0172《语言学概论》2018年6月期末考试指导

发布时间:2023-11-17 11:11:29浏览次数:9
0172《语言学概论》2018 年 6 月期末考试指导一、考试说明 《语言学概论》是高等教育的一门专业基础课,是汉语言文学专业十门专业必修课之一。语言学概论是一门普通语言学的入门课,属于狭义语言学,着重在理论上对人类语言的共同规律进行研究,而这种研究又必须建立在个别的、实际的语言研究的基础上。在这门课程里,我们将学习到语言学的基础理论,了解语言学性质、功能以及它的结构,掌握语言的现状、变化以及一般的发展规律。(1)该课程的考试题由五种题型组成,满分为 100 分,考试时间为 90 分钟,闭卷考试。(2)题型说明 题型一:填空 (每空 1 分,共 10 分) 题型二:单项选择 (每题 1 分,共 10 分) 题型三:名词解释 (每题 3 分,共 18 分) 题型四:简答题 (每题 8 分,共 32 分) 题型五:运用题 (共 30 分)说明:本考试指导只适用于 201803 学期 6 月期末考试使用,包括正考和重修内容。指导中的章节知识点涵盖考试所有内容,给出的习题为考试类型题,习题答案要点只作为参考,详见课程讲义或笔记。如果在复习中有疑难问题请到课程答疑区提问。最后祝大家考试顺利! 二、复习重点内容绪论 语言学的性质和任务1、掌握语言学的和分类。重点掌握历时语言学的含义。2、历时语言学研究语言在不同历史时期的发展变化的学科。3、形式语言学的代表人物是乔姆斯基。4、掌握语言学发展阶段。5、掌握结构主义语言学的派别,可以分为三派:布拉格学派、哥本哈派根学派和美国学派。第一章 语言的社会功能1、了解言语的定义,重点掌握语言和言语二者之间的关系。2、了解语言与思维的关系。**掌握语言和言语的关系一方面语言和言语是有区别的:(1)语言系统是社会共有的交际工具,因而是稳定的,具有相对的静止状态;言语是人们运用这个工具进行交际的过程和结果,是自由组合的,具有运动状态。(2)语言是个系统,使社会共有的交际工具。社会因素是它的本质因素。言语是人们运用这个工具说(写)的过程,除了具有社会因素外,还具有个人的因素。(3)语言系统的各个结构成分是有限的,但我们可以利用它来造出无限多的句子来。另一方面,语言和言语是有密切的联系的:(1)言语是第一性,语言是第二性的。语言存在于言语之中。(2)语言来源于言语,又反作用于言语。第二章 语言的内部结构**理解语言符号的性质和特点。重点掌握任意性的特点。 语言符号具有任意性,即音和义的结合完全是由社会“约定俗成”的。音与义之间没1 动     的  动   【答题指导】运用题主要考察的是对于本整体性的把握和理解,以及与之间关系的理和把握,还有重点点的运用,考察的是考生对于本的展性思考和运用,以及运用本分析较为具体、实际题的能。因此,全面理解和把握本,清与之间的关系,并增强结合实际进行运用的能,就成了解答这种题型的关,在具体答题的时,要静思考,从整体着手,出的答要思路明确、通顺、重点分明、条理清。10 有必然的联系。音义结合的任意性是形成人类语言多样性的一个重要原因。**重点掌握组合关系和聚合关系的概念,并了解二者的关系组合关系:语言符号与符号之间组成的言语链条关系就叫组合关系。聚合关系:在言语链条上的每一个环节,人们可以通过联想找到许多具有同等性质的符号替换。语言符号与符号之间组成的言语链条关系就叫组合关系。例如“我们爱唱歌”就是一个组合关系,如果每个符号是一个链环,那么它就是在时间上延伸的言语链。在言语链条上的每一个环节,人们可以通过联想找到许多具有同等性质的符号替换。