大学英语4辅导资料10

发布时间:2024-01-11 10:01:28浏览次数:10
大学英语  辅导资料十作句子独立成分分词有自己的逻辑主语时,称为独立主格结构。例如:旗帜飘扬,军队在街上行进。他的肋骨全部折断,半死不活地躺着。分词(短语)作状语时,其逻辑主语必须与句子的主语一致。如果不一致,必须用独立主格结构来表示,也就是在分词前面加上它的逻辑主语。例如:  我妻子与莎莉谈了很长时间,解释她为什么不想让孩子们在一起玩。 (现在分词  是句子主语  做的动作,它们之间是主动关系。)!"#$%"#如果对这些树多关心一些,它们本来会长得更好。(过去分词 "表示的动作是句子主语  承受的动作,它们之间是被动关系。)&"'$%我们到那山洞探险,彼得做向导。(独立主格)("火车已去,我们只好在等一天。(独立主格)分词短语做状语时,前面可以加上连词或介词,但是分词短语和句子之间不能用并列连词(如 %),因为并列连词接的是两个并列成分,而分词短语只是全句的一个状语部分。分词和主句之间可用逗号。例如:误:)"$%$% %正:)$%$% % 正:)"$$% %给他讲了许多遍,他还是不懂。注意:(*)分词作状语时,逻辑主语即句子的主语;否则要用从句或独立主格结构来表示。例如:+%,-.&,%,/我往窗外一看,看见那儿有许多人。 (%的逻辑主语,就是句子的主语 ,)(0)在 $等动词后,用动词不定式作宾语补语,通常表示(强调)动作从开始到结束的全过程。如果用现在分词作宾语补语,则通常表示动作正在进行。例如:&%我们坐了两个小时,看老师做实验。(两小时一直在看老师做实验)&我们走过教室,看见老师在做实验。(只是在走过教室的一刹那间,看见老师正在做实验),%%%% 我看见他走进房间,打开抽屉,拿出一份文件,拍了照又放回去。(表示一个接一个的一系列动作的全过程时,用动词不定式。),$1% 我注意到他们坐在角落里在谈论什么秘密事儿。(表示几个同时正在进行的动作,用现在分词)(2)在“"3宾语 3分词”的结构中,用现在分词或过去分词表示的意义不同。在“"3宾语 + 现在分词”的结构中,现在分词所表示的动作往往是主体让(叫、使、听任、允许)客体做的,或使客体保持或处于某种状态。例如: )4%他让火日夜燃烧着。%"$父亲让我整个暑假天天游泳。&"%$$我们不许你浪费时间。在“"()3宾语 +过去分词”的结构中,过去分词所表示的动作往往是别人做的或与主体的意志无关。例如:玛丽叫别人洗了她的衣服。(衣服是被洗))他的腿骨折断了。(表示与主体意志无关的客观遭遇),昨天我的表被人偷了。(表是被偷)(5他们叫人打了杰克。(5是被打)()分词作表语时,现在分词有“主动”、“进行”、“使”等意义;过去分词有“被动”、“完成”、“受”、“感到…”等意义。例如:($这个故事很有意思。(故事使人感兴趣))他对舞蹈感兴趣。($这消息令人失望。(他们都感到失望。($那工作累人。($工人们很快就累了。()谓语动词的现在进行时和作表语的现在分词形式相同;被动语态动词谓语和作表语的过去分词形式相同,但两者的意思不一样。试比较:("他们正在搬床。("是谓语,表示主体的动作) (""这个故事很感人。("是表语,表示主体的特征))她的作业是她姐姐做的。(是谓语动词被动语态))她的作业做得很好。( 是表语)(6)-一般地说/,%(粗略地说),-严格地说/等现在分词结构都是习惯用语,在句子中作插入语。例如:!07#7一般地说,二十岁的足球队员比四十岁的强。(8)分词短语的逻辑主语就是句子的主语,而独立结构的逻辑主语和句子的主语是不同的。例如:(%"末班公共汽车已开走了,我们只好走路回家。统考例题讲解(重点掌握)*("9%$,$%::::::::;%<=%解析:考点为虚拟语气的用法。句中 $ 后接的  从句中要求用虚拟语气,形式为 %3动词原形,% 可省去。< 为正确答案。0%%%::::::::%$%$"$%$ ; <%=解析:%% 也用来表达主观愿望,它们之后的宾语从句中需用虚拟语气。谓语动词用过去式表示现在或将来,用过去完成式表示与过去事实相反。答案为 ;。2)%>%::::::::;<= 解析:本题主要考查 % 的用法。% 作“建议”讲时,其后的从句需用虚拟语气,但当作“暗示”讲的时候,其后从句需用陈述语气。题意为:她对被太阳晒黑的脸表明(暗示)她很健康。此处 % 作“暗示”,故后面从句应用陈述语气,前后时态搭配,所以正确答案为 <。%?$%%4::::::::$;#<%=解析:$ 意思是“意图、意向”;# 意思是“试图、努力”;% 意思是“目的、意图”, 意思是“愿望、欲望”。题意为:玛丽为英语考试做了精心准备,以便有把握的一次通过。答案为 ;。+$-/::::::::%%;%<#=解析:  意思是“富有的、丰裕的”;% 意为“丰富的、充裕的”;# 意为“离散的,分散的”;" 意为“可用到的,可利用的”。; 符合题意要求。练习题(重点练习)*%%::::::::: ;#<1=0?%::::::::::::::,; ;; <); =;2@('A@=,"A,::::::::$ ; < =:::::::::::::BC ;C  <(C =(C::::::(::::::"%;; ;?;<; =D; 答案:*02<==
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