专题六　名篇名句默写关键能力针对讲针对讲 1:选准语句的方法1.抓住情语——以情定句(1)唐代诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表示自己宁愿冻死以换取天下贫寒士人的温暖的名句是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　!”J[分析]“自己宁愿冻死以换取天下贫寒士人的温暖”是从诗句的情感角度提示的,能体现这种情感的诗句应是“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”。(2)杜甫在《登高》中把心中重重悲情和眼前秋景紧密联系在一起的名句是:“　　　　　　　,　。”J[分析]要抓住“心中重重悲情”和“眼前秋景”的提示,联想借景抒情的诗句,应为“万里悲秋常作客,百年多病独登台”。2.抓住景语——以景定句(1)唐朝诗人王维《使至塞上》中描绘边陲大漠中壮阔雄奇景象的一联诗句是“　　　　　　　,　”。J[分析]“边陲大漠中壮阔雄奇景象”是从景物特色的角度提示的,联想《使至塞上》,可知是“大漠孤烟直,长河落日圆”。(2)范仲淹《岳阳楼记》中“　　　　　,　　　　　”两句写月光与水波一起荡漾,水面闪烁着金光,月亮的倒影沉入水底,宛如一块美玉。J[分析]“月光与水波一起荡漾,水面闪烁着金光,月亮的倒影沉入水底,宛如一块美玉”是从所描写的景物的特点角度提示的,应为“浮光跃金,静影沉璧”。3.领会含意——以意定句白居易《琵琶行(并序)》中通过环境描写来烘托琵琶女高超的技艺和惊心动魄的音乐感染力的诗句是:“　　　　　　　　,　　　　　　　　。”一曲虽终,但回味无穷。J[分析]做这个题目时,要注意从能体现“通过环境描写来烘托琵琶女高超的技艺和惊心动魄的音乐感染力”这个意思的角度搜寻《琵琶行(并序)》中的有关诗句,应为“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”。针对讲 2:得分需要“4 注意”1.注意同音异义字　　平时复习时要特别注意同音异义字,有意识地多做分析比较,做到既知其形,又知其义。例　补写出下列句子中的空缺部分。(1)《琵琶行(并序)》中写琵琶女演奏琵琶过程中,声虽“暂歇”,却产生更好效果的两句是:“　　,　　　　　　　　。”J(2)追忆往事,是陆游诗歌中常有的内容,如《书愤》一诗中“　　　　　　　,　　　　　　　”一联,就是对抗金历史的回忆。J[解析](1)“幽”易与同音字“忧”混;(2)“渡”易与同音字“度”混。其实这些同音字的意义有很大的不同,只要联系语境,就可以区别开。[答案](1)别有幽愁暗恨生　此时无声胜有声　(2)楼船夜雪瓜洲渡　铁马秋风大散关2.注意同音异形字　　读音相同而字形有异的字在名篇名句中也屡见不鲜,是考试得分的“盲点”之一,复习时也应引起高度重视。例　补写出下列句子中的空缺部分。(1)《琵琶行(并序)》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是:“　　　　　　　　,　　　　　　　　。”J(2)杜甫在《登高》中抒发漂泊异乡、年老体病的惆怅之情的名句是:“　　　　　　　　　,　　。”J[解析](1)“唯”易与“惟”混;(2)“常”“作”易与“长”“做”混。[答案](1)东船西舫悄无言　唯见江心秋月白　(2)万里悲秋常作客　百年多病独登台3.注意形近异义字 答案　(1)鸣琴垂拱　不言而化　(2)好古文　六艺经传皆通习之　(3)(示例 1)水不在深　有龙则灵　(示例 2)积水成渊　蛟龙生焉　(示例 3)上有六龙回日之高标　下有冲波逆折之回川21.(2021 江苏盐城二模,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)在《论语》中,“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句从生死角度表达了追求真理的决心。J(2)在《赤壁赋》中,客人用比喻的修辞手法,感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是:　,　　　　　　　　。J(3)《短歌行》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句,把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月,表达了对贤才的渴望。J答案　(1)朝闻道　夕死可矣　(2)寄蜉蝣于天地　渺沧海之一粟　(3)明明如月　何时可掇22.(2021 山东临沂二模,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)在《赤壁赋》中,苏轼同写饮酒,他自己是“举酒属客”,曹操则是“　　　　　　　　　”,同写坐船,他自己是“驾一叶之扁舟”,曹操则是“　　　　　　　　”。