《教育经济学》作业答案客观题部分：CADAC CAB AA DBABC主观题部分：一、简答题（每题 5 分，共 1 题）1、谈谈你所理解的教育经济学的学科性质？对于教育经济学的学科性质问题，学术界有不同看法。有认为属于教育科学领域的，有认为属于经济科学领域的，还有认为是具有多学科交叉性质的。（5 分）我的观点是：根据该学科的主要研究方法、主要研究对象和主要研究工具来看，教育经济学主要是运用经济学的理论和方法，研究教育领域中的经济问题与经济现象。因此科学准确的分析，它应属于部门经济学，是经济学科群体中的一个分支学科。（5 分，说明：可以有不同观点，但要言之有理有据）二、论述题（每题 10 分，共 1 题）1、谈一谈您对学校收费与贫困生就学问题的看法与建议？我国长期以来，一直实行不交高校学费制度，这样不仅加重了政府的财政负担，而且也不利于激发学生学习的自觉性。适应市场经济的要求，受教育者家庭和个人投资成为教育投资来源的一个组成部分。对接受普及义务教育的学生免收学费，适当收取一些杂费，对接受非义务教育的学生收取学费和杂费,并且将不断的提高收取标准，高等学校学生除国家规定的特殊专业和学校，如农、林等，均要收取学费和住宿费。自 1994 年高校收费改革工作，已在全国普遍展开，并于 1997 年全部实行。同时，建立了与之相适应的奖学金、贷学金、勤工助学、特困补助等配套政策。其中大学生助学贷款是主要解决贫困生就学的形式。然而，今年由于还贷问题难以解决，银行开始对助学贷款叫停。实际上，由于存在大量的贫困生问题应该主要通过市场和市场机制来实现。而且从目前的国力水平看，这个福利性事业只有建立在市场效率原则基础上及规范的市场运作上才能长久。而对部分特困大学生贷款的贴息、免息、甚至代替还贷的行为等则是政府必须履行的公平政策和社会福利政策，是政府关注弱势群体受教育问题的表现，也是政府作为公共部门的职责所在。