西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教 专业：汉语言文学 , 汉语言文学 ( 汉语言文学教育 ) 课程名称【编号】：现代汉语语法与修辞【1159】 A 卷大作业 满分：100 分请在以下题目中选作两题，每题 50 分，共 100 分。请认真审题后作答。一、“谁都不知道这件事吗？”是否特指问句？为什么？（50 分）二、什么是“直接成分分析法”？其切分原则是什么？（50 分）答：（1）直接成分分析法概念直接成分分析法在 20 世纪 30 年代由著名结构主义语言学家布龙菲尔德提出。直接成分分析法又称“层次分析法”或“框式图解法”。因为任何一个语言片段，都是由若干语素或词分层组合而成，层次分析的目的正是要透过句子链式排列的表面形式，揭示其内在的结构层次。例：责备孩子的母亲这个短语可以有两种理解，一是母亲受到责备，一是孩子受到责备。两种理解的原因即构成这个短语的几个词组合的顺序差异。即：责备孩子的 母亲 （母亲责备孩子）责备 孩子的母亲 （母亲受到责备）层次分析法能较好地揭示出内在结构层次。（1）直接成分分析法的切分原则层次分析法就是逐层将一个句法单位（联合短语等由多个直接成分组成的短语除外）切分成两个直接成分，直到不能再切分为止。层次分析法的分析过程包括：第一步切分结构层次；第二步确定结构关系。其基本原则包括以下几方面。1）每一层次切分下来的直接成分，都必须是一个语法单位2）每一层次上切分下来的直接成分，应具有结合的可能性3）每一层次直接成分的意义是上一层次意义的有机组成部分，各成分组合的意义必须符合原结构意义三、“他的作品我读过。”这句话是什么结构？请结合语义关系和语法关系进行分析。（50 分）- 1 - 四、什么是排比？什么是层递？二者有何区别？（50 分）答：排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。层递是根据事物的逻辑关系，用三个或三个以上结构相似的短语、句子、段落表达在数量、程度、范围等轻重高低大小本末先后的比例，依序层层递增或递减的一种修辞技巧。层递分为递增（升）和递减（降）两类。排比和层递都必须包含三个或三个以上语句。它们的区别是：排比着重于形式，要求其结构必须相同或相似，不相同的要用提示语串联起来；在内容上则是平列的关系，如“为了国家建设，为了人类自身，我们呼吁：救救水源!救救人类!救救地球!”。而层递着重于内容，要求构成的几项之间，具有顺承或递进关系，内容上具有层级性(递升或递降)；而在结构上并不强调相同或相似，也无须用提示语，如“时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。”。一组语句，如果结构相同或相似，内容上又具有层级性，则为排比和层递的兼用。如“爸爸虽然身微力薄，可想干一番利国利民的事业。爸爸没有退路!八亿农民没有退路!中华民族没有退路!”。五、“葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明真像是用水晶和玉石雕刻出来似的；而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……”使用了什么修辞手法？请分析说明。（50 分）- 2 -