西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷课程名称【编号】：学前教育科研方法【0498】 A 卷考试类别：大作业 满分：100 分一、简答题（请在以下 5 个题中任选 4 题作答，每小题 10 分，共 40 分）1. 请列举研究问题的几种来源，并谈谈选题时应考虑的两方面问题。答：来源：（1）从研究者感兴趣的问题中选定；（2）从当前教育改革的实际问题中选题；（3）从由中央到地方的研究规划中选题。2. 简述行动研究的层次。答：（1）某教师单独对该班某学科的教学试行新方法，或将自己的新观点转变为行动；（2）学校或幼儿园范围内组织若干教师组成研究小组；（3）由专家、研究人员、教师、政府（主管部门）资助者、学校或幼儿园的行政领导人员等组成较为成熟的研究队伍，从而可以得到多方支持。3. 简述问卷编制的原则和程序。答：原则：（1）适宜原则；（2）简明原则；（3）整齐原则；（4）礼貌原则；（5）诱导原则。 程序：（1）草拟问题；（2）归类分组；（3）写出简函和填答说明；（4）列出基本资料答题栏；（5）最后结语。4. 何谓日记描述法？其类型有哪些？答：又称儿童传记法，即对同一个或同一组儿童长期跟踪进行反复观察，以日记的形式描述性地记录儿童的行为儿各方面发展过程中具有里程碑意义的新出动作或行为现象；一种是主题日记，主要记录儿童语言、认知、发展日记描述。日记描述法是对儿童研究的最古老的方法。日记描述一般可分为两种类型：一种是综合性日记，常记录婴幼儿各方面发展过程中具有里程碑意义的新出现的动作或行为现象；另一种是主题日记，主要记录儿童语言、认知、社会情绪等特定方面的新进展。5. 请谈谈教育与心理测量的特点。二、论述题（请在以下 4 个题中任选 3 题作答，每小题 20 分，共 60 分）1.投射法的原理是什么？用投射法测量幼儿人格应注意哪些问题？答：原理：假定儿童将会把自己的需求、欲望、来自环境的压力、心理冲突和适应能力等反映出来，“投射”到某种刺激物（如故事、图画等）上。其中的潜层假设是，人所表现的一切行为都是其个性与性格的表达。 应注意的问题：（1）投射反应直接与刺激物的模糊程度有关；（2 ）个人心理需求的强度与他们的投射反应相关；（3）环境因素也将影响投射效果。2.何谓信度和效度？它们二者之间的关系如何？答：效度是指研究结论与现实的符合程度，或指测量结果与所要测的事物属性之间的符合程度。信度是指研究所测得结果的可靠性稳定性。关系：（1）二者既有区别又有联系；（2）信度是效度的必要条件；（3）信度高不能保证效度也高；（3）效度的最大值小于- 1 - 或等于信度的平方根。3.何谓普查法？试谈谈普查法的优缺点。4.结合本门课程，联系自身实际，请论述学前教育科学研究的意义。答：①开展学前教育科研，为深化学前教育改革提供科学依据。② 探索学前教育规律，为学前教育实践提供理论指导。③ 丰富学前教育研究成果，促进学前教育科学发展。④ 转变教师观念，提高教师科研能力。- 2 -