西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷 课程名称【编号】：历史教学研究与论文写作【1238】 A 卷考试类别:大作业 满分：100 分一、问答题（3 题选做 2 题。每题 25 分，本大题共 50 分）1.为什么开展科学研究必须检索并分析相关文献资料？文献检索需注意哪些事项？答：文献检索就是从众多的文献中查找并获取所需文献的过程。"文献"是指具有历史价值和资料价值的媒体材料,通常是用文字记载形式保存下来的。"检索"是寻求、查找并索取、获得的意思。人类的知识是逐渐积累的,前人的经验可供后人借鉴。任何研究都是在前人的理论或研究成果的基础上,有所发明,有所创造、有所进步。元论什么研究,它的具体实施和研究成果总是同占有什么样的文献资料联系在一起的,研究成果的价值往往与研究人员占有资料的数量和质量相关。很难想像在没有文献资料情况下进行的研究会是怎样通常,研究者在确定研究问题之前,需要概览文献资料,以此发现值得研究的问题;在选定研究问题之后,则需要广泛收集与问题有关的文献资料,仔细阅读,作一番整理归纳,进而设计研究的方法和程序。总之,在教育研究过程中文献检索是必不可少步骤,它不仅在确定课题和研究设计时被运用,而且贯穿于研究的全过程。当课题尚未确定时,研究者常常从泛泛地浏览文献开始;当研究课题初步确定后,研究者必须按照课题的目的、要求搜集和查阅有关文献;甚至在研究实施过程中,在分析研究结果、撰写研究报告时,仍需反复核查文献,分析评论文献,关注文献资料的进展情况。1.可以从整体上了解研究的趋向与成果。在一个学术领域,会有许多研究成果;对一个研究问题,前人可能已有深入探讨。只有通过对相关文献的充分阅览,才能了解研究问题的发展动态,把握需要研究的内容,吸取前人研究的经验教训,避免重复前人已经做过的研究,避免重蹈前人失败的覆辙。2.可以澄清研究问题并界定变量。一个研究问题可能会涉及许多可供探讨的变量,但不是所有的变量都值得研究。如果研究者广泛阅览有关文献,就能从理论或实践的角度,审视各个变量的价值,从而作出取舍。文献检索可以了解问题的分歧所在,进一步确定研究问题的性质和研究范围。检索阅览文献除了可以借鉴他人的研究成果,获得研究问题的背景外,还可以在有关文献中找到研究变量的参考定义,发现变量之间的联系,澄清研究问题。3.可以为如何进行研究提供思路和方法。研究设计的安排和研究方法的运用,都关系到课题研究的质量和成败。通过对研究文献的阅览,可以从别人的研究设计和方法中得到启发和提示,可以在模仿或改造中培养自己的创意。可以为自己的研究提供构思框架和参考内容,避免重蹈别人的覆辙。4.可以综合前人的研究信息,获得初步结论。阅览文献可以为课题研究提供理论和实践的依据,最大限度地利用已有的知识经验和科研成果;可以通过综合分析,理出头绪,寻求新的理论支持,构建初步的结论,作为进一步研究的基础。文献检索的注意事项：1. 找准关键词。使用网络检索工具进行信息检索时, 最主要的是确定关键词。在进行检索前, 应首先把检索内容分解成一系列的基本概念, 再为每个概念确定一个合适的关键词。如, 某教师准备研究“高中羽毛球模块教学内容设计”, 其第 1 检索词是教学内容, 第 2 检索词为模块教学, 第 3 检索词是体育或羽毛球。2. 反复尝试不同检索式。文献检索需要不断更换关键词和检索式, 在不同的数据库中进行- 1 - 反复尝试, 以期获得最全的文献信息。3 利用检索功能, 提升检索效率。如, 中国知网每一篇论文都提供了节点文献示意图, 可以通过图中呈现的参考文献、二次参考文献、引证文献、二次引证文献等信息, 直接查看与检索论文主题相关的文献资料。还可以利用中国知网首页中的“指数”功能, 显示检索主题的最早、最新和经典文献。4. 扩大或缩小检索范围。如果使用某一检索方式所获得的检索结果太少, 可以考虑增加同义词或近义词以扩大检索范围。如, 近年来, 体质又被称为体能、体适能, 如果只是用“体质”一词进行检索, 许多体能和体适能的文献无法被检索出来。如果检索结果内容太多,则可以使用逻辑符“并含 (and) ”的方式, 缩小检索范围。5. 避免用专项名称作为检索第一主题词。如, 乒乓球课程教学设计, 其第一关键词应该是“教学设计”而非“乒乓球”。因为, 乒乓球项目中有教学、有竞赛、有心理、有运动损伤等, 需要在“教学设计”的检索结果中进行选择, 其他学科或专项的教学设计的研究结果与方法, 会给作者其他视角的启发。