例如上述的组合中,“我们”可用“你们”“大家”等替换。这种在链条某一环节上能够互相替换的,具有相同作用的符号聚积成类的关系叫聚合关系。组合关系是一种现实在场的、有顺序、棵树的横向关系;聚合关系是一种联想的、无顺序、不易精确数出来的纵向关系。用语言和言语的观点检验,组合是一种说(写)的过程和结果,可归入言语的过程。组合后的模式有的进入了语言系统,可归入语言的范畴;聚合是一种备用的系统,可归入语言的范畴。 这两种关系又是不可分的,它们互为存在的前提。那里有组合关系哪里就有聚合关系。聚合关系为组合关系提供了可供选择的“货源”。第三章 语音**了解语音的物理属性。重点掌握频率的定义。 频率是发音体在每秒钟内震动的次数。频率快,声音就高;频率慢,声音就低。**掌握元音、辅音的分类,以及它们之间的区别,重点掌握辅音的发音特征。(1)元音的分类。决定元音音质的因素是舌位的前后、舌位的高低、唇形的圆展。根据软腭和小舌的升降,可以把元音分成两大类:口元音和鼻化元音。口元音又可以根据舌头起作用的部位和方式分为舌面元音【a,o e,y 等】、舌尖元音【-i(z、c 、s 后)和-i(zh、ch、sh 后)】、卷舌元音【er】。其中舌面元音是最主要的,还可以舌位的前后、舌位的高低和唇型的圆展来分类。(2)元音和辅音的区别:气流的强弱;声带震动与否;发音器官紧张程度;声门以上发音器官是否受阻。(3)辅音的发音特征:每一个辅音的音质都是由发音部位和发音方法决定的。 1)声母的发音部位声母的发音部位是指发音时发音器官阻碍气流的部位。根据发音部位,普通话声母可以分成七类。 双唇音 b、p、m 唇齿音 f 舌尖前音(也称平舌音)z、c、s 舌尖中音 d、t、n、l 舌尖后音(也称翘舌音)zh、ch、sh、r 舌面音 j、q、x 舌根音 ɡ、k、h 2)声母的发音方法 声母的发音方法是指发音时构成阻碍和克服阻碍的方式。普通话声母的发音方法可以从阻碍的方式、气流的强弱、声带颤动与否三个方面来分析。 ① 阻碍的方式 根据构成阻碍和克服阻碍的不同方式,普通话声母可分为以下五组: 2 塞音 b、p、d、t、ɡ、k 塞擦音 z、zh、j、q、c、ch 擦音 s、sh、r、h、f、 x 鼻音 m、n 边音 l ② 气流的强弱 普通话声母的发音方法,还可以根据发音时呼出气流强弱的不同分为送气音和不送气音两类。呼出的气流比较强的叫送气音,如 p、t、k、q、c、ch; 气流比较弱的叫不送气音,如:b、d、j、ɡ、z、zh,这种分类只限于塞音和塞擦音。 ③ 声带颤动与否 普通话声母根据发音时声带是否颤动可以分为清音和浊音两类。发音时声带颤动的是浊音;声带不颤动的是清音。普通话声母中除 m、n、r、 l 四个浊音外,其余的都是清音。**掌握划分和归并音位的原则。音位是具体语言或方言中能够区别词的语音形式和意义的最小的语音单位,着眼于从社会属性的角度去考察。(1)音位的区别特征每个音位由更小的语音形式组成,这些语音形式有区别音位的作用,称为音位特征。音位的区别特征一般是二元对立的。(2)音位的分类(3)划分归并音位的原则: 对立:凡是处于对立关系中而能区别词的语音形式的几个音素必定分属于几个不同的音位。对立关系是划分音位的主要根据。非对立:如果两个音素之间的关系是非对立的,则可以根据适当的条件把它们归并为一个音位。互补:处在互补关系中的相似的音素彼此不对立,即不起区别词的语音形式的作用,我们可以把它们归并为一个音位。语音相似: 一个音位的几个音素在语音上相似。不是指的是自然属性的相似,而是以这种语言说母语的人的听感上,彼此的差别能够用出现的环境来解释。