了姥姥对我的关爱。思路清晰,给人以整齐之美。开头结尾扣题自然,遥相呼应,结构严谨。2.感情真挚,语言生动。文章以清新的笔调,精细的描写,再现了自己成长中的美好记忆。字里行间流动着对姥姥的无限感激之情。语言鲜活灵动,极富穿透力。比如文章开头的句子:“记忆的湖畔我独自行走,看记忆的洪流奔涌而下,蜿蜒着我无尽的欢乐,那迸溅起的朵朵浪花,绽放着我无数的幸福!”这样的句子很容易让阅卷老师眼前一亮。3.选材典型,感人至深。文章选材很有特点,很符合儿童的心理。春日放风筝,夏夜听故事,深秋的常青藤,初冬的烤红薯,像电影一样都深深地定格在我的记忆深处。每一则素材里都充满着姥姥对我无微不至的关爱,读来生动感人。议论文二、题目:误会【要求】1.请以“误会”为题写一篇记叙文或议论文,不少于 600 字。2.中心突出,主题明确。有真情实感。3.正文中如需出现人名、地名、校名,请用××或虚拟名称替代。思路点拨首先要正确理解什么是“误会”。就误会产生的原因而言,一般是缺乏相互理解,因此要消除误会,就要先做到准确理解对方,以避免误会;误会之后要善解人意,学会倾听、交流、宽容,用换位思考来化解误会。写记叙文,要通过一个别开生面的故事或片断组合,借助曲折的情节和多角度的描写来引人入胜。写议论文则要围绕找误因、寻解法的思路来写,这样就可以透过误会的表象升华到本质认识。据此,我们可以确立如下立意:1.学会消除误会,跨越心灵障碍。2.学会换位思考,倾听心灵之音。3.化解心中的误会,我们需要一颗信任、宽容和理解的心。4.学会享受误会,享受误会是一种豁达、宽容的人生境界。佳作展示误会误,错也;会,即理解。误会,就是错误的理解。纵是智者,也难免有“千虑一失”之时,更何况众人呢?误会之生,实属正常。误会已成,隔阂既生,那么怎样才能打破隔阂,化干戈为玉帛呢?默然不语,破口大骂,此皆误会之症。误会产生前后,人与人之心灵往往相隔甚远,心灵之音难以传达,故会大声争吵,或干脆充耳不闻,心灵的隔阂愈积愈厚,误会就会趁隙而入。此时须架一座宽容之桥,洞悉对方的心灵世界,学会换位思考,才不至于一叶障目,雾里观花,误会也就烟消云散了。误会多因琐事而生。加以冲动之火助长,便会产生星火燎原之势,一发不可收拾。是故,纵使是心有灵犀的恋人之间也难免误会连连。此时所需之良药便是一轮松间明月,或一缕江上清风,来抚慰烦躁的心灵,消融心灵的隔膜。卧于理智之石旁,啜一口冷静之茶,看天边云卷云舒,观园问花开花落。用冷静的甘露滋润排斥的心灵,浇灭冲动的火花,冲散误会的烟云;用理智的光辉驱散猜疑的阴霾,消融误会的冰封。唯有冷静与理智坐守心灵之门,误会便无可趁之机。如果说冷静与理智能阻挡误会的侵入,那么,开阔的胸襟则能使之永远地消逝于朗朗乾坤。旷达之人,不会苦苦地挽留夕阳的影子,亦不会久久地感伤春光的消逝,他们能包容你的无知、愚拙以及放肆。自然,他们自己也从不会让误会近身。纵观古今误解之辈,皆为心胸狭窄,小肚鸡肠之人。比如《红楼梦》中的林黛玉便是个有点小性子之人,喜“咬文嚼字”,对无心之言妄加揣测。折磨自己原已不堪重负的心灵,不得不说她的命殒归天与她的小性子有莫大的关系。由此可见,误会不仅是人际关系的一剂毒药,于己之身心也是极为不利的。以小性子来忖度他人言语,只会杯弓蛇影,风声鹤 唳,给人的心灵以无情的摧残。以旷达的心胸来旁观世间百态,误会便无处可生无处可藏。以明察秋毫之眼洞悉他人的心灵世界,以冷静、理智之心压制心中冲动之火,误会之种子就无可萌发;以旷达之胸怀包容世间万物,误会之毒便可彻底清除。若是,心灵之泉即可永远清澈明净,人生之路自是永无误会之恨。点评分析文章思路清晰,论证缜密,语言精炼。结构上按照议论文典范的三段论式,即引论(是什么)——本论(为什么)——结论(怎么样)来构思全文,重点放在结论即如何化解误会上。结论部分又按照“分——总”的模式来行文,先从两个方面分说,结尾再加以总结,进而收束全文。论证上融形象说理与举例论证于一体,做到了感性认识与理性思辨的有机统一。或骈或散潇洒自如的句式,或白或文清丽通脱的语句,更使文章显得古朴别致,摇曳多姿。说明文三、阅读下面的材料,按要求作文。第一样事,我要教你们勇敢地笑啊/君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊第二样事,我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗啦啦地响/只要旗子笑,春天的声音就有了/只要你们笑,大地的希望就有了(郑愁予《雨说》选段)生活需要笑声,身处逆境厄运中时更需要勇敢地笑。