西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教 专业：英语教育 课程名称： 中学英语教学理论与实践 【0858】 A 卷大作业 满分：100 分 一、教学设计:1. 请为以下教学材料设计一个完整的阅读课型的八年级英语教案。内容包括：学生背景信息、教学时间、教学目标、教学活动、教学方法等等。（70 分） What does traveling mean? Visit, enjoy and discover. Every year hundreds and thousands of people come tothe UK. And London, the capital city, is usually their first stop. What can they see? What can they experience?Getting around in London is not difficult. There is the underground train, the oldest in the world, or thetraditional double decker bus. A boat trip along the River Thames takes you to the Tower of London. Goingaround the City Center on foot is easy. The maps in the streets will show you what is around you in a fiveminute walk. You can get a great view of the city from 135 meters up on a huge wheel, the London Eye. Lookacross the river and you will see the Houses of Parliament and the famous clock tower, Big Ben. There areover 240 museums in the capital, but the two most popular are in South Kensington and cost nothing to getinto. In the Natural History Museum, the key word is Big. Next to it is the Science Museum. It has those greatBritish inventions, the history of flight and exploration (探索) of space. 2. 请结合你所学的英语教学理论说明你设计该教学目标和采纳该教学方法的原因以及开展该教学活动的目的。（30 分）二、要求：请用汉语完成教案的撰写。字体不限。对于你教学设计的说明请在 800-1000 字完成。三、提交方式（网上提交）一、教学设计:1. 请为以下教学材料设计一个完整的阅读课型的八年级英语教案。内容包括：学生背景信息、教学时间、教学目标、教学活动、教学方法等等。（70 分）教案参考如下：一、学习目标1.8语言知识目标： 1)8能掌握以下单词： not8only...but8also...,8traveling,8Britain, science, view，next to2)8能掌握以下重难句子： ①8For8many8years,8historians8believed8Stonehenge8was8a8temple8where8ancient8leaders8tried8to8communicate8with8the8gods.8The② 8large8stones8were8put8together8in8a8certain8way.8As③ 8you8walk8there,8you8can8feel8the8energy8from8your8feet8move8up8your8body.2.8情感态度价值观目标： 8通过学习旅行的意义,8培养对事物的探索精神，科普对国外一些常识的了解。二、学习重点难点1.8教学重点： 1)8掌握本课时出现的生词及用法。 2)8阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。82.8教学难点 阅读部分的短文并完成相关要求三、学法指导阅读策略：IDENTIFYING8LINKING8LANGUAGE8Identifying8conjunctions8or8phrases8that8link8ideas8together8will8help8you8understand8what8you8read.8四、教学过程一、 课前预习 (一)预习词汇 能正确使用下列单词和短语 1)8动词:8travele,8experience,8prevent,8look across82)8名词:8traveling,8London,8City Center,8Thames,8London Eye, Parliament3)8形容词:8medical,84)8短语:8not8only...but8also..8(二)查阅信息 .,通过互联网等查阅关于英国巨石阵.8(三)课前朗读 课前听录音跟读.8二、课上探究 读前： 第一步：由话题导入，并学习生词和连接词的使用。81.Work8on82a8Match8each8linking8word8or8phrase8with8its8purpose.8Then8check8the8answers.82.Free8talk:8- 1 - 1）Have8you8ever8go traveling?82）Where8is8it?83）Why8is8it8famous place you have seen?8第二步：读前预测，熟悉阅读策略； Predicting:8Look8at8the8title8and8pictures8and8guess8what8the8passage8is8about?8读中： 第三步：略读、寻读实现与文本深层对话； 1、Skimming8:8Read8the8article8again8and8answer8the8questions.81).How8many8people8visit8Stonehenge8every8year?8_________________________________82)Who8is8Paul8Stocker?8________________________________________83).Do8people8think8it8hard8to8build8Stonehenge?8Why?8______________________________84).Skim8the8article8and8underline8the8sentences8with8linking8words8or8phrases.82、Scanning:8First,8let8Ss8read8the8article8again.8Then8try8to8put8the8right8answers8into8the8chart.888888读后： 第四步：精读足练 The8third8reading8:8Work8on81.8Tell8Ss8to8understand8linking8words8in82a8again.882.8Then8use8these8words8to8complete8the8sentences.83.8Let8some8Ss8say8their8answers.84.8Check8their8answers8with8the8class8and8tell8Ss8why.885.8Language8points8（1）.81.8not8only8…8but8also888不仅……而且 8not8only8…8but8also8连接两个主语时，谓语动词要和与其最近的主语保持人称和数的一致。 