中考冲刺三：完形填空技巧【真题再现】完形填空【2012 山西】 阅读下面短文。掌握其大意。然后从每小题所给的 A、B、C 三个选项中，选择最佳答案。 When I was in primary school, I had a big argument with a boy in my class. I can’t ___1___ what it was about, but I have never forgotten the＿＿2＿＿I learned that day. I was sure that I was right and he was wrong. ＿＿3＿＿, he strongly believed that I was wrong and he was right. The teacher decided to teach us a lesson. She＿＿4＿＿a good idea. She brought both of us to the front of the class and placed him on one side of her grey desk and me on ＿＿5＿＿. In the middle of the desk was a large, round object. It was＿＿6＿＿for me to see that it was black. She asked the boy what color the object was. "＿＿7＿＿," he answered in a loud voice. I couldn’t＿＿8＿＿that the object was white, considering that it was certainly black! One more argument started between the boy and me, this time ＿＿9＿＿the color of theobject. The teacher told me to stand where the boy was standing and told him to stand where I had been. We changed＿＿10＿＿, and then she asked me what the color of the object was. I ＿＿11＿＿ answer, “White.” It was then that I knew what was wrong. It was an object with two＿＿12＿＿colored sides, and from his side it was white. ＿＿13＿＿from my side was it black. My teacher taught me a very important lesson that day: You must＿＿14＿＿ in other person’s position (位置) and look at the＿＿15＿＿ through their eyes in order to truly understand their ideas.1. A. understand B. remember C. explain2. A. class B. subject C. lesson3. A. Therefore B. Also C. However4. A. came up with B. went on with C. got along with5. A. another B. other C. the other6. A. hard B. clear C. lucky7. A. Black B. White C. Grey8. A. realize B. describe C. believe9. A. like B. against C. about10. A. places B. objects C. opinions11. A. could B. should C. had to12. A. similarly B. differently C. brightly13. A. But B. Still C. Only14. A. appear B. stand C. hide 15. A. situation B. discussion C. solution【答案与解析】1. B。本题考查动词辨析。understand 的意思是“理解”；remember 的意思是“记住”；explain 的意思是“解释”。根据下文中的“but I have never forgotten”可知，此处表示“我不记得是关于什么内容了”。故选 B。2.C。本题考查名词辨析。class 的意思是“班级”；subject 的意思是“科目”；lesson 的意思是“功课，教训”。根据文章最后一段中“My teacher taught me a very important lesson that day”可知，此处指“那天我得到的教训”，故选 C。3.C。本题考查连词的用法。therefore 的意思是“因此”，表示因果；also 的意思是“也”；however的意思是“然而”，表示转折。由语境可知，前后句之间存在转折关系，故选 C。