另外两个辅助原则: 历史原则; 某种语言中,如果两个音素有共同的来源,是从某个音分化而来,但不区别意义,可以把它归并。经济原则。从语言的整个系统的角度考虑,一个语言的音位系统音位的数目越少越好。**音位变体归并为同一音位的各个音素就被看成为同一个音位在不同位置上的代表,是同一个音位的不同的变异形式,所以我们把它们叫做音位变体。**掌握语流音变的定义及常见类型(1)语流音变:语流中的一个音,由于受到前后音或说话的高低、快慢等因素的影响而在发音上产生的某些变化。(2)常见的语音流变现象主要有同化、异化、弱化、脱落、增音、异位等几种类型。**逆同化同化音在前,被同化音在后,称为顺同化;同化音在后,被同化音在前,称为逆同化。如面包 、联盟。**同化语流中邻近的不同的音,其中一个受到另一个的影响变得和它相同或相近,这种现象3 叫同化。**非音质音位利用音高、音强、音长这样一些非音质要素形成的音位。第四章 语义**掌握语义的最小单位是义素。**语境指人们利用语言进行交际时的具体环境,狭义的语境指上下文,广义的语境指交际的场合及交际的背景,包括时代北京和社会文化背景。**掌握义素分析的方法和程序第一步:要根据可比性确定比较的范围。 第二步:通过对比,找出一组词的共同语义特征和不同语义特征。 第三步:把分析结果形式化,可以借鉴音位区别特征的描写,列成义素矩阵,或用方括号将义素括起来,义素前用“+”表示肯定,用“-”表示否定。第五章 词汇**词的结构类型1.根据词干的构成情况,可以把词分为单纯词、复合词和派生词。2.单纯词的词干由一个词根构成;一般而言单纯词是一个语素,而且只能是词根,词缀是不能单独构词的,词尾则根本就不是构词成分。例如汉语的“人、手、水、河、啊、琵琶、枇杷、哗啦、坦克”等。3.复合词的词干由两个或两个以上的词根构成;词义由两个语素的意义复合构成,故名。例如汉语的“思想、学习、黄瓜、大豆、胆怯”等。4.派生词干则由词根附加词缀构成;派生词的意义是在词根语素意义的基础上派生出来的,词缀有的在词的前面,有的在词的后面,有的前后都有词缀,词缀往往表示意义或功能上的类化。例如汉语的派生词“老师、阿妈、作者、读者、路子、石头、盖儿、慢性、客气、深化”。第六章 语法**了解语法的概念以及语法的特点,掌握语法的基本单位。**了解语法范畴和语法手段。了解语言结构的类型和语言的普遍特征。(1)把语法意义进一步综合语概括所形成的意义类别就叫语法范畴(词形范畴)。一般包括性、数、格、体、时、态、式、人称、级等。性:名词形容词用此为标志或词形变化表现的语法上的性别观念种类。数:运用词形变化表明某类词的数目的语法意义的一个种类。格:从名词、代词、形容词在句中与他词的关系中,以词形变化概括出来的语法意义的一个种类。时:表示动词依词形变化表示行为动作进行状态的语法意义。态:以动词词形变化表明主题或客体与动作关系的一种语法意义。式:用动词词形变化表示说话人对所谈事物所持的态度的语法意义的一个类别。人称:以动词词形变化表是行为发生者的一种语法意义的类别。级:以形容词和副词的词形变化表实行志或属性的程度区别的语法意义的一个类别。(2)各种基本语法结构的语法意义必须通过一定的形式才能体现出来,这种形式就叫做语法形式。(3)语法手段:对语法形式再概括所得出的类别就是语法手段,也叫语法方式。常见的语法手段有:内部屈折法、附加法、重叠法、异根法、重音法、词序、虚词、语调、冠词、4 前置词或后置词、助动词。(4)语法方式中常见的复合法综合式有:附加法、内部屈折法(也可答交替法)、异跟法、重音法和重叠法。