西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷课程名称【编号】：普通心理学【】  卷考试类别大作业 满分： 分一、单选题（每题 1 分，共 15 题，共计 15 分） 某儿童的智力年龄为  岁  个月，其实际年龄为  岁，他的智商属于（ ）。、超常 、正常 、偏高 、偏低 三岁看小，七岁看老”体现了人格的（）。、整体性　 、稳定性 、独特性 、社会性 认知发展的创始人是（）、皮亚杰 、科尔伯格 、弗洛姆 、弗洛伊德  是指 （） 磁共振成像  正电子成像术经颅磁技术 脑磁图扫描  掌握数概念的敏感期是：、 