This8is8my8twin8sister8Lucy.8Not8only8she8but8also8I8_______8good8at8drawing.888888888A.8is88888888888B.8am888888888888C.8are8（2）.8Every8year8it8receives8more8than8750,0008visitors.81).receive8在这里是“接待”的意思 We8received8a8warm8welcome.888888888我们受到热烈欢迎。 2).8receive8还有“接到；收到”的意思 I8was8on8vacation8last8week8and8didn’t8receive8your8letter.8上星期我正在度假，没收到你们的信。 receive8a8letter8from8sb.8意思为__________________相当于 hear8from8sb.8888receive 与 accept 的区别 receive8表示客观上收到某物，而 accept8则表示主观上的接收。 例如： I8received8an8expensive8gift8from8my8friend8yesterday,8but8I8did8not8accept8it.8昨天我收到了朋友的一件贵重礼物， 但我并没有接受它。 81)8She8is8looking8forward8to8_____8a8special8gift.888888A.8receiving888888888888888B.8receive88C.8accept8888888888888888888D.8accepting82)8He8gave8me8some8flowers,8but8I8didn’t888888_____8them.888888A.8accept8888888B.8receive888888C.8accepted8（3）.8point8out88指出；指明 I8must8point8out8what8you8said8is8incorrect.8888我必须指出，你所讲的情况不正确。 Mr.8Wang8_____8the8danger8of8doing8so.888A.8came8out88888888888B.8pointed8out888C.8worked8out8888888D.8gave8out8point8to,8point8at,8point8out 的区别 point8at 侧重表示指向距离较近的事物；point8to 则侧重表示指向距离较远的事物，to 是介词，着重于指的方向。 Don’t8point8at8the8words8while8you8are8reading.88He8pointed8to8the8house8on8the8other8side8of8the8river8and8said,8“That’s8my8home.”88point8out8表示的是给某人指示方向、要点或错误等，意为“指出”，out8是副词。 （4）.8prevent8illness888预防疾病 prevent888v.8阻止；阻挠 例如： Nothing8can8prevent8us8(from)8carrying8out8the8plan.8什么也无法阻挡我们去实施这个计划。 8stop8/8keep8/8prevent8sb.8from8doing 三者都表示“阻止某人做某事”的意思”,8一般情况下可以通用。用法上的差别： 在主动式中,88stop8sb.8from8doing8sth.和 prevent8sb.8from8doing8sth.中的 from 可以省略,8但 keep8sb.8from8doing8sth.8中的 from 不能省略，因为 keep8sb.8doing8sth.8意思为让某人一直做某事。 在被动式中三个词组中的 from 都不能省。 Nothing8can8prevent8us8from8________8(realize)8our8dreams.8（5）.8…8you8can8feel8energy8from8your8feet8move8up8your8body,8…88energy888n.8精力；力量 energetic888adj.8精力旺盛的；能量的 Young8people8usually8have8more8energy8than8the8old.8三、课后延伸 （一）、复习巩固 try8to8remember8the8new8words8and8phrases.8（二）、分层作业 1、完成句子。 请仔细阅读教材，补充完整下列句子。 1）、Stonehenge,8a8rock8circle,8is8____8one8of8Britain's8most8famous8historical8places8____8one8of8its8greatest8mysteries.巨石阵，一个巨石围成的圈，不仅是英国最著名的历史圣地之一，而且它也是英国最大的谜团之一。 2）、They8think8the8stones8can8prevent8illness8and8________people________.他们认为这些石头能够预防疾病并且使人保持健康。 3）、No8one8is8________8________8Stonehenge8was8________8________， but8most8agree8that8the8position8of8the8stones8________8be8for8a8special8purpose.没有人可以肯定巨石阵究竟是用来做什么的，但大多数人认为这些石头的摆放位置肯定有一个特殊的目的。 2、根据句意及首字母或汉语提示完成单词。 1）、Please8stand8in8this8c________.82）、He8is8a8________8(领袖)8respected8by8all8of8us.83）、We8felt8happy8when8we8got8the8________8(胜利)． 3、用所给单词的适当形式填空。 1）、Tom8________8(burial)8his8dead8dog8in8a8hole.882）、We8should8fight8with8our8________8(enemy)． - 2 - 3）、The8machine8is8a8________8(medicine)8tool.8 2. 请结合你所学的英语教学理论说明你设计该教学目标和采纳该教学方法的原因以及开展该教学活动的目的。（30 分）本次教案采取的传统教学方式和 3P 教学法相结合的方式。从课前准备、预习、课程教学、和课后延伸（课程作业）几个方面展开的教案设计。将阅读文章的内容从上述几个方面展开分解，逐层推进教学，教学中应讲授法为主。讲授法是教师通过口头语言系统地向学生传授知识，发展智力的 方法。讲授法是教学中应用时间最长，应用范围最广的一种最基本的教学方法。几乎所有其他的教学方法在运用时都必须与讲授法相配合，才能顺利地进行和发挥应有的功能。无论是过去还是现在，讲授法都是学校教学中既经济又可靠，而且最为常用的一种有效方法。 讲授法的优点是能充分发挥教师的主导作用，有利于节省时间， 提高教学效率，有利于学生掌握系统的知识。缺点是，在课堂上学生的活动少，容易产生依赖思想，容易形成教师满堂灌的僵死局面。在实际的教学中，讲授法又可以表现为讲述、讲解、讲读、讲演等不同的形式。 为了能调动学生的积极性，提高课堂效果，使学生在整个课 时都保持旺盛的精力，运用讲授法时应注意以下几点： 1、讲授的内容要有高度的科学性、思想性和系统性。运用概念要精确，论证原理结论要严密，定理、定律的证明要充分，引用材料要确凿可靠。不允许以错误的知识和唯心主义的思想影响学生。 2、讲授语言要准确、简练、生动形象，通俗易懂，抑扬顿挫，富有感染力。有人把语言的艺术性比作菜肴里的盐，盐的适量与否决定了一道菜是否美味可口。枯燥乏味的语言就象是一盘没加盐的菜，不论其价值多高，因为淡而无味，绝不会脍炙人口。因此，教师讲课要生动，不能走上台便滴水不漏地念讲稿或教案，或者干巴巴地念课本。这种呆板的授课形式，必然导致课堂气氛死气沉沉。要想把课讲得生动活泼，教师必须注意运用生动形象，富有感染力的语言- 3 -