J(2)浪漫主义诗人李白善于描写想象中的世界,他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句是“　　　　　　　　　”“　　　　　　　　　”,这两句令人叹为观止。J(3)欧阳修在《五代史伶官传序》中告诫人们要防微杜渐的语句是“　　　　　　　　　,　　　　”。J答案　(1)酾酒临江　舳舻千里　(2)霓为衣兮风为马　虎鼓瑟兮鸾回车　(3)夫祸患常积于忽微　而智勇多困于所溺 　　形近字在名篇名句中也比较常见,再加上读音又大多相同或相近,对学生有很强的迷惑性和误导性,因此在答题时应予以重视。例　补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫在《登高》中用“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句描写雄浑、寥廓而又肃杀、凋零的气象,以此衬托诗人落寞、悲壮的心情。J(2)李白在《行路难》中用“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句来表现自己积极用世、对人生前途乐观豪迈的心态。J[解析](1)“萧”易与“箫”“潇”混淆;(2)“沧”易与“苍”“沦”混淆。[答案](1)无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来　(2)长风破浪会有时　直挂云帆济沧海4.注意不要遗漏虚词例　补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧在《阿房宫赋》中,通过“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句,提出了秦国如果爱惜六国的人民,就能世代为君、安享天下这一观点。J(2)韩愈在《师说》中认为,那些“童子之师”的做法与自己所说的老师是有区别的,这两句是:“　,　　　　　　　　　　　　　。”J[解析](1)中的“使”“则”,(2)中的“者”“也”都是虚词,书写时很容易丢掉,应引起注意。[答案](1)使秦复爱六国之人　则递三世可至万世而为君　(2)授之书而习其句读者　非吾所谓传其道解其惑者也针对讲 3:“开放性”默写解题方法例　(2022 新高考Ⅰ)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪,这在唐宋诗词中屡见不鲜,如“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”。J[解析]开放性默写,要细心审读题干。本题有三个要求:(1)鸟类的啼鸣,(2)悲思愁绪,(3)唐宋诗词。答案必须符合这三个要求。[答案](示例 1)但见悲鸟号古木　雄飞雌从绕林间(示例 2)月落乌啼霜满天　江枫渔火对愁眠(示例 3)杏园憔悴杜鹃啼　无奈春归(示例 4)江晚正愁余　山深闻鹧鸪关键能力针对练1.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《劝学》在讲君子要善假于物的道理时,先以“　　　　　　　　”和“　　　　　　　　”两类人为例来说明。J(2)苏轼在《赤壁赋》提出与“自其不变者而观之,则物与我皆无尽也”相对的观点是:　　　　　,　　　　　　　　　　。J(3)古诗词中有这样一种意境:天地辽阔,无边无际的江面上,唯有一只小舟。这小舟正是作者人格的写照,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。J答案　(1)假舆马者　假舟楫者(2)盖将自其变者而观之　则天地曾不能以一瞬(3)(示例 1)孤舟蓑笠翁　独钓寒江雪(示例 2)细草微风岸　危樯独夜舟(示例 3)玉鉴琼田三万顷　着我扁舟一叶2.补写出下列句子中的空缺部分。(1)曹操在《短歌行》中表达自己求贤若渴的心情,直接使用了《诗经·郑风·子衿》中的原句“　,　　　　　　　”。J(2)杜甫《客至》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句,不仅表示客不常来,还有主人不轻易邀请客人的意思,更见主客交情之深厚。J(3)文人常借“秋”来丰富深化某种特定的情绪,从而阐释“言外之意”的深层内涵。如“　　　　,　　　　　　　　”。J答案　(1)青青子衿　悠悠我心(2)花径不曾缘客扫　蓬门今始为君开(3)(示例)万里悲秋常作客　百年多病独登台 3.补写出下列句子中的空缺部分。(1)韩愈在《师说》中感叹:面对学习,古代超出一般人的圣人,“　　　　　　　　　”;现在远不如圣人的一般人,“　　　　　　　　　　”,故而圣人与一般人的差距越来越大。J(2)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中遥想刘裕当年“　　　　　　　　,　　　　　　　”的壮烈情景,表达了自己的无限景仰之情。J(3)“子规”又称“杜宇”“杜鹃”,是古代诗词中常用意象。因常夜鸣,声音凄切,故借以抒悲苦哀怨之情。比如唐诗:“　　　　　　　　,　　　　　　　　。”