北 京 师 范 大 学 网 络 教 育《教育心理学》作业答案客观题部分：一、选择题（每题 1 分，共 15 题）参考答案：1.B 2.B 3.A 4.B 5.A6.C 7.B 8.C 9.C 10.D11.D 12.B 13.A 14.D 15.C主观题部分：一、 简答题（每题 2.5 分，共 2 题）1、简述记忆的主要规律。答案要点：记忆的主要规律有：①目的律：记忆的目的任务越明确、越具体，记忆效果越好。②操作律：当记忆材料成为学习者活动、操作的直接对象时，记忆效果好。③理解律：在理解基础上记忆效果好。④特征律：不同性质、不同数量和不同部位的材料，记忆效果不同。⑤态度律：记忆者有强烈的自信心、主动积极的态度，记忆效果好。⑥相关律：凡对个体具有重大意义、符合需要、能引起兴趣和强烈情绪体验的材料，记忆效果好。⑦联想律：正确运用各种联想，能提高记忆效果。等等。2、小学生自我评价发展的特点是什么？答案要点：（1）自我评价由“他律性”向“自律性”发展。（2）从依据具体行为进行评价向应用道德原则进行评价发展。（3）从根据行为的效果进行评价向把动机与效果结合起来进行评价。（4）从正确评价别人的行为向正确评价自己的行为发展。二、 论述题（每题 5 分，共 2 题）1、试论述增进儿童心理健康的途径。答案要点：1 北 京 师 范 大 学 网 络 教 育增进儿童心理健康的途径有：① 帮助学生树立正确的人生观。② 注意用脑卫生。如用脑时间不宜过长，有节律用脑，合理安排课程等等③ 培养健全的情绪生活。具体又可以从以下方法进行；a 培养全面的自我评价能力与自我接纳的态度；b 创造良好的气氛；c 培养幽默感；d 教育学生调控自己的情绪④ 培养良好的人际关系。⑤ 进行适当的性教育。2、结合自身教学实践谈谈建立和维持教师的威信。答案要点：客观条件：1）社会上要形成一股尊师重教的社会风气。2）采取切实可行的措施，提高教师的地位，使教师真正成为全社会关心、向往的职业。主观条件：在客观条件一定的情况下，教师的威信取决于教师的主观条件1）教师的德、才、学、识2）教师的仪表、作风和习惯，是教师获得威信的必要条件。3）师生平等交往对教师威信获得有重要影响4）教师给学生的第一印象对教师威信的获得有较大影响5）珍惜“自然威信”，有助于“自觉威信”的形成。建立在教师所具有的教育者的身份所给予的权威、权力、影响力基础上的威信；德才学识。维护和保持：1）要有坦荡的胸怀，实事求是的态度。2）正确地认识和合理地运用自己的威信，要把威信和威严区别开来，后者使人敬而远之。3）要有不断进取的敬业精神。4）言行一致，做学生的楷模。2