(5)根据形态结构可以把语言相对地分为词根语、黏着语、屈折语和多式综合语四类。**掌握常见的语法手段1.内部屈折法:旨在词根内部以语音交替变化为手段改变语法意义的一种方法。2.附加法:在词根上加词缀或词干上加词尾改变语法意义的方法。3.重叠法:利用词根全部或局部的重叠表一定的语法意义的方式。4.异根法:用不同的词根表同一个词的不同语法意义的方法。5.重音法:利用此种重音动的方法表示一定的语法意义。6.词序:运用句子中词与词组合词序的变化表一定的语法意义。7.虚词:专门表语法意义的词,在句法组合中表不同的语法关系。8.语调:在句子中运用不同的声调表说话人的不同态度。9.冠词:主要作为名词的附加词并对该名词进行修或限。10.前置词或后置词:表示词与词在话语中的各种关系。11.助动词:位于动词前后表示某种语法意义的词。**掌握组合的层次性和递归性从表面上看,语法组合是一个着一个的一词,是性的,其实,它的内部组是具有次性的,性和次性并不,是两个不同分析面的题。用次分析法分析下面句子的句法结构次及关系( 说明:结构助词和时态助词不用分析): 年的我们意气发地进不同凡响的时代成分分析法和成分分析法。每次中组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做组成成分。例如,“看影”这个组合中“看”和“影”就是两个组成成分, 而在“看一部影”中,“看”和“一部影是第一次上的两个组成成分。同样的语法结构可以,同一条结构规则可以重复使用而不造成结构上的,借数学的语来说,这就是语法结构规则的“归性”。**掌握层次分析的方法。最常见最基本的结构类型可以归为主、述、述补、、联合。这五种基本结构类型体现了词的五种基本组合关系。句子的基本结构都是一定的规则一起来组成的。各个次的结构关系不外前面的五种。分析句子时,可以找出它是由哪两个最大的部分组成的,确定这两部分是么关系(结构类型),着用同样的方法一分析这两大部分,这样一分下去,到词为止。例如在“各级干都必须加体生产动”这个句子中,分成“各级干部”和“都必须加体生产动”两个部分,它们的结构关系是主;“各级”和“干部”是第二前一部分的组成成分,它们的结构关系是,其余依此类。每一中组合起来构成一个更大的语法单位的两个成分叫做成分。这种分析句子的方法叫做成分分析法,最由美国描写学派提出。通过次分析的方法示出语言结构的次性。分清次,整个句子的结构以目了然,句子里任一个词同另一个词的关系也清了。清结构的次对确理解语句的意义重要句法义的原因是多方面的。次分析对于因为分段不明确而产生的义有示和析的作用。**掌握直接成分分析法每一中组合起来构成一个更大的语法单位的两个成分叫做成分。这种分析句子的方法叫做成分分析法,最由美国描写学派提出。5 第七章语言的使用**掌握言语行为理论。言语行为的理论是国学家、语言学家斯在 50 年代提出来的。**了解合作原则的基本内容和礼貌原则的基本内容。利等人提出的原则的基本内容:得体则、则、则、虚则、同则、同情则。第八章 语言与社会**语言分化的结果就是产生方言和亲属语言。1.语言的结构系统是由语音,词和语法三个要素构成的。2.方言是共同语就在各个地区形成了变体。3.属语言是由同一个共同语分化而成的独立的语言,是由不同的方言发展形成的,在历史上有般的特关系。4.法语、意大利语和语都是从拉语分化来的,因此属于(或拉)语。**语言的统一1.共同语指的是一个或者部内部共同使用的语言。2.交际语:在一个多的国家中,各之间往往还要一个共同的交际工具,这就是所“国语”。中国的汉语就是这样的一种交际语,也叫官方语言。