J答案　(1)犹且从师而问焉　而耻学于师(2)金戈铁马　气吞万里如虎(3)(示例 1)庄生晓梦迷蝴蝶　望帝春心托杜鹃(示例 2)杨花落尽子规啼　闻道龙标过五溪4.补写出下列句子中的空缺部分。(1)孔子在《论语》中指出自己并非“生而知之者”,而是“学而知之者”,肯定了学习对于个人成长的重要意义,而韩愈《师说》中也用反问句“　　　　　　　　,　　　　　　　　?”明确了学习的必要性。J(2)《赤壁赋》中,苏轼放开小船自由漂荡后“　　　　　　　　”,此情此景,让他欢乐至极,不禁“　　　　　　　　　”,想要登仙而去。J(3)枫至秋而叶红,其色如醉,令文人墨客情思翩翩,因而成为古代诗词中的常见意象。例如诗句:“,　　　　　　　　”。J答案　(1)人非生而知之者　孰能无惑(2)凌万顷之茫然　飘飘乎如遗世独立(3)(示例 1)浔阳江头夜送客　枫叶荻花秋瑟瑟(示例 2)停车坐爱枫林晚　霜叶红于二月花(示例 3)月落乌啼霜满天　江枫渔火对愁眠5.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《诗经·无衣》中的“　　　　　　　　　　”,描写战士修整甲胄和兵器,然后又以“　　　”一句,表明战士们奔赴前线、共同杀敌的英雄主义气概。J(2)杜牧在《阿房宫赋》中以“　　　　　　　　,　　　　　　　　?”对秦统治者搜刮百姓的行为和奢靡的生活进行了质问。J(3)古人常在诗词中使用“流水”这一意象来表达对时光易逝、世事无常、人生短暂的感慨,“　　,　　　　　　　　”就是这样的经典名句。J答案　(1)修我甲兵　与子偕行(2)奈何取之尽锱铢　用之如泥沙(3)(示例)不知江月待何人　但见长江送流水5 年高考1.(2022 新高考Ⅰ,17,64 篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)《荀子·劝学》中“　　　　　　　,　　　　　　　”两句,以劣马的执着为喻,强调为学必须持之以恒。J(2)乐器在古代生活中发挥着重要作用,《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“　　　　　”和“　　　　　　”。J(3)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪,这在唐宋诗词中屡见不鲜,如“　　　　　　　,　　　　　　　　”。J答案　(1)驽马十驾　功在不舍(2)琴瑟友之　钟鼓乐之(3)(示例 1)但见悲鸟号古木　雄飞雌从绕林间(示例 2)月落乌啼霜满天　江枫渔火对愁眠(示例 3)杏园憔悴杜鹃啼　无奈春归(示例 4)江晚正愁余　山深闻鹧鸪2.(2022 新高考Ⅱ,17,60 篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)陶渊明《归园田居》(其一)中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句使用叠字,增添了乡村远景的平静安详之感。J(2)杜甫《蜀相》中“　　　　　　　　　?　　　　　　　　”两句自问自答,点明了诸葛武侯祠所在的位置。J(3)古代京城百业兴旺,精英荟萃,又被称为“京华”,这一美称,在唐宋诗词里经常出现,如“　　　,　　　　　　　　”。J答案　(1)暧暧远人村　依依墟里烟(2)丞相祠堂何处寻　锦官城外柏森森(3)(示例 1)世味年来薄似纱　谁令骑马客京华(示例 2)冠盖满京华　斯人独憔悴(示例 3)游观须知此地佳　纷纷人物敌京华(示例 4)江亭夜语　喜见京华新样舞3.(2022 全国甲,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔,“　　　　　　,　　　　　　”,就是对他们小时候欢乐相处的描写。J(2)杜甫《登高》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句都使用了叠字,从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。J(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句,表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。J答案　(1)总角之宴　言笑晏晏(2)无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来(3)金戈铁马　气吞万里如虎4.(2022 全国乙,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)白居易《琵琶行》中“　　　　　　,　　　　　　”两句,写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。J(2)李商隐《锦瑟》“　　　　　　,　　　　　　”两句中的数目字,引发了后世读者的多种解读。