大学英语  辅导资料十作句子独立成分分词有自己的逻辑主语时，称为独立主格结构。例如：旗帜飘扬，军队在街上行进。他的肋骨全部折断，半死不活地躺着。分词（短语）作状语时，其逻辑主语必须与句子的主语一致。如果不一致，必须用独立主格结构来表示，也就是在分词前面加上它的逻辑主语。例如：  我妻子与莎莉谈了很长时间，解释她为什么不想让孩子们在一起玩。 （现在分词  是句子主语  做的动作，它们之间是主动关系。）!"#$%"#如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。（过去分词 "表示的动作是句子主语  承受的动作，它们之间是被动关系。）&"'$%我们到那山洞探险，彼得做向导。（独立主格）("火车已去，我们只好在等一天。（独立主格）分词短语做状语时，前面可以加上连词或介词，但是分词短语和句子之间不能用并列连词（如 %），因为并列连词接的是两个并列成分，而分词短语只是全句的一个状语部分。分词和主句之间可用逗号。例如：误：)"$%$% %正：)$%$% % 正：)"$$% %给他讲了许多遍，他还是不懂。注意：（*）分词作状语时，逻辑主语即句子的主语；否则要用从句或独立主格结构来表示。例如：+%,-.&,%,/我往窗外一看，看见那儿有许多人。 （%的逻辑主语，就是句子的主语 ,）（0）在 $等动词后，用动词不定式作宾语补语，通常表示（强调）动作从开始到结束的全过程。如果用现在分词作宾语补语，则通常表示动作正在进行。例如：&%我们坐了两个小时，看老师做实验。（两小时一直在看老师做实验）&我们走过教室，看见老师在做实验。（只是在走过教室的一刹那间，看见老师正在做实验）,%%%% 我看见他走进房间，打开抽屉，拿出一份文件，拍了照又放回去。（表示一个接一个的一系列动作的全过程时，用动词不定式。）,$1% 我注意到他们坐在角落里在谈论什么秘密事儿。（表示几个同时正在进行的动作，用现在分词）（2）在“"3宾语 3分词”的结构中，用现在分词或过去分词表示的意义不同。在“"3宾语 ＋ 现在分词”的结构中，现在分词所表示的动作往往是主体让（叫、使、听任、允许）客体做的，或使客体保持或处于某种状态。例如： )4%他让火日夜燃烧着。%"$父亲让我整个暑假天天游泳。&"%$$我们不许你浪费时间。在“"（）3宾语 ＋过去分词”的结构中，过去分词所表示的动作往往是别人做的或与主体的意志无关。例如：玛丽叫别人洗了她的衣服。（衣服是被洗）)他的腿骨折断了。（表示与主体意志无关的客观遭遇）,昨天我的表被人偷了。（表是被偷）(5他们叫人打了杰克。（5是被打）（）分词作表语时，现在分词有“主动”、“进行”、“使”等意义；过去分词有“被动”、“完成”、“受”、“感到…”等意义。例如：($这个故事很有意思。（故事使人感兴趣）)他对舞蹈感兴趣。($这消息令人失望。(他们都感到失望。($那工作累人。($工人们很快就累了。（）谓语动词的现在进行时和作表语的现在分词形式相同；被动语态动词谓语和作表语的过去分词形式相同，但两者的意思不一样。试比较：("他们正在搬床。（"是谓语，表示主体的动作） (""这个故事很感人。（"是表语，表示主体的特征）)她的作业是她姐姐做的。（是谓语动词被动语态）)她的作业做得很好。（ 是表语）（6）-一般地说/，%（粗略地说），-严格地说/等现在分词结构都是习惯用语，在句子中作插入语。例如：!07#7一般地说，二十岁的足球队员比四十岁的强。（8）分词短语的逻辑主语就是句子的主语，而独立结构的逻辑主语和句子的主语是不同的。例如：(%"末班公共汽车已开走了，我们只好走路回家。统考例题讲解（重点掌握）*("9%$,$%::::::::;%<=%解析：考点为虚拟语气的用法。句中 $ 后接的  从句中要求用虚拟语气，形式为 %3动词原形，% 可省去。< 为正确答案。0%%%::::::::%$%$"$%$ ; <%=解析：%% 也用来表达主观愿望，它们之后的宾语从句中需用虚拟语气。谓语动词用过去式表示现在或将来，用过去完成式表示与过去事实相反。答案为 ;。2)%>%::::::::;<= 解析：本题主要考查 % 的用法。% 作“建议”讲时，其后的从句需用虚拟语气，但当作“暗示”讲的时候，其后从句需用陈述语气。题意为：她对被太阳晒黑的脸表明（暗示）她很健康。此处 % 作“暗示”，故后面从句应用陈述语气，前后时态搭配，所以正确答案为 <。%?$%%4::::::::$;#<%=解析：$ 意思是“意图、意向”；# 意思是“试图、努力”；% 意思是“目的、意图”， 意思是“愿望、欲望”。题意为：玛丽为英语考试做了精心准备，以便有把握的一次通过。答案为 ;。+$-/::::::::%%;%<#=解析：  意思是“富有的、丰裕的”；% 意为“丰富的、充裕的”；# 意为“离散的，分散的”；" 意为“可用到的，可利用的”。; 符合题意要求。练习题（重点练习）*%%::::::::: ;#<1=0?%::::::::::::::,； ;； <)； =；2@('A@=,"A,::::::::$ ; < =:::::::::::::BC ;C  <(C =(C::::::(::::::"%;； ;?；<； =D； 答案：*02<==