**语言的融合一种语言另一种语言或者一种语言被另一种语言的现象。第九章 语言的发展变化 **掌握语言接触的三个阶段语言发生在不同语言系统相互互动和影响之时。当不同语言的说话者密切的时,这种会影响少一种语言,并带来语音、句法、语意或等等社会语言学形式的变化。语言分为三个阶段:1.语言成分的借用。包括词成分的借用、语音成分的借用、语法规则的借用等,是语言的级阶段。2.语言的合。几种语言系统相互,合成一种语言的现象。长期合并形成稳定的体系的有克里语,时合成为体系的有比语。语言的合是语言的发展阶段。3.语言的合。不同相互以后,一种语言另外一种语言或者被另一种语言就是语言的合,是语言的高级阶段。**了解语言发展的特点渐变性和不平衡性(参差性)。语言的变性是从语言的外部观考察的,语言的差性是从语言的内部观考察的。这两个特点存在于一切稳定有发展的语言之中。(1)变性:语言是社会的每个成无时无不在使用的交际工具,因此不能老是处在样的变动之中。稳和变化这两个对立的要都是语言作为交际工具的性质决定的。语言的发展从变到质变只能变而不是变的方式进行。(2)不平性(差性)是指:语言的要素,语音、语义、语法、词,词里的基本词和一般词等等,他们发展的度是不同的,这就是语言发展的不平性。一般情况下,语法发展比较慢,基本词相对比较稳定,一般词则发展特别快。 **了解语法发展变化中组合规则和聚合规则的发展,了解语法发展中的类推作用。第十章 文字**了解文字的性质和作用,重点掌握文字的分类。(1)文的性质:文是标语言的写符号系统,是通过的感符号来标语言,6 所以文是的符号。文的主要作用是大了语言的交际功能。(2)文的分类:上的文可以分为表音文和表意文。表意文是通过象征性的符号的组合来表词或语素的意义,特点是大、复、形有表示意义的结构成分。汉是上目前一使用的表意文。表音文又叫音文,是利用一母来写语言中的词语的。表音文是标语言中的音位或音节的文体系,分为音节文和音位文。使用斯拉母的语言有斯、加利语和维或斯拉或。音位文:利用一母来标语言中的音位的文。一个符号表示一个或数个音位。 **了解文字的起源和发展的基本历史过程,熟悉文字的借用和传播的基本历史情况,了解文字的改革和创制的基本问题。 一种文造出来了,其他就可以借用来自的语言。上的母就是这种的结果。现在用得最多的是母,拉母,斯拉母和阿拉母。如俄语使用的是斯拉夫字母,汉语拼音采用的是拉丁字母,法语采用的是拉丁字母。三、练习题及参考答案一、填空1一般语言的发展变化具有 和 两个特点。2普通话中的舌尖元音是 和 。二、判断题1[у]是前、高、圆唇元音。 ( )2语言符号的组合关系是指语言符号和符号的链条关系。 ( )3[i]是前、低、圆唇元音。 ( )4语言符号的组合关系是指语言符号和符号聚成类的关系。 ( )5语属于黏着语。 ( )三、名词解释题:1普通语言学2义素3音位变体四、简答题:1语言和言语的关系是么2例说明划分和归并音位的原则。3例说明组合的次性和归性。五、运用题1指出下列各词所用的构词法。子 子 拉 拉斯 化 生化2对下面一组词进行义素分析。 、、妈、、妈3指出下列各词中的词根和词缀。子 子拉 拉斯现代化 生化4指出下列各词的结构类型(单纯、复合、派生)。 科学性 事可7 basketball house careful5用成分分析法分析下面的义结构,并说明造成义的原因。 的【参考答案】一、填空1 变性 和 差性 2  ¡ ( z 、 c 、 s 后) 和  ¡ ( zh 、 ch 、 sh 后) 【答题指导】空题主要考察的也是对于本基础、点的精确掌握,以及小的点之间相互关系的确理解和把握,因此,、确的上的基本,是做好这种题型的关。