J(3)龚自珍《己亥杂诗》(其五)中“　　　　　　,　　　　　　”两句,以花落归根为喻,抒发了诗人虽然辞官,但仍关心国家前途命运的情怀。J答案　(1)轻拢慢捻抹复挑　初为《霓裳》后《六幺》(2)锦瑟无端五十弦　一弦一柱思华年(3)落红不是无情物　化作春泥更护花5.(2021 新高考Ⅰ,17,60 篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)《屈原列传》中,司马迁认为《离骚》的创作原因,除了痛心君王听信谗言,不能明辨是非外,还有“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。J(2)针对司马光认为新法“生事”的指责,王安石在《答司马谏议书》中指出,推行变法是为了“　,　　　　　　”,不是为了生事扰民。J(3)杜康是中国古代传说中的“酿酒始祖”,后世多以“杜康”借指美酒,“杜康”一词也经常在古诗词中出现,如“　　　　　　　?　　　　　　　”。J答案　(1)邪曲之害公也　方正之不容也(2)举先王之政　以兴利除弊(3)何以解忧　唯有杜康6.(2021 新高考Ⅰ,17,64 篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)《庄子·逍遥游》中说,到郊野去的人,只带一日之粮当天回来,肚子还饱饱的;到百里之外去的人,则需要“　　　　　　”;而去往千里之外的人,就必须“　　　　　　”。J(2)在《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌见到了徐公,先是仔细观察,感觉自己没有徐公美,然后“　　　,　　　　　　”,最终认定自己确实不如徐公美。J(3)项羽破秦入关,三分关中之地,以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王,合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词,频繁在古诗词中出现,如“　　　　　　　　　,　　　　　　　　”。J 答案　(1)宿舂粮　三月聚粮(2)窥镜而自视　又弗如远甚(3)(示例 1)城阙辅三秦　风烟望五津(示例 2)心折此时无一寸　路迷何处见(是)三秦(示例 3)镜写三秦色　窗摇八水光(示例 4)三秦流血已成川　塞上黄云战马闲7.(2021 新高考Ⅰ,17,58 篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份,说他不过是个“　　　　　　　　,　　　　　　”,且是被迁戍边的兵卒。J(2)在《游褒禅山记》中,王安石陈述自己的感悟:力量足以达到目的却未达到。“　　　　　　,　”,而尽了自己的努力仍未达到,便可以无所悔恨。J(3)《楚辞·招隐士》中有“王孙游兮不归,青草生兮萋萋”的经典句子。从此之后,将“王孙”与青草一起吟咏,成了古典诗词中表现隐逸、离别等情感的一个传统,如“　　　　　　　,　　　　　”。J答案　(1)瓮牖绳枢之子　氓隶之人(2)于人为可讥　而在己为有悔(3)随意春芳歇　王孙自可留8.(2021 新高考Ⅱ,17,58 篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)陶渊明《归园田居(其一)》中“　　　　　　,　　　　　　”两句,采用对仗句式,连用两个比喻,表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。J(2)欧阳修在《伶官传序》中感慨:当李存勖强盛的时候,“　　　　　　　　,　　　　　　　”;而等到他衰败的时候,几十个伶人围困他,他就身死国灭,被天下人讥笑。J(3)古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”的启发,创造出“落木”一词,以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。J答案　(1)羁鸟恋旧林　池鱼思故渊(2)举天下之豪杰　莫能与之争(3)(示例 1)落木千山天远大　澄江一道月分明(示例 2)无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来9.(2021 新高考Ⅱ,17,64 篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)李白《蜀道难》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”两句,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”的句子,写剑阁的险要,告诫人们警惕战乱。J(2)杜牧在《阿房宫赋》中分析秦王朝灭亡的原因之后,又用两句话对后世统治者提出了警示,这两句话是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”。J(3)“日边”一词的字面意思就是太阳旁边,在古代诗文中常用来比喻京师附近或帝王左右。