福师《大学英语(2)》第三课定语从句

发布时间:2024-03-05 09:03:09浏览次数:4
福师《大学英语(2)》第三课定语从句Attributive Clause 定语从句也称为关系从句或形容词性从句,由关系代词 who,whom,whose,which,that 或关系副词as,when,where,why 等引导。关系词除了起引导作用外,还在从句中指代前面的先行词,并在从句中担任一定的成分。例如: The car which was stolen has been found. 被盗的汽车已经找到了。(which 指代先行词 car,在从句中作主语) The house whose windows are broken is empty. 窗子破烂不堪的那所房子是空的。(whose 是所有格,在从句中作定语) I shall never forget the day when I entered the university. 我永远不会忘记上大学的那一天。(when 指代先行词 day,在从句中作时间状语) 1. 限定性定语从句和非限定性定语从句 定语从句就其与先行词的关系而言,可分为限定性定语从句和非限定性定语从句。限定性定语从句和先行词之间没有逗号,对先行词起修饰限制作用;而非限定性定语从句和先行词之间有逗号分开,对先行词进行补充说明,相当于并列句。例如: He is the man who has strong personality. 他是个个性很强的人。(限定性定语从句) My mother, who works abroad, is coming next week. 我母亲在国外工作,下周她就回来了。(非限定性定语从句) 注意: (1) 非限定性定语从句不能用 that 引导,一般用 which,as 或 who(指人)引导。用 which 或 as 引导时,既可以修饰主句的部分内容,也可修饰主句的全部内容。例如: He spoke confidently, which impressed me most. 他说话非常自信,这一点给我留下了深刻的印象。(which 指代整个主句,在从句中作主语) (2) as 引导的非限定性定语从句既可放在主句之前,也可以放在主句之后,但 which 或 who 引导的非限定性定语从句不能放在主句之前。例如: As we all know, the moon is a satellite of the earth. 众所周知,月亮是地球的一颗卫星。 The large area is covered with thick snow, which affects people's life greatly. 大片的区域都覆盖着厚厚的白雪,这大大影响了人们的生活。 (3) 在限定性定语从句中,关系代词作宾语时可以省略;但在非限定性定语从句中,关系代词作宾语时不能省略。例如: The film (which) I saw last night is about a young teacher. 我昨晚看的那部电影是关于一名年轻教师的。(which 可以省去) She introduced me to her husband, whom I hadn't met before. 她把我介绍给她丈夫,这人我以前从没见过。(whom 不能省去) 2. 通常只用关系代词 that 而不用 which,who 或 whom 的几种情况 (1) 当先行词是 all,everything,nothing,something,anything,little,much,none,few 等时,例如: All that you want is here. 你想要的一切都在这儿。 (2) 当先行词被 all,no,some,any,every,a few,a little,much,only,very 等修饰时。例如: There is no person that doesn't make mistakes. 任何人都会犯错误。 (3) 当先行词被序数词或形容词最高级修饰时。例如: This is the best film that I have ever seen. 这是我看过的最好的一部电影。 (4) 当出现两个或两个以上的先行词,并同时兼指人或物时。例如: We are talking about the people and countries that we have visited. 我们正在谈论我们拜访过的人们及参观过的国家。 (5) 当主句是以 which 或 who 开头的特殊疑问句时。例如: Who is the person that is standing over there? 站在那儿的那个人是谁? (6) 当定语从句为 there be 句型时,关系代词只能用 that,但经常可以省略。例如: I know the difference (that) there is between you. 我知道你们之间的不同。 (7) 当关系代词在从句中作表语时,常用 that。例如: He does not seem to be the man that he was. 他似乎和过去不一样了。 3. 与其他词连用引导的定语从句 as 引导定语从句时,可指人也可指物,通常与 the same,such,so 等连用,形式为:the same ...as,such ... as,as ... as,so ... as。as 在定语从句中可作主语、宾语、表语等。例如: She knew he felt just the same as she did. 她知道他的感觉与她自己的一样。(as 代替事,作宾语) I lend you such books as will interest you. 我借给你你会感兴趣的书。(as 代替物,作主语) 注意:the same ... as 和 the same ... that 的用法不同。as 引导的定语从句表示其内容与主句所讲的事物“相似”,指同类事物;that 引导的定语从句表示其内容与主句所讲的事物是“同一个”,指同一事物。例如: This is the same pen as I lost yesterday. 这和我昨天丢的笔一样。(类似的笔) This is the same pen that I lost yesterday. 这支笔就是我昨天丢的那支。(同一支笔) 4. “介词 + 关系代词”引导的定语从句 在“介词 + which/whom”结构中,介词的选择取决于以下 3 种情况。(1) 定语从句中谓语动词与表语的搭配,例如: This is the college in which I am studying. 这就是我正在学习的大学。 He is the man about whom we are talking. 他就是我们正在谈论的那个人。 (2) 先行词与介词的习惯搭配,例如: The speed at which the machine operates is known on the meter. 