2.什么是科研论文？与其他类型的文章相比，科研论文有什么特点？答：科研论文是根据有价值的生产实践或科研课题写作的，具有原创性和独到性的论文从科研论文的格式来说，第一部分应该是课题研究的总体构想，包括课题研究的目的、前人研究的总结和研究背景综述、课题研究的意义、课题研究的计划安排和应用的方法说明等等。科研论文的特点：学术 2113 性。学术论文是科研成 5261 果的载体，是作者在某一科学领域 4102 中对某一课题进行潜心 1653 研究而获得的科研成果的认真表述，具有系统性和专门性。　　所谓学术，是指专门的、系统的学问。学术论文与一般论文的主要区别在于它具有学术性。一般论文可以有感而发，不求系统，只在某一点上谈感想、讲心得、说体会;学术论文则不是一般的点滴体会，必须有一定的理论深度，因而要求作者在专业上有深厚的理论功底，对所研究的课题有比较全面的了解，既了解它的历史，又掌握它的学术动态，把握好自己的主攻方向，解决学术上有价值的问题。科学性。揭示所研究事物或问题的本质阐述客观规律。一般论文只需要占有一部分材料，选取能够证明自己观点的论据，可以比较自由地展开议论;而学术论文必须具有一定的理论价值，揭示事物的本质，反映客观规律。这就要求作者具有实事求是的态度，详细地、大量地占有材料，采用科学的研究方法，从中发现固有的本质和规律，并且准确地表述出来。　　创造性。学术论文中的理论观点是作者独到的理论或见解。学术论文的创新性表现在：选取的课题新、研究方法新、展开的角度新、取得的成果新等。作者能够站在某一学科的前沿，以自己的远见卓识捕捉住合适的研究对象，灵敏地发现需要解决的问题，深入研究并取得突破性的成果，提出富有创见的的理论或观点，在理论和实践上较之前人有创造性的进展。科学研究的意义在于发现和创新。没有发现或创新的研究，或重复研究，必然造成时间、精力和财力的浪费。学术论文能够写出自己新的发现、新创造、新见解，能够在学术上有所突破，乃至填补一项空白，当然是非常理想的。但是，对于一般研究者来说，并非是轻而易举的事。中小学教师主要的任务是教书育人，我们不能用过高的标准要求他们论文的学术前沿水平。只要他们的论文有理论意义或实践意义，有新意，就应该予以肯定。所谓有新意，即能够对前人的研究成果，或对别人所作出的结论进行实事求是的补充和- 2 - 修订，加以捍卫或否定，而且有理有据，能够自圆其说，都可以算是一家之言;只要选题有新的角度、材料上有新的发现、论证上有新的进展、观点上有新的突破或者在认识上比前人有所提高，也可以说在一定程度上具备了创造性。二、实作题（共 2 题，均为必做题。第 1 题 15 分，第 2 题 35 分，本大题共 50 分）1.选题评价：有同学的毕业论文题目是“论中学历史探究式教学”。请从选题的价值、创新性、可行性及题目适切性等方面评价该选题。答：“论中学历史探究式教学”改论文题目具有很深的研究价值，题目不具有创新性可以改成“浅谈中学历史教学方式的创新”，这样可以从多个方面提出对教学方法改进的建议，更好的进行论文写作。2.就研究课题“初中生的历史学习价值认知研究”设计一份调查问卷。设计要求：（1）结构完整；（2）正文部分的题型为封闭式选择题，设计不少于 8 个题目正文题目示例：1、你是否喜欢学习历史课程 （ ） A 很喜欢 B 喜欢 C 一般 D 不喜欢2、学习历史课程是因为（可以多选）（ ）A 为了更好地了解中国与世界 B 自己本身就对历史感兴趣 C 为了鉴往知今，认识现实D 为了全面提高自身的素质，报效祖国 E 为了获得家长的夸奖 3、你最喜欢通过下列哪一种途径了解你感兴趣的事？ （ ）A 主要从教师处获得 B 主要由自己查资料获得 C 其他 4、你最希望教师给你提供哪种资料？ ( )A 文字资料 B 图片资料 C 影像资料 D 其他 5、与同学讨论历史问题时，你会试图找到一种与众不同的见解吗？ ()A 是 B 说不准 C 不 6、你是否会为你感兴趣的历史问题付出许多时间和精力？ ( )A 是 B 说不准 C 不 7、当你看到听到感兴趣的历史故事或影片时，你会去寻找资料，追踪分析或与他人进行讨论吗？ （ ） A 是 B 说不准 C 不 8、你最喜欢老师采用什么教学方式 （ ）A 教师讲授（一般方式） B 教师讲授（多媒体辅助） C 多媒体辅助与师生讨论相结合 D 师生共同讨论或辩论9、你对历史课堂教学有什么建议？——————————————————————————————————- 3 -