如诗句“　　　　　　　　,　　　　　　　　”中“日边”的含义就是如此。J答案　(1)所守或匪亲　化为狼与豺(2)后人哀之而不鉴之　亦使后人而复哀后人也(3)(示例 1)闲来垂钓碧溪上　忽复乘舟梦日边(示例 2)唯有残生梦　犹能到日边10.(2020 新高考Ⅰ,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志,子路的志向是,用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国,“　　　　　,　　　　　”。J(2)李清照《一剪梅(红藕香残玉簟秋)》中“　　　　　　　,　　　　　　　”两句,形象地写出了主人公无法排遣的离情。J(3)辛弃疾《菩萨蛮(郁孤台下清江水)》中写道,江中不仅能看到江水,还能看到“　　　　　　　”;而北望故都,又“　　　　　　　”,视线常被遮断。J答案　(1)可使有勇　且知方也(2)才下眉头　却上心头(3)中间多少行人泪　可怜无数山11.(2020 新高考Ⅱ,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)后世多将军队中的同事称为“袍泽”,这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“　　　　　　　”和“　　　　　　　”两句。J(2)杜甫《登岳阳楼》中“　　　　　　　,　　　　　　　”两句,描画出了洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象。J(3)苏洵在《六国论》中分析道,秦国战争以外所得土地远远多于战争所得,因此“　　　　　　,　”,本来就不在于战争。J答案　(1)与子同袍　与子同泽(2)吴楚东南坼　乾坤日夜浮(3)秦之所大欲　诸侯之所大患3 年模拟1.(2023 届山东师范大学附属中学期中,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)苏轼在《赤壁赋》中,用比喻的手法,感叹我们个人在天地间的短暂和个体的渺小的句子是:“　,　　　　　　　。”J(2)“　　　　　　　,　　　　　　　　”是《论语·泰伯》中的话。曾子告诉我们,作为一个士人,必须志向远大,意志坚强,因为他深知自己责任重大,需要长期艰苦奋斗。J(3)杜牧《阿房宫赋》用夸张手法写出了阿房宫的恢宏气势,“覆压三百余里”一句写的是建筑占地之广,“　　　　　　　　　”一句写的是建筑物数量之多;可惜“　　　　　　　　　”,就成了焦土,秦王朝穷奢极欲导致亡国的历史教训发人深省。J答案　(1)寄蜉蝣于天地　渺沧海之一粟　(2)士不可以不弘毅　任重而道远　(3)矗不知其几千万落　楚人一炬2.(2023 届湖北武汉五校联考,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)刘克庄的《贺新郎》中,“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　?”表达应“不拘一格降人才”的思想。J(2)王维的《山居秋暝》中采用了“未见其人,先闻其声”的写法的诗句是:“　　　　　　　　,　。”J(3)后世多将军队中的同事称为“袍泽”,这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“　　　　　　”和“　　　　　　”。J答案　(1)未必人间无好汉　谁与宽些尺度　(2)竹喧归浣女　莲动下渔舟　(3)与子同袍　与子同泽3.(2023 届福建百校第一次联考,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)陶渊明《归去来兮辞(并序)》中“　　　　　　　　?　　　　　　　　?”两句省察生命之有限,生年无多,何不顺从心意而行。J(2)苏轼《石钟山记》中有一句脍炙人口的警语“　　　　　　　,　　　　　　　,可乎?”告诫人们对事物做结论前要注重搜集第一手资料,不可妄加臆断。J(3)“蛟”是我国古代传说中的龙类,它居于深渊,能发洪水。在古代诗文中我们经常可以看到“蛟”的身影,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。J答案　(1)寓形宇内复几时　曷不委心任去留　(2)事不目见耳闻　而臆断其有无　(3)(示例 1)积水成渊　蛟龙生焉　(示例 2)舞幽壑之潜蛟　泣孤舟之嫠妇　(示例 3)梦入神山教神妪　老鱼跳波瘦蛟舞4.(2023 届江苏扬州联考,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)李贺《李凭箜篌引》中的“　　　　　　　　”和苏轼《赤壁赋》中的“　　　　　　　　”,都借助蛟舞动作,极写音乐感人至深,异曲同工。J(2)诗人屈原忠贞爱国,“　　　　　　　,　　　　　　　　”(《离骚》)表达了他追求“美政”、永不后悔的决心。