机器运行的速度可以从仪表上读出来。 (3) 当定语从句为最高级时只能用 of which,否则用其他介词,例如: I have five dictionaries of which Longman Dictionary is the best. 我有五本词典,其中《朗文词典》最好。 I have five dictionaries among which Longman Dictionary is published in UK. 我有五本词典,其中《朗文词典》是英国出版的。 注意:不可拆分的动词短语介词不能提前,如 put up with;有的短语可能有不同的介词搭配,此时需要根据上下文来确定,如 be familiar with/to,compare with/to 等。 有时为表意清楚,还可以在关系副词 where 或 when 前加介词 from,to 等。例如: China is the birthplace of kites, from where kite flying spread to Japan, Thailand and India. 风筝源于中国,并由此传到日本、泰国和印度。 说明文Exposition写英语说明文应注意以下 8 个方面。   1.注意审题  在提笔之前,要仔细阅读题干,弄清题目要求,并思考这样几个问题:我要写什么?我要写给谁?我应该如何向读者很好地传达思想?想好了这几个问题,写作前就有了准备。   2.注意开好头  文章的起始段决定着文章的发展方向,其作用是:点明并限定主题;提供与主题有关的必要信息 ;导入主题句;引起读者兴趣,并将其注意力引向文章的主体段落。   3.注意写好主题句  主题句能够体现全文的中心思想。鉴于主题句的作用和特点,其表述一定要清晰具体,最好用陈述句来表达。   4.注意行文的统一性和连贯性  一篇好文章,首先要有统一性,也就是文章的中心思想要明确,一切事实、材料、手段的运用都要围绕这个中心并突出这个中心。一些与主题关联不多的材料尽量不要使用,以保证文章的统一性。  连贯性主要表现在段与段之间的关系上,后一段应该是前一段的自然过渡和发展。在形式上,段首可用一些关联词来体现这种段与段之间的逻辑关系。恰当的关联词可以使文章条理清晰,富有连贯性。   5.注意说明方法的选择  常用的说明方法有举例法、过程分析法、分类法、因果分析法、比较法、细节法等,写作时可以根据说明的对象、目的来选择最佳的说明方法。   6.注意说明顺序   要把说明文写得条理分明,就要掌握一定的说明顺序。常用的说明顺序有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序和认识顺序。空间顺序是指从整体到局部、从上到下、从内到外的顺序;时间顺序是指时间上从先到后的顺序;逻辑顺序是指先因后果或先果后因或先主后次的顺序;认识顺序是指由此及彼、由浅入深、由局部到整体、由现象到本质、由具体到抽象的顺序。   7.注意结尾  结尾段是文章的总结,一方面可以重述主题,给读者留下深刻的印象;另一方面,有了恰当的结尾,文章的结构才会完整无缺。然而“重述”主题并不等于“重复”主题,重述主题是要用不同的词句重新强调文章的主题内容。结尾段应简短、自然,避免介入新的话题,笔调要与上文保持一致。   8.注意检查  检查也应该是写作的一部分。很多同学往往写完作文后就弃之不管,这是一个不好的习惯。通过检查,可以避免一些不必要的错误,使文章更趋于完美。检查的内容主要包括基本的语法问题、单词拼写问题、大小写问题、文章的衔接问题等。  下面举例来阐述说明文的写法。 Sample 1 Life in CavesMost large caves have three distinct zones, and each zone is home to a different kind of natural life. In theinnermost part of the cave, the darkness is complete and the temperature never varies. Without light no greenplants can live, and animals have no need for eyes. The next zone, although still dark and moist, has a variabletemperature. Animals that otherwise live outside inhabit this zone seasonally. The third zone, called the twilightzone, begins wherever light from the cave entrance can first be seen. A few green plants can grow in this zone.Most of the animals in this zone use the cave as shelter from the outdoors. In each zone the plant and animallife adapts to the meager resources of its home. 这个典型的说明性段落由三个基本部分组成:主题句、支持句和结论句。段落的第一句是主题句,总结和体现段落的中心思想大多数大的洞穴都有三个不同的区域,而且每个区域都生长着典型的动植物;后面的支持句详细说明这三个区域的不同之处及动植物的典型特征;最后一句进行总结,进一步呼应主题句。 Sample 2 Beijing Weekend is published every Friday. It is a highly entertaining 16-page tabloid, a favorite with theforeign community and English-reading Chinese in Beijing. It is packed with information about sightseeing,shopping, dining and entertainment in the Chinese capital. Along with feature stories, Beijing Weekend carriesregular columns about local history and events as well as readers' submissions. 本段说明文是一份报刊介绍,文字精练,言简意赅,是典型的广告说明。它介绍了《北京周报》出版 发行的时间、主要的读者群、报道的主要内容等方面的特点。
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