西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：小学教育课程名称【编号】：现代教育技术【9001】A 卷一、问答题（任选三题，每题 20 分，共 60 分）1、教学媒体按照它们作用于人的感官的不同可分为哪几类？答：1）视觉教学媒体：幻灯机、投影仪等主要是提供图像类教育信息的媒体，学习者主要通过视觉感官接收信息。（2）听觉教学媒体：收音机、录音机、扩音机、磁带等主要是提供声音信息的媒体，学习者主要通过听觉感官接收信息。（3）视听觉教学媒体：电视机、录像机等是能够同时提供图像、声音两方面教育信息的媒体，学习者可以同时通过视觉和听觉感官接收信息。（4）计算机交互教学媒体：计算机交互教学媒体是以计算机为核心、能提供教育信息的设备，并能在教学过程中实现教与学双方互相交流，还可以实现个别化教学的媒体。（5）综合教学媒体：语言实验室、多媒体教室、计算机网络教室和微格教室等，都属于综合教学媒体。综合教学媒体将多种媒体组合起来使用，有利于更充分地发挥各种媒体的教学功能，提高教学效率。2、最基本的图像处理任务有哪些？答：（1）图像缩放和裁剪（2）图像旋转（3）颜色模式调整（4）颜色调整（5）艺术化处理（6）文字处理6、微课制作应当注意哪些事项？答：首先教师在所选题材上下大功夫，要根据学生的学习程度和容易出现的问题入手，通过典型例题和深入浅出的讲解使学生迅速掌握本知识点。其次在制作视频时要注意动静结合，图文并茂，字体搭配，字号搭配，颜色搭配，错落有致，使用的文字尽量少等，要使整个视频简洁清新流畅。再次讲解时候心中要有学生，语言要用普通话，尽可能少地使用古板、枯燥的书面语，使讲解通俗易懂，声音响亮，节奏感强。最后就是对时间的把握，引入和结题要简洁明了。整个视频要控制在 5 分钟以内。二、论述题(每题 20 分，共 40 分)1、运用信息技术进行学习的优越性有哪些？答：1、形式多种多样，与多媒体相结合可以激发学生参与教学评价的热情；2、评价范围广，应用对象全面，可以建立教学评价的数据库，学生根据自己水平进行阶段性的评价，从低级到高级不断进行螺旋式上升；3、利用信息技术进行评价，免去了教师对作业逐一进行分析考察，节省了时间，提高了评价效率；4、传统的作业评价方式经过了布置作业、完成作业、批改作业等一系列步骤，持续时间长，达不到及时得到教学评价的效果，而信息技术支持下的教学评价在测试后可立即形成评价，及时得到反馈，评价效果好。2、试分析网络课程的特点。答：网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式。它包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。1、打破地域和国界 2、教学单元模块化 3、多媒体化的载体 4、人机间的多向互动 5、容易激发学习者的学习热情-1-