4.A。本题考查动词短语辨析。come up with 的意思是“提出，想出”；go on with 的意思是“继续”；get along with 的意思是“与……相处”。句意为：她想出了一个好主意。故选 A。 5.C。本题考查不定代词的用法。根据“one side of her grey desk”可知，此处表示“我在桌子的另外一边”，one…the other…表示“一个……另外一个……”，符合语境。故选 C。6.B。本题考查形容词辨析。hard 的意思是“困难的，坚硬的”；clear 的意思是“清楚的”；lucky 的意思是“幸运的”。根据下文“我简直不敢相信那东西是白色的”可知，此处表示“我看得很清楚是黑色的”。故选 B。7.B。本题考查形容词辨析。根据下文中的“the object was white”可知，此处男孩回答的是“白色”。故选 B。8.C。本题考查动词辨析。realize 的意思是“意识到”；describe 的意思是“描述”；believe 的意思是“相信”。根据上文可知，“我”认为是黑色的，而男孩说是白色的。由此可判断“我简直不敢相信那东西是白色的”。故选 C。9.C。本题考查介词的用法。句意为：我和男孩又开始争吵起来了，这次是关于物体的颜色。about 的意思是“关于”，符合句意。故选 C。10.A。本题考查名词辨析。place 的意思是“地方”；object 的意思是“物体”；opinion 的意思是“观点”。根据上句的描述可知，“我们更换的是位置”。故选 A。11.C。本题考查情态动词的用法。根据语境可知，在事实面前，“我”不得不回答“白色”。had to 的意思是“不得不”，符合语境。故选 C。12.B。本题考查副词辨析。similarly 的意思是“相似地”；differently 的意思是“不同地”；brightly 的意思是“明亮地”。根据上文提到的白色和黑色可知，此处表示“一个物体有两个不同颜色的面”。故选 B。13.C。本题考查副词的用法。but 表示转折；still 的意思是“一直，仍然”；only 的意思是“仅仅”。句意为：仅仅从我这边看它是黑色的。根据句意及句子为倒装结构可知，应选 C。14.B。本题考查动词辨析。appear 的意思是“出现”；stand 的意思是“站立”；hide 的意思是“藏”。句意为：你必须站在他人的位置上。故选 B。15.A。本题考查名词辨析。situation 的意思是“情景，状况”；discussion 的意思是“讨论”；solution 的意思是“方法”。根据语境可知，此处表示“通过他人的眼光来看情景，以便真正理解他人的观点”。故选 A。【用法讲解】考试要求完形填空主要考查学生综合运用语言的能力，要求学生从语篇层次上把握语言材料，在阅读理解的基础上进行逻辑推理，综合运用所学习的语言知识。完形填空主要考查对于文章上下文的理解和把握能力；对于词汇的意义和用法的理解和运用能力；根据生活常识进行推理和判断能力；对于习惯用语和短语的固定搭配掌握能力。1. 完形填空的命题方式：完形填空一般是 200 多个单词的短文，有目的地删除一些单词，留下空白让学生去还原。多数试题设计 10－15 个空，但是短文的第一个句子一般不设计空白。大部分试题是提供四个选项让学生选择能够填入空白处的最佳答案。也有部分试题是不提供选项，留下空白让学生去填所缺的单词。第三种试题是把删除的单词打乱顺序放在方框内让学生选择。2. 完形填空的题型：完形填空题所提供的短文大部分是记叙文，也有说明文和议论文。短文的题材广泛，可能包括幽默故事、英国文化知识、环境保护和学生校园生活等。完形填空考查的重点主要集中在下面这些方面：（1）词汇题，可能是近义词的用法辨析或者是动词、名词、形容词、副词等词义和用法等，学生通过对上下文内容可以较容易地找出答案。（2）常见固定搭配和习惯用法题，一般涉及到动词短语、介词短语等的搭配和用法。（3）逻辑分析题，必须在掌握全文的主旨大意的前提下，通过对故事的线索、短文各段的逻辑关系、短文内容之间的逻辑关系及人物情感的发展等的分析和理解，选出答案。中考完形填空综合了语法知识、阅读理解和逻辑推理等方面的知识点，更加注重语言知识的应用性，突出了对运用语言的能力的考查。3. 做完形填空测试题应遵循的三个步骤：(1) 通读全文，了解大意 这是做好完形填空题的前提，也是减少做完形填空题盲目性的重要步骤，对于命题中的逻辑推理、上下文及情景语境方面的内容起着决定性作用。每篇文章都有一个主题思想，段与段之间有承上启下、前呼后应的句子，段与段、句与句之间紧密相连从而形成一个有机整体。因此在做完形填空的时候一定要一气呵成去读短文，不要中断思路，对于一些不能理解的细节，如生词可以跳过去。另外，在阅读的时候要特别注意短文的开头句子和结尾的句子，因为这些句子一般不设计空白，给学生提供必要的背景信息和结果结论。(2) 仔细推敲，初定答案在通读全文，了解大意的基础上开始答题。答题时要根据短文的内容和要求，结合短文的主题思想，对空缺句子作合乎逻辑的推理。要弄清空缺词句的确切含义，并对每一个空白的四个选项进行认真分析，反复推敲。空缺词句与其前后句的意义衔接必须自然、合理，不可出现意义断层或说东道西的情况，还要综合运用学过的知识，从语法、词语固定搭配、词形变化及逻辑推理和生活常识等角度考虑，有把握的答案一锤定音，把握性不大的可以先初定答案，做好符号，以便于下一步检查和推敲。