J(3)在古诗词中,常借“流水”的意象来抒发王朝兴废之感,比如:“　　　　　　　　,　　　　　。”J答案　(1)老鱼跳波瘦蛟舞　舞幽壑之潜蛟　(2)亦余心之所善兮　虽九死其犹未悔　(3)(示例 1)六朝旧事随流水　但寒烟衰草凝绿　(示例 2)流水落花春去也　天上人间5.(2023 届湖南郴州第一次教学质量监测改编,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“　　　　　　,　　　　　　”两句,借写人们在北魏太武帝拓跋焘建立的行宫里举行祭神赛会的热闹场面,提醒统治者不要忘记历史,不要忘记收复失地。J(2)姚鼐《登泰山记》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”描写了太阳将出时的景色,在天地相接的地方,有一线云层,显现出奇异的颜色,霎时五彩缤纷,为喷薄而出的太阳蓄了势力。J(3)古代诗歌中的云,既具有自然的物质属性,又被诗人们赋予了丰富的内涵,体现了深刻的人文精神和深厚的文化意蕴。唐诗宋词中含有“云”的诗(词)句很多,如:“　　　　　　　　,　　　　　　　。”J答案　(1)佛狸祠下　一片神鸦社鼓　(2)极天云一线异色　须臾成五采　(3)(示例 1)云树绕堤沙怒涛卷霜雪　(示例 2)云青青兮欲雨　水澹澹兮生烟　(示例 3)吴丝蜀桐张高秋　空山凝云颓不流6.(2023 届浙江杭州学军中学月考,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,曾皙不直言其志,而是描述了一幅与冠者、童子一起“　　　　　　,　　　　　　”,吟咏归家的郊游图景,含蓄地表达出“礼治”的社会理想。J(2)乐器在古代生活中发挥着重要作用,《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“　　　　　”和“　　　　　　”。J(3)猿的叫声凄厉、哀婉,如泣如诉,催人泪下。古诗文中猿的叫声常常与愁苦、悲伤有关,如“　　,　　　　　　　”。J答案　(1)浴乎沂　风乎舞雩　(2)琴瑟友之　钟鼓乐之　(3)(示例 1)风急天高猿啸哀　渚清沙白鸟飞回　(示例 2)巴东三峡巫峡长　猿鸣三声泪沾裳7.(2023 届河北邯郸 9 月摸底,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)正所谓“道不同,不相为谋”。在《答司马谏议书》中,王安石认为“　　　　　　　,　　　　”,其原因在于二人所持的政治主张大多是不相同的。J(2)《古文观止》对陶渊明的《归去来兮辞》做了这样一处注解:“二句言不欲为官,亦不能为仙,唯能如下文所云,得日过日,快然自足也。”据此推断,其中的“二句”是指“　　　　　　,　　　　　”。J(3)面对短暂而又飞逝的生命时光,古人曾作过许多精妙的比喻,如曹操的“　　　　　　,　　　　”。J答案　(1)与君实游处相好之日久　而议事每不合　(2)富贵非吾愿　帝乡不可期　(3)(示例)譬如朝露　去日苦多8.(2023 届湖北武汉部分学校调研,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)《登泰山记》中姚鼐经过“　　　　　　,　　　　　　”的艰难跋涉之后,见到青山之上白雪皑皑、雪光烛照南面天空的雄奇景象。J(2)《春江花月夜》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句与崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”有异曲同工之妙。J(3)以雪为喻描摹汹涌澎湃的波涛,在唐宋诗词中屡见不鲜,如“　　　　　　　　　,　　　　　　”。J答案　(1)道中迷雾冰滑　磴几不可登　(2)人生代代无穷已　江月年年望相似　(3)(示例 1)惊涛拍岸　卷起千堆雪　(示例 2)怒涛卷霜雪　天堑无涯9.(2023 届广东东莞期中,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)司马迁在《屈原列传》中评价《离骚》兼有《国风》“　　　　　　”和《小雅》“　　　　”的写作内容和特点。J(2)李白在《蜀道难》中,摹写山高入天,仿佛可以触摸到星星,行人行走艰难而抚胸叹息的句子是:“　　　　　　　　,　　　　　　　　。”J(3)“草本植物”进入诗(词)人视野后,在古诗词中常被诗(词)人运用反衬手法,借其茂盛的生长现状,抒发兴盛衰亡的感慨。如:“　　　　　　　　,　　　　　　　　。”J答案　(1)好色而不淫　怨诽而不乱　(2)扪参历井仰胁息　以手抚膺坐长叹　(3)(示例 1)映阶碧草自春色　隔叶黄鹂空好音　(示例 2)过春风十里　尽荠麦青青10.(2023 届湖南长沙雅礼中学月考,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)南朝诗人鲍照在《代白头吟》里说“直如朱丝绳,清如玉壶冰”,以“冰雪”比喻心地的纯洁。