对此,你有怎样的生活经历或感悟,请根据你对材料的理解,任选一个角度,自定立意,自定文体,自拟标题,写一篇不少于 600 字的作文。不要套作,不得抄袭。思路点拨面对材料作文,要做的第一步是仔细审读材料,明确写作方向。材料的核心就是“笑”,具体写作的时候,可以写生活中我们自己如何“勇敢地笑”,也可以写生活中的人如何“教我们勇敢地笑”。接下来就要确定好文体,拟出称心如意的题目,进行个性化的表述。俗话说,“题好一半文”,一定要根据所确立的主旨,拟出富有个性特色的题目来。正文部分,要有合理而巧妙的结构,让文章看起来过渡自然,匀称得体。最好能以“笑”为线索,有细致而让人感同身受的描写,引起读者的共鸣。结尾部分要合理收束,回应全文,点明主旨。材料作文的写作,看似很宽泛,实则要深入解读,领会要求。这道作文题重在考查考生对“笑”的理解,一定要结合《雨说》的主旨来进行。在这首诗中,“笑”表达的是一种积极乐观的人生态度。因此,文章应该以此立意。也就是说,要解读出“笑”的深层含义,不能只停留在对一种神态的表述上,也不能只是表现生活中温情善良的笑,一定要把落脚点落实到积极乐观的人生态度上来。佳作展示笑的说明书笑是世界上最神奇的东西,它具有巨大的魔力。它能使冰雪消融,让世间万物复苏;它能使春寒消失,让阳光普照大地;它能使烈日躲起,给生命带来一丝清凉;它能使落红有情,化作泥土守护春天。让我们一起去了解笑,感受笑吧!——写在说明书前【名称】笑【英文名】smile【汉语拼音】xiào【成分】比赛胜利时的喜悦,是笑;买彩票中奖时的高兴,是笑;刘翔打破世界纪录时的激动,是笑。笑既表现在脸上,又体现在心灵。受到别人帮助后的感谢,是笑;考试时的胸有成竹,是笑。笑的成分复杂多样,它隐藏在生活中,又体现在小事上,仔细寻找,也许你就能发见它。【适用症】烦恼忧虑者,一日三次,早中晚各微笑一次;痛苦悲伤者,一日多次,到好为止。俗话说“笑一笑,十年少”,笑可以使我们变得年轻,充满活力,也可以让我们工作顺利,学习愉快。【作用原理】笑可以迅速释放活力因子和微笑因子,通过血液到达人的身体各处,迅速赶走悲伤因子和痛苦因子,解除悲伤痛苦因子所引起的各种症状。笑亦可以与其他抗病毒药物或抗癌药物一起 作用,增加病人同病魔对抗的勇气,获得一线生机。【注意事项】笑虽有巨大的魔力,但是它本身是十分脆弱的。因此,在别人用笑鼓励自己时,千万不要打击他,因为这样做会使他痛苦和悲伤,甚至危害到他的健康。【寻找方法】看了说明书上面的内容后,你可能会问了,笑既然那么好,那它会在哪儿呢?其实笑无法购买,也不能出售,我们每一个人都曾经拥有过。现在,让我来告诉你找到笑的方法:请弯起你可爱的嘴角,露出你那洁白的牙齿,露出你那甜甜的酒窝,拿出镜子,看见了吗?那就是你美丽而充满自信的笑容!点评分析作者以丰富的想象力组织全篇,从一个全新的角度,以说明文的形式来诠释“笑”。本文的优点主要表现在:形式新颖惹人眼。作者以“说明书”的形式来解读“笑”,从“名称”“英文名”“汉语拼音”“成分”“适用症”“作用原理”“注意事项”“寻找方法”等不同的方面来阐释“笑”。条理清晰,明白晓畅。生动说明有趣味。作者别出心裁,试着从说明文的角度来解读这个材料作文题。说明语言生动俏皮,句式整散结合,排比巧妙。说明全面,用词准确。难得的是作者文思周密,恰当地写出“注意事项”,使说明更周密。应用文四、(2012 安徽)为了以实际行动美化环境,九(1)班参加了植树活动。班级向学校总务处借了 36 把铁锹,8 个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。思路点拨应用文写作,已经开始受到重视。应用文要注意格式(应熟记)、内容两方面。在此,我们回顾一下条据的写作格式:1.标题。标明条据类别,如“借条”“假条”等。2.条据收受人或单位的称谓。3.条据正文。要简明扼要,钱物的数量要用汉字大写。4.致敬语。正文后写“此致”或“此致×××”的话。5.书写条据的单位或个人署名。6.签署日期。写在署名的下一行。佳作展示点评分析此借条符合条据写作的格式要求,内容表达清楚。“借条”两字写在了首行中间,正文内容另起一行空 2 格,正文右下角分行写上了署名和日期。正文写明是向校总务处借东西的,并且有“今借到”的字样,写清了向校总务处所借物品的种类、数量,并且涉及物品的数字是大写的。
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