(3) 再次通读全文，锁定最佳答案在完成前两个步骤的基础上，再检查是确信自己所选择的答案准确性的一次检阅。实际上是对短文和答案的又一次快速浏览。本次阅读的目的是调整、修改和完善自己做题的过程。因为在原来紧张的答题过程中，会有一些我们无法确定或者粗心造成的错误，在这次重新阅读中被发现、被修改。如果做不出来的话，可能要改变一下思路。如实词多与文章的内容直接相关，虚词多与文章的连贯性或句子结构直接相关，如果从内容上实在看不出要填哪个单词的话，应考虑是否需要填介词、连词等。最后一次阅读全文也是检查所选择的答案是否能够保证短文的意思完整、语义合理、语法正确的关键步骤。 注意：验证答案、修正错误时着重注意：1)文章是否顺畅；2)所填单词是否是最佳选项；3)所填单词是否有拼写错误。实例说明：【2012 长沙】通读下面的短文，掌握其大意，然后从所给的 A、B、C 三个选项中选出一个最佳答案。Imagine this: your parents go away on business, but you have to stay at home alone. Would life be as easy as usual? Would it be a perfect holiday for you?Zheng Chenyu says that she would worry “Where would I find food? ＿1＿ would I cook it?” The 14-year-old girl says that she knows ＿2＿ about cooking.“I can fill an empty stomach with tomato and egg soup, but that’s all. I think many of my classmates are the same. We wouldn’t know what to do, or how to ＿3＿ ourselves,”said Zheng. “And I would ＿4＿ something important. I would probably watch television and then burn the soup.” Although Zheng believes that basic life skills, such as cookingand washing clothes, are especially important, she doesn’t think teenagers get enough practice.“As soon as I leave home, I'll learn to cook. But now ＿5＿ do almost everything for us. We’re very ＿6＿,” she said.Most teenagers only have time for their homework. They don't learn any life skills until they go to college.＿7＿, Sima Yige doesn’t think so. “I think I would be all right. I wouldn't just eat sandwiches ＿8＿ fruit. I know how to cook some simple dishes because my mum showed me,” the 13-year-old boy said. “In his ＿9＿, many teenagers depend too much on their parents, and there is much more to learn than cooking, like tidying up your room or even dressing ＿10＿ properly.”For most teenagers, it wouldn't be a holiday at all.1. A. How 　　　　 B. What 　　　　　 C. Which2. A. many 　　　　B. much 　　　　　 C. little 3. A. look at 　　　 B. look after 　　　　 C. look for4. A. remember 　　B. forget 　　　　　 C. know5. A. teachers 　　　B. parents 　　　　 C. teenagers6. A. lazy 　　　　 B. crazy 　　　　 C. clever7. A. However　　　B. Whatever 　　　 C. Whenever8. A. so 　　　　　 B. or 　　　　　　 C. yet9. A. way 　　　　 B. life 　　　　　　 C. opinion10. A. you 　　　　B. your 　　　　　 C. yourself【答案与解析】1．A。本题考查特殊疑问词。句意为：我怎样做饭呢？how 表示“如何，怎样”，故选 A。2．C。本题考查代词的用法。many 表示“很多”，指代可数名词；much 表示“很多”，指代不可数名词；little 表示“很少”，指代不可数名词。根据上文的描述可知，此处表示“她对做饭知道的很少”，故选 C。