西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教 专业：小学教育、学前教育、教育学 课程名称【编号】： 教育心理学【9031】 A 卷大作业 满分：100 分 请在下面五道题中，任选两道题作答，要求论述充分、条理清晰，尽量结合案例和经验分析论证，每道题字数 800 字以上。1. 分析如何让学生养成爱提问的习惯？（50 分）答：1.趣味先行，激发学生提问兴趣。小学生的年龄较小，好奇心强，因此，教师可以以学生的兴趣为导向，增强教学的趣味性，以激发学生提问的兴趣。例如，大多数小学生都喜爱看动画片，教师可以在课堂的开始让学生讲述自己最近观看的动画片，同时提出自己的疑惑，鼓励其他同学给出解答，教师也可说出自己的看法。再如，教师可以让学生对课文的内容进行情景模拟，在课堂上进行一段即兴的表演，当学生融入到所学知识中时，能够及时找出自己不明白的地方，如此便能培养学生发现问题的习惯，从而使提问意识逐渐形成。当学生的兴趣被激发时，参与学习的积极性能得到大幅提升，从而主动参与到课堂互动中。然后，教师再及时的进行引导，了解学生的想法并给出自己的意见，不仅能培养学生的问题意识，还能锻炼学生的思维能力和自主解决问题的能力，有助于学习的进步和教学质量的提高。2.及时引导，培养学生提问能力。由于小学生辨别是非的能力还不够完善，因此，教师在培养学生的提问意识时，要及时的给予引导，才能促使学生提出有益于学习和发展的问题，培养他们的提问能力，防止学生的问题意识偏离正确方向。例如，教师在布置任务时可以将学生分为不同的小组，把能力较强和较弱的学生进行搭配，让他们在学习的过程进行交流探讨，提出自己的想法和问题，能力较强的同学可以及时帮助引导较弱的同学，在解答他们的问题的同时，还能给出较为正确的方向。同时，教师也要及时了解学生的想法和意见，对于独到的见解和创新性的问题，要鼓励学生继续深入思考，对于错误的想法和问题则要及时纠正，这样才能使学生明白什么样的问题才是有价值、有意义的问题，从而使他们的提问能力得到培养。3.改进教学理念和方法。教师应当以先进的教学理念为指导，采取科学的教学方法，才能使教学目标完成的同时，学生的能力也得到提高。小学语文教师要不断的研究学习，积极参加各类教师培训，对如何改进教学方法以及提高教师的水平展开探讨，形成正确的、科学的教学方向。其次，教师也不能将自己局限于文化知识的传授，应更加注重学生人格的培养，帮助他们解决更多的学习之外的问题，当学生拥有了健康的心理和积极的心态时，自然而然的能全身心投入到学习中；同时，由于小学是培养学生的表达能力和理解能力的重要阶段，教师在授课时应以学生为主导，给予他们更多的表达自己的机会，这样，教师可以从学生的表现中找出他们的不足，从而有针对性的进行指导，帮助学生锻炼能力。另外，教师还需多与家长进行沟通交流，向他们传达先进的教育理念，使家长也能认识到学生不仅仅是为了提高成绩而学习的。2. 阐释你对“不让孩子输在起跑线上”观点的看法。（50 分）答： “不能让孩子输在起跑线上”为此很多爸爸妈妈不遗余力，给孩子报这个学习兴趣班那个学习兴趣班，以致于孩子课外不是在上兴趣班，就是在上兴趣班的路上。其实，这些爸爸妈妈们的做法 ,一方面让孩子承受沉重的学习压力，“以成绩论英雄”使大多数孩子产生挫败感，自信心受到较大影响；另一方面，大量课外时间用于兴趣班学习，使孩子没有时间参加社会交往，失去了培养自身独立能力、合作能力、个体情商等的机会。没有自信心、独立能力、合作能力的孩子，必将输在未来社会竞争的大潮中，而这种失败正是爸爸妈妈们所说的“起跑线上”开始的。在素质教育兴起的背景下，爸爸妈妈们如何防止南辕北辙，真正不让孩子输在起跑线上呢？爸爸妈妈们首先应该有一个合理的孩子培养的定位。爸爸妈妈们应该认识到，大部分孩子长大之后都只能成为“普通人”。所谓的“普通人”就是能够凭借自己的能力养活自己，在平凡的岗位上踏踏实实地工作来为社会做出个体的一点点贡献的大众中的一分子。而现在的爸爸妈妈给孩子报的学习兴趣班的数量和学习强度仿佛都是要让孩子成为国家总理，并且怀有强烈的“恨铁不成钢”之意。应该说，定位的不清晰导致了爸爸妈妈们的培养孩子思路上的不清晰。学习上的“强压”往往适得其反，难道现在存在心理问题和社会适应方面问题的“特殊”孩子越来越多的现象不值得每个爸爸妈妈警惕吗？如果清醒地认识到这点，爸爸妈妈们就要乐于定位于把孩子培养成“普通人”。其次，爸爸妈妈们应该选择孩子培养的正确模型。这种模型可以叫做“未来素质能力模型”，即考虑清楚孩子在走向社会和工作岗位的时候，应该具有什么样的精神品质和素质能力？并在起跑线上就着力培养孩子的这些素质和能力，让这些素质和能力长在孩子的骨子里，使孩子在未来激烈的社会竞争中呈现出坚忍不拔地去获得成功的品质。放手些，孩子会更快地成长，也会不经意间成长成你所期待的孩子，并且很多时候会超越你的期待。合作能力不仅包括组织能力，也包括参与团队的被组织的能力。爸爸妈妈需要通过鼓励和指导，把合作能力培养融合进自己和孩子的日常交流、玩耍和生活中。唯有如此，孩子的合作能力能够在点点滴滴中获得积累，伴随着孩子不断成长。- 1 -