西南[0858]中学英语教学理论与实践答案
发布时间：2023-09-01 09:09:34浏览次数：45西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教 专业：英语教育 课程名称：中学英语教学理论与实践【】 卷大作业 满分： 分一、教学设计请为以下教学材料设计一个完整的阅读课型的九年级英语教案。内容包括：学生背景信息、教学目标、教学重难点、教学活动与时间安排、教学方法等等。（ 分）You probably know you should say “please” and “thank you” at restaurants. You probably know the rulesof a library. You know you should respect and be nice to your classmates. But do you have music manners?Keep It Down! You have to notice the volume of your music. You should not play your music so loud thateveryone around you can hear it. Some people might even get angry. Usually, when you play the music loudon an MP3 player, other people can’t hear the words of the song. They just hear a loud sound. Not one wants tolisten to this. Very loud music can also be bad for your cars, so even if you are alone when listening to ourMP3 player, you shouldn’t have it turned up too high.Take Them off! You need to know when to turn your MP3 player off and put it away. Libraries andschools don’t allow MP3 players. There are other places, like museums, that don’t have rules,but is would berude to have your MP3 player on. Sometimes, it just doesn’t make sense to listen your MP3 player at event.Why would you listen to music at a play, a movie or a sporting event? your would miss what is going on andothers would wonder why you even came.Take One Out! Once is a while it’s okay just to take out one earphone and not other. Imagine you arelistening your MP3 player when someone asks you the way. It would not be rude to take out one earphone, tellhim the way, and put back the earphone and continue listening. You can also do this when you order food at afast-food restaurant or when you answer the telephone and it’s not for you.It’s Your Choice! There are times when you need to decide what is best. For example, some people canlisten to music on their MP3 Players when read books, while others think it is disturbing. In cases like this, youneed to do what seems right for you. 请结合你所学的英语教学理论说明你设计该教学目标和采纳该教学方法的原因以及开展该教学活动的目的。（ 分）二、要求：请用汉语完成教案的撰写。字体不限。对于你教学设计的说明请在 字完成。1.请为以下教学材料设计一个完整的阅读课型的九年级英语教案。内容包括：学生背景信息、教学目标、教学重难点、教学活动与时间安排、教学方法等等。（70 分）一、教学课型：阅读课二、教材分析：本节课课型是阅读课，内容是讲述了关于音乐修养的问题。主要是阐述了听 时，要注意的一些礼貌问题。比如图书馆、学校、博物馆不要听 ，或者在做其他活动的事情也不要听，至于一些自己独处的空间，比如读时听不听，看自己的想法。这篇短文，一方面提供英语阅读训练，另一方面也可以让学生提高对音乐修养的认识。三、学情分析：该年级段的学生有一定的英语基础，对根据具体语境猜测习语意思有浓厚的兴趣，因此教师要给学生表现的机会，指导他们积极主动地阅读。四、教学目标：知识目标 （）重点词汇：Keep it down，need to do sth.，there be., listen to., turn up…,turn off…,take one out…重点句子：You should not play your music so loud that everyone around you can hear it.You should not play your music so loud that everyone around you can hear it.．能力目标：培养学生的阅读能力和知识运用能力。 ．情感目标：通过本文的学习，帮助学生更好地提高阅读理解能力，了解这些习语能培养学生更高水平的交流技巧。 五、教学重难点：、培养学生的阅读能力，如略读、精读等能力。 、提升学生综合运用语言的能力，如沟通对话能力等。- 1 -
六、教学过程 !" #$# %#&%$! &##' $()#*)#+【设计说明】以有据可依的语境导入，活跃了课堂气氛又恰当的引入了本节课的主题。,-#,.,/$*0*! #"$1".0##,2$3#$*$*？#$ )#*#$( *$/.$？【设计说明】简要的问题使学生对文章内容有大概的了解，为下一步的 *1,. 奠定基础41.#"0##53#.$# "$*$*+51"# 6"$"$+7 $()#*)#+【设计说明】这是对文章的细节理解，同时也使学生学习了这部分的知识点。8,4##)**,9$"%()&.$9" )#%:::::::&．$ 1)#* '．$)1#4．$.$1#. 7．$*1 51"# 6::::::::．$$"3" '．$*#".. 4．$#"3$$ " 7．"")##1$ 53#.$# ::::::::::．#*$ '．# 4．## 7．)#)#82$*$#1$###.+:::::::::::::::::．#*(# '．#*)# 4． # 7．$#,;)"!,$,$,##.,#., ,","#,9 **#)$*))##0# 1,2. 请结合你所学的英语教学理论说明你设计该教学目标和采纳该教学方法的原因以及开展该教学活动的目的。（30 分）答：本节课是一节阅读课，采用的是任务型阅读教学目标。在任务型教学过程中，我们可以按照以下原则操作：（1）阅读材料和有关阅读任务应该是有趣的，阅读之前，教师应该激发学生的兴趣。（2）阅读材料应该理解材料内容并对其涵义有所收获，而不仅仅了解语言片段。（3）阅读课除了帮助学生理解阅读材料，还应该帮助学生提高阅读能力和改善阅读策略。（如果教师一味地让学生阅读并做选择题，实际上是在不断地考查学生，而不是锻炼学生的阅读技能。）（4）教师要帮助学生逐步自主阅读，因为学生毕竟将来要按照自己的意图，独立地克服困难，获得信息。本教案设计的思路为。首先，老师激发学生兴趣，确定阅读目标，推测阅读材料的内容和内容间的关系。第二步，任务过程中，学生讨论，读重点，理理解句子间的关系：学生应该学会识别各种衔接词。认识段落内部特征和了解不同题材文章的文体特征。第三步，总结巩固。分析归纳阅读中的知识点，进一步消化吸收，通过泛读、精度和课堂练习进一步学习了解阅读材料，最后课后作业缩写阅读材料，搜集相关礼仪常识，帮助有余力的学生进一步提升。对于本教案个人任务最大的不足就是由于时间关系再加上对九年级学生的学习进度了解有限，设置问题的难易程度没有把握好。- 2 -