3．B。本题考查动词短语辨析。look at 的意思是“看”；look after 的意思是“照顾”；look for 的意思是“寻找”。句意为：我们不知道做什么，或者怎么样照顾自己。故选 B。4．B。本题考查动词辨析。remember 的意思是“记住”；forget 的意思是“忘记”；know 的意思是“知道”。根据下文的“我可能会看电视，然后把汤烧糊”可知，此处表示“我会忘记某些重要的事情”，故选 B。5．B。本题考查名词辨析。teacher 的意思是“老师”；parent 的意思是“父母”；teenager 的意思是“青少年”。根据上文的“在家中做饭的问题”可知，此处表示“父母几乎为我们做任何一件事情”，故选 B。6．A。本题考查形容词辨析。lazy 的意思是“懒惰的”；crazy 的意思是“疯狂的”；clever 的意思是“聪明的”。根据上文的“父母几乎为我们做任何事情”可知，此处表示“我们很懒惰”，故选A。7．A。本题考查副词辨析。however 的意思是“然而”，表示转折；whatever 的意思是“无论什么”；whenever 的意思是“无论什么时候”。根据“Sima doesn’t think so”可知，此处表示“转折”关系，故选 A。8．B。本题考查连词的用法。so 表示因果关系；or 表示选择关系；yet 表示转折关系。句意为：我不仅仅吃三明治和水果。故选 B。9．C。本题考查名词辨析。way 的意思是“方式，方法”；life 的意思是“生活”；opinion 的意思是“观点”。In one’s opinion 的意思是“在某人看来”，此处表示“在他看来”，故选 C。10．C。本题考查代词的用法。dress oneself 的意思是“打扮自己”。根据上文“打扫房间”可知，此处表示“适当打扮自己”，故选 C。4. 完形填空解题技巧：(1）总体把握通读完形填空的短文时，跳过空格快速阅读，了解全篇的主要内容。选择答案时要从全文主旨大意和短文情景出发，不能只根据某一句子来选择，因为有时如果不考虑上下文时，四个选项有时都可以填入空中。例如上面“实例说明”中：The 14-year-old girl says that she knows ＿2＿ about cooking.. A. many 　　　　B. much 　　　　　 C. little 只有根据上文叙述，才知道这个女孩对于做饭了解很少，正确答案是 C。如果没有上文推断，只从备选项看，B 和 C 在语法上都可以说的通。(2）弄清体裁文章体裁通常分为四种：论述文、记叙文、说明文和应用文。中考选文以叙事性文章为主，如：幽默故事、科普知识、童话、简短新闻、名人轶事、社会热点问题等。读这类文章，要大体上了解故事所涉及的时间、地点、人物、事件及前因后果。不同的体裁可能使用不同的语气和说法，也就需要选用不同的选项了。(3）重视主题句 完形填空所用的短文一般不给标题，但短文的主题句，往往在每段文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。主题句提供全篇的性质、大意等，这是深入了解全文的“窗口”，甚至能以主题句为立足点，从该句的时态、语气推测全文的主要内容。(4）语境联想利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分词汇理解上的障碍。联想并推测故事所发生的情景和人物在那种情景下的心态和感觉，这样才能更好的把握全局，选对答案，从而避免理解错误而大量出错。(5）择优法和排除法择优法是把各选项代入短文中，选出在词义上符合要求，且在语法上又没有语病的答案。排除法是在代入选项时如发现选项单词意义不对，或词与词搭配不妥，或存在语法错误，或与上下文有矛盾，则迅速排除不合适的选项，剩下的就是正确答案。(6）语言知识的判定词语搭配:从语法角度来说，句子不是词的序列，而是词组的序列。所以要注意词语和前后词汇的搭配。如：see a film，go to school1) 固定的复合词和动词短语。如：push ahead with (奋力前行)。2) 常见的句式，如：It’s+形容词+不定式。【注意】●区别外形相近而意义不同的搭配。如：look for, look over, look out, look after, look up等。●区别形不相似而意义相近的搭配。如：I paid 12 pounds for the dictionary. The book cost me a lot. I spent 10 yuan on the box.三个句子中都有“付出、花费”之意的短语，译成汉语时似乎相通，搭配却有变化。●单个词组的多义性。如：take off 有“脱下(衣服)，(飞机) 起飞，匆匆离开，取下，休假等多种含意。（7） 语法要求1) 注意出现频率较高的词类题，依次为动词、介词、代词、连词、形容词、副词。选择各类词时，要注意以下几个方面：名词：应联系文章主题及空格前后出现的有关词，注意其单复数的一致。动词：要注意词义和惯用搭配，还要区分近义词之间的用法差异及所给词的形式。介词：应注意其惯用法，特别是与动词或其他词组成的固定搭配。代词：注意人称、数、格等是否准确。连词：注意分析前后句或上下文的逻辑关系。形容词和副词：注意词义的区别，用于比较时，还要注意词形变化。2) 要注意句法题，搞清句子的种类、类型、省略和倒装，避免引起对文章的曲解。