课 题第二章 了解生物圈主 备 人备课时间周星期 1 课时备课组长签名教研组长签名教学内容第三节 生物圈是最大的生态系统个性化备课教学目标知识技能1、描述生态系统的类型和特点2、阐明生物圈是最大的生态系统3、确立保护生物圈的意识过程与方法发展收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力。情感态度价值观增强热爱祖国热爱家乡的情感，初步 具有保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。教学重点确立保护生物圈的意识。教学难点阐明生物圈是最大的生态系统。教学过程一、导入新课：上节课我们学习了生态系统，那么你能根据自己的理解用自己的语言来描述一下什么是生态系统吗？你认为在生物圈中都有哪些生态系统吗？二、出示学习目标:1、描述生态系统的类型和特点2、阐明生物圈是最大的生态系统3、确立保护生物圈的意识三、自学自测：1、每一 个生态系统都与周围的其他生态系统相›››› ，这种››› 性表现在方方面面。例如，我们的母亲河——长江和黄河，作为››››› 生态系统，源自西部源头的›› ›››››生态系统、››››› 生态系统。河水奔流东去，滋润着沿途的››››› 生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成› ›››› 生态系统、›››› 生态系统，最终夹裹着陆地上的土壤和其他物质，融入››››› 生态系统。2、__________是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。四、合作探究（一）多种多样的生态系统阅读课本 29-30 页内容完成：1 做游戏“我 爱我家”全班分成 6 组分别扮演森林、草原、海洋、淡水、农田、城市生态系统，发挥你们的想象力，以口头作文的形式把你们各自的生态系统表达出来，向其他同学展示你们的“家”。2 有绿色水库之称的是________________，它在_______________、______________方面起着重要的作用；草原生态系统分布在___________地区 ，这里年降雨量很少，缺乏高大的 植物；湿地生态系统是在________________条件下形成的，__________是典型的湿地生态系统，湿地具有_______________、_______________ 的作用。（二）生物圈是一个统一的整体阅读课本 30-32 页，回答下列各题：1 据 30 页的资料，说明河流生态系统与›哪些生态系统有关联？通过分析会得出怎样的结论？2 课本 31 页的的资料，说说你有何启发 ？五、达标测试1、地球上最大的生态系统是（››› ）A、水圈 B、生物圈›››› C、草原生态系统›D、森林生态系统2、施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了 DDT，这种现象说明（››› ）