做空题,没有可。二、判断题 1. √ 2.√ 3.× 4.× 5.√【答题指导】选择题属于度较低、盖面较广的客观题,考的是最基本的内容。做题的时,如果题目所考察的点得确,可以从选中将确答选出,这样可以节约做题时间;如果得不是确,可以比较法和除法进行选择,比较法就是具体比较各个选和题目之间的关系,看哪个更近题目的意思,是题目要考察的点,除法就是将与题目无关或关系不大的选除,在下的选中再进行别。比较法和除法不是然分的,做题的时掌握运用。三、 名词解释 1.普通语言学:研究对象是人类语言,着重从理论上语言的共同特点和一般规律,也叫一般语言学。2.义素:对义进行分析所得到的最小的语义特征。3.音位变体:可以归并为同一个音位的各个音素称为音位变体。【答题指导】名词解释题比题和空题多了,重点考察的是对于本重要概念的理解和。因此,对于本上的重点概念重点“关”,是做好这种题型的关。在具体答题的时,要在答出概念最精要部分的同时,能够例的,最好一到两个例子作为辅助性说明。这样考概念的名词解释,在答时要紧与概念相关的主要点。四、 简答题1.语言和言语的关系是么。答题要点:区别:(1)语言系统是社会共有的交际工具,具有相对的静止状态;言语是人们运用这个工具进行交际的过程和结果,具有运动状态。(2)语言是个系统,社会因素是它的本质因素。言语是人们运用这个工具说(写)的过程,除了具有社会因素外,还具有个人的因素。(3)语言系统的各个结构成分是有限的,但我们可以利用它来造出无限多的句子来。联系:(1)言语是第一性,语言是第二性的。语言存在于言语之中。(2)语言来源于言语,又反作用于言语。各要点须展开说明。2.例说明划分和归并音位的原则。答题要点:8 划分和归并音位一般以下一些原则:(1)对立原则(2)互补原则(3)相似原则除了以上三条原则外,还可以考历史原则(看历史有无共同来源);经济原则(音位数约少越好);称原则(构成较的体系)。各要点须展开说明。3.例说明组合的次性和归性。答题要点:()表面上看,语法组合是一个着一个的一词,是性的,其实,它的内部组是具有次性的,性和次性并不,是两个不同分析面的题。()同样的语法结构可以,同一条结构规则可以重复使用而不造成结构上的,借数学的语来说,这就是语法结构规则的“归性”。各要点须举例说明。【答题指导】答题主要考察的是对于本点的理解,以及重点节及点相互关系的理与把握,还有一些较为重要的概念的展性理解。因此,要做好这种题型,就必须对本大概节、重点点及其之间的次、关系有一个较为明了的理解和掌握。做题的时,要看题目情况,能够例的要例作为辅助性说明;出的答,该思路明确、条理清。五、 运用题1.指出下列各词用的构词法。子(派生法) 子(复合法) 拉 (复合法) 拉斯(语音构词、单纯词) 化(派生法) 生化(复合法)2.对下面一组词进行义素分析。 、、妈、、妈 词义素 妈   妈属+ + + + +长一+ + — + +/+ + + — —系/母系+ + + — —/+ — + + —3.指出下列各词中的词根和词缀。子:词根、词根 子:词根、词缀 拉:词根、词根、词根 拉斯:(词根) 现代化:词根、词缀 生化:(词根、词根)4.指出下列各词的结构类型(单纯、复合、派生)。 :复合 科学性:派生 事可:单纯 basketball:复合 house:单纯 careful:派生5.用成分分析法分析下面的义结构,并说明造成义的原因。     的   9
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