张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中亦有类似语句:“　　　　　　,　　　　　　。”J (2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,子路率尔而对,孔子的态度是“　　　　　　　　”,这与《<论语>十二章》中孔子认为君子应当“　　　　　　　　”的主张是一致的。J(3)对于六国灭亡的原因,苏洵与杜牧各抒己见。苏洵在《六国论》中直截了当地提出六国灭亡“　”的论点,杜牧在《阿房宫赋》中通过“　　　　　　　　”的拒秦之道,间接点明六国灭亡的原因。J答案　(1)孤光自照　肝肺皆冰雪　(2)哂之　敏于事而慎于言　(3)弊在赂秦　使六国各爱其人11.(2023 届重庆一中月考,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)《谏太宗十思疏》中运用对比句“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”写出了以诚待人和轻视他人会造成不同的结果。J(2)《短歌行》中“　　　　　　,　　　　　　”写作者求贤若渴,想象贤才踏着田间小路,屈驾前来探望自己。J(3)啸,是撮口发出悠长而清脆的声音,类似于今天的吹口哨,古人常以“长啸”“独啸”“吟啸”“舒啸”等表达超凡拔俗、洒脱豪迈的心志,比如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。J答案　(1)竭诚则胡越为一体　傲物则骨肉为行路　(2)越陌度阡　枉用相存　(3)(示例 1)扣舷独啸　不知今夕何夕　(示例 2)登东皋以舒啸　临清流而赋诗　(示例 3)莫听穿林打叶声　何妨吟啸且徐行　(示例 4)独坐幽篁里　弹琴复长啸12.(2023 届山东潍坊 10 月抽考,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)陶渊明《归园田居》(其一)中“　　　　　　,　　　　　　”两句分别使用叠字,增添了乡村远景的宁静祥和之感。J(2)孔子在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中提出自己的治国主张并对子路表现进行点评的两句是“　　　　　　　,　　　　　　　”。J(3)荷花,别称芙蓉。古人喜欢以“芙蓉”入诗,通过富有美感的意象表达对美好品格的追求,如“　,　　　　　　　　”。J答案　(1)暧暧远人村　依依墟里烟　(2)为国以礼　其言不让　(3)(示例 1)涉江采芙蓉　兰泽多芳草　(示例 2)制芰荷以为衣兮　集芙蓉以为裳13.(2023 届福建龙岩期中改编,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)《谏太宗十思疏》中,魏征用“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”提醒皇帝,考虑到身处高位常有危险,就想到要谦虚而加强自我修养;害怕骄傲自满,就想到要像江海一样处于所有河流的下游以容纳百川。J(2)《琵琶行(并序)》中,写琵琶女在听到诗人劝她再弹一曲,并要为她写诗后的反应的句子是“　,　　　　　　　　”。J(3)荀子《劝学》中“　　　　　　,　　　　　　”八个字与王充《论衡》“凿不休则沟深,斧不止则薪多”寓意相近。J答案　(1)念高危则思谦冲而自牧　惧满溢则思江海下百川　(2)感我此言良久立　却坐促弦弦转急(3)锲而不舍　金石可镂14.(2023 届江苏扬州中学期中,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)《项羽本纪》中记录:“项羽引兵西屠咸阳,杀秦降王子婴,烧秦宫室,火三月不灭。”这些事件在《阿房宫赋》中也有相关概括:“　　　　　　,　　　　　　。”J(2)苏洵认为战国时燕国的灭亡与其采用的刺秦策略有很大关系,他在《六国论》中说“　　　　　,　　　　　　　　”。J(3)作为中国传统文化中的重要组成部分之一,二十八星宿经常出现在古诗文中。李白《蜀道难》中“　　　　　　　　”一句用星宿的触手可及写蜀道之高,苏轼《赤壁赋》中“　　　　　　　　”一句则用星宿给月亮定位。J答案　(1)楚人一炬　可怜焦土　(2)至丹以荆卿为计　始速祸焉　(3)扪参历井仰胁息　徘徊于斗牛之间15.(2023 届广东湛江调研,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)《论语·里仁》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”两句是指要向先进典型学习,加强自身修养,而对于反面典型要对照反省,引以为戒。J(2)陶渊明《归去来兮辞(并序)》中,“　　　　　　　,　　　　　　　”两句以云鸟自喻,写作者过去做官出自无心,如今归田恰如疲倦的鸟儿飞回巢中。J (3)花朝节是中国传统节日,古代诗人常用“花朝”来表现百花盛开的春光。