2024 年春季《比较教育（省）》01 任务1.[单选题] 根据教育行政机关与政府之间的关系，可分为教育行政（ ）和教育行政独立制。A.从属制B.分权制C.集权制D.半独立制答:——A——2.[单选题] 各级学校是学制的（ ）构成。A.上位B.下位C.纵向D.横向答:——C——3.[单选题] 进行比较研究的前提，就是比较研究对象要有（ ）。A.可操作性B.可探究性C.可分析性D.可比性答:——D——4.[单选题] 美国教育家马兰提出了（ ）理论，要求在普通学校中加强职业教育。A.职业技能教育B.职业生涯教育C.全培教育D.生计教育答:——D—— 5.[单选题] 美国比较教育学家康德尔认为比较教育有三个目的，即描述的目的、（ ）和改善的目的。A.解释的目的B.功能的目的C.控制的目的D.预测的目的答:——B——6.[单选题] 中国教育史上第一个比较完整的学制体系是（ ）。A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬子学制D.癸丑学制答:——B——7.[单选题] 法国在教育行政方面实行的是（ ）体制。A.双轨B.混合C.地方分权D.中央集权答:——D——8.[单选题] 比较教育之父是（ ）。A.库森B.孟德斯鸠C.朱利安D.贺拉斯·曼答:——C——9.[单选题] （ ）是教育行政存在的前提条件。 A.公共教育制度B.义务教育制度C.终身教育制度D.学校教育制度答:——A——10.[单选题] 著名的“比较四步法”是（ ）提出的。A.萨德勒B.施奈德C.霍尔姆斯D.贝雷迪答:——D——11.[单选题] （ ）年，比较教育学会国际委员会更名为世界比较教育学会联合会。A.1954B.1968C.1970D.1975答:——C——12.[单选题] （ ）没有全国统一的学制。A.法国B.英国C.日本D.美国答:——D——13.[单选题] 高等教育大众化、（ ）的趋势越来越明显。A.多样化B.普及化C.精英化 D.网络化答:——B——14.[单选题] 建立（ ）体系是各国学制改革的共同目标。A.终身教育B.全民教育C.全程义务教育D.职业教育答:——A——15.[单选题] （ ）是中国历史上第一所综合性质的大学。A.京师同文馆B.京师大学堂C.福州船政学堂D.天津电报学堂答:——B——16.[单选题] 世界上第一所高等师范学校于 1794 年在（ ）建立。A.德国B.英国C.法国D.美国答:——C——17.[单选题] 当前各国教育行政正趋于向（ ）方向发展。A.集权化B.分权化C.均权化D.平衡化 答:——C——18.[单选题] 1871 年，日本创设（ ）管辖全国的教育行政。A.文部省B.学相C.文部D.督学部答:——A——19.[单选题] （ ）是现代国家教育行政的重要特征。A.以法治育B.教育法制C.依法行教D.教育立法答:——D——20.[单选题] （ ）是用比较法研究和论述各国教育的发展、现状和趋向的一门教育学科。A.教育发展学B.外国教育学C.世界教育学D.比较教育学答:——D——21.[判断题] 终身教育是建立在民主化、普及化教育理念上的一种大教育观。A.√B.×答:——T——22.[判断题] 教育行政体制是指一个国家的教育行政组织系统。A.√B.×答:——T—— 23.[判断题] 美国学者马兰认为 7-10 年级是职业探索阶段。A.√B.×答:——T——24.[判断题] 比较教育研究中的比较法主要是一种技术层面的具体方法。A.√B.×答:——F——25.[判断题] 工业革命的发展要求扩大教育范围，由此促进了各种学校的建立。A.√B.×答:——T——26.[判断题] “中学为体，西学为用”就是一个比较的命题。A.√B.×答:——T——27.[判断题] 美国的幼儿园属于义务教育。A.√B.×答:——F——28.[判断题] 教育行政集权制的优点正是分权制的缺点，而集权制的缺点正是分权制的优点。A.√B.×答:——T——29.[判断题] 比较教育研究中，按照比较的内容，可将问题比较分为专题比较和平行比较。A.√B.×答:——F——30.[判断题] 中国古代专门管理教育的中央教育行政机构是学部。A.√B.×答:——F——