教师职业行为规范概述一、教师职业行为规范的要求1.爱国守法。 ◆ 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。 ◆ 全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规♂ ◆ 依法履行教师职责权利。 ◆ 不得有违背党和国家方针政策的言行，不传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论；不传播宗教和宣传封建迷信。 　　2.爱岗敬业。 ◆ 忠诚于人民教育事业，有强烈责任心，树立育人为本、做人民满意教师的理念，勤奋工作，尽职尽责 ，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。自觉履行教书育人的神圣职责。 ◆ 正确处理个人与集体、奉献与获得之间的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。 ◆ 认真完成备课、教课、批改作业，辅导学生等环节的教学工作，并积极承担教学科研任务。 ◆ 做到未备课、无教案不上课，不旷课，不随意调课或私自找人代课。不得敷衍塞责。 　　3.关爱学生。 ◆ 坚持以学生发展为本的理念，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。 ◆ 构建民主、平等、和谐的新型师生关系，同时坚持在日常教育教学管理中，采取适当方式对学生进行批评教育，促进学生全面、主动、健康发展。 ◆ 对学生严慈相济，做学生良师益友。 ◆ 保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益与尊严。 ◆ 不偏袒、歧视、讽刺、挖苦、辱骂学生，不体罚或变相体罚学生，杜绝侮辱学生人格尊严的行为。4.教书育人。 ◆ 遵循教育规律，实施素质教育。 ◆ 循循善诱，诲人不倦，因材施教。 ◆ 培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。 ◆ 不以分数作为评价学生的唯一标准。 严禁公布学生考试成绩，不以考试成绩或升学率给班级、学生排列名次；不得按考试成绩给学生安排座位、考场。　　5.为人师表。 ◆ 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。 ◆ 具有良好的仪表，衣着得体，语言规范，举止文明。不在上课前饮酒；不在课堂上吸烟、使用通讯工具；不在工作时间及工作场所打牌、下棋、上网聊天或玩游戏；不参与赌博活动 ◆ 不得透露各类考试内容或组织、参与学生考试作弊；不得在招生、评估考核、职称评审、科研教研等工作中弄虚作假。 ◆ 关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。 ◆ 严禁利用职务之便谋取私利。 ◆ 严禁有偿补课和有偿家教，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅教材。6.终身学习。 ◆ 崇尚科学精神，掌握先进教育教学方法，使用现代教育技术和手段，潜心钻研业务，积极参加继续教育及各种形式的业务培训，不断提高专业素养和教育教学水平。 ◆ 树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教书育人的能力水平。 ◆ 要把“修生、敬业、爱生”作为自觉行为，通过教育叙事、师德反思、业务自传、校本研修等方式增强职业道德修养，提高职业道德水平。 ◆ 不得以任何手段抄袭、剽窃他人劳动成果。二、教师职业行为规范的准则 1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。2.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学的工作任务。3.对学生进行宪法所规定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。4.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。6.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 三、教师行为规范在教育活动中的践行要求优质的教育活动是学校赖以生存的前提。因此，教师要在教育教学活动中规范自身的职业行为，发挥自身在教育活动中的重要作用，提升教学质量。（一）爱国守法的践行要求在教育教学活动中，教师要做到爱国守法，就是要树立爱国主义思想，具有为祖国教育事业献身的崇高理想，并将爱国守法教育渗透进教育教学实践中；还要贯彻教育法律法规，严格依法执教，依照法律法规规范自身职业行为。在教育教学实践中，教师一定要合法、规范、严谨，要运用相关的法律法规来知道教育教学活动，渗透爱国主义教育。还可以通过领域渗透、主题教育或社会实践等形式，对学生进行民族自豪感和责任感的教育 。同时，教师要在教育教学活动中通过各种形式，使学生知法、守法，重视对学生法律情感的陶冶和法律行为习惯的培养。（二）爱岗敬业的践行要求教师应具有强烈的使命感和责任感，珍惜和热爱自己的岗位。对学生教育工作认真负责一丝不苟，精益求精；对学生热情关怀，尽心尽力；立志奉献，全心全意为学生的发展贡献自己的毕生精力；在教育教学活动中忠于职守，坚守岗位，无论遇到任何困难都要锲而不舍、执着追求锐意创新，做好本职工作。（三）关爱学生的践行要求教师要热爱每一位学生，同等地对待每一位学生，做到一视同仁，不带任何偏见。此外，关爱学生要求教师要关注学生的行为举止，了解其行为活动，善于倾听学生的想法，与学生沟通交流。在教育教学过程中 ，教师应尊重学生的个性特征，从学生的需要出发，循循善诱，因材施教。（四）教书育人的践行要求教书育人是教师的主要任务。中学教师不仅要对学生怀有爱心，同时还要以身立教、为人师表。在学生心中，教师的言行就是道德的标准，这就要求教师在教育教学活动中严格要求自己，严格规范自己的言行，以身作则，用高尚的品行去影响学生。此外，教师还应该刻苦钻研业务知识，不断提高教育教学的水平和能力。（五）为人师表的践行要求中学教师在教育教学活动中应做到为人师表。首先，要加强自己的言语修养。在教育教学活动中做到表扬不失实，批评不过火，掌握好分寸，努力使自己的语言具有教育性、启发性。其次。要求教师规范自己的行为。教师的一言一行、一举一动都无声地影响着学生。最后，教师要以高尚的形象树立威严和尊严。教师必须不断提高自我修养，自觉规范言行举止，不断增强教育事业心和责任感，才能做到为人师表。