唐代诗人白居易就写过这样的诗句,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。J答案　(1)见贤思齐焉　见不贤而内自省也　(2)云无心以出岫　鸟倦飞而知还　(3)(示例)春江花朝秋月夜　往往取酒还独倾16.(2022 江苏泰州模拟,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)在《短歌行》中,曹操借用典故,用“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句,表示自己渴望像周公那样接纳贤才,使天下贤才都能心悦诚服地归顺。J(2)在《谏太宗十思疏》中,魏征指出“取天下易守天下难”的缘由是“　　　　　　　　　,　　”。J(3)中国古人善借“落木”来表达对人生哀思的体味,体现出民族独特的抒情和思维方式,如“　　,　　　　　　　”。J答案　(1)周公吐哺　天下归心　(2)有善始者实繁　能克终者盖寡　(3)(示例 1)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来　(示例 2)落木千山天远大　澄江一道月分明17.(2022 山东烟台三模,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)在《阿房宫赋》中,对于秦王朝的奢靡带来的深重灾难,天下人“　　　　　　　”,而统治者却“　　　　　　　　”,老百姓揭竿起义,最终阿房宫化为灰烬。J(2)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》气魄宏伟,视野阔大,全词既有对壮丽山河的赞美,又有对英雄人物的追慕。对于自己的功业无成,作者不禁心生惆怅,最后发出了“　　　　　　　,　　　　　　　”的感慨。J(3)自古以来,黄鹂以吉祥鸟的形象被人们赋予特殊的含义:或是自由和美的象征,或是对春天、生机的赞美。如诗句“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。J答案　(1)不敢言而敢怒　日益骄固　(2)人生如梦　一尊还酹江月　(3)(示例 1)两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天　(示例 2)映阶碧草自春色　隔叶黄鹂空好音　(示例 3)独怜幽草涧边生　上有黄鹂深树鸣18.(2022 江苏盐城一模,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)读书人应立志成为国家和民族的脊梁,承担起社会的重任,《论语·泰伯》中曾子就曾指出:“　,　　　　　　　　　　。”J(2)黄庭坚的《登快阁》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　”道出了作者内心想过一种了无心机的归隐生活的期盼。J(3)啸,作为一种歌吟方式,可随心所欲地表达情感。魏晋名士,风流倜傥,雅好长啸,陶渊明就曾写道:“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。”J答案　(1)士不可以不弘毅　任重而道远　(2)万里归船弄长笛　此心吾与白鸥盟　(3)登东皋以舒啸　临清流而赋诗19.(2022 辽宁盘锦二模,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)荀子在《劝学》中说“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,这两句以好马为喻,从反面论证了坚持下去才能够获得成功的道理。J(2)《过秦论》和《六国论》都是总结前朝灭亡的原因,给后来者以警告的文章。《过秦论》强调秦朝灭亡的原因是“　　　　　　　　　　　　　”。《六国论》论述六国灭亡的原因是“　　　　　”。J(3)古代文人常常描写水天相接的景象,寄寓或喜或悲的情思,“　　　　　　　　,　　　　　　　”两句就描写了这样的胜景。J答案　(1)骐骥一跃　不能十步　(2)仁义不施而攻守之势异也　弊在赂秦　(3)(示例 1)白露横江水光接天　(示例 2)落霞与孤鹜齐飞　秋水共长天一色20.(2022 海南儋州二模,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)《谏太宗十思疏》中,魏征期望达到的理想政治境界是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。J(2)韩愈在《师说》结尾处提到李蟠的爱好与儒学修养,即“　　　　　　　　,　　　　　　　”,由此交代了写作目的。J(3)龙是中国古代传说中的神异动物,是我国汉族的民族图腾,也是中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长,“龙”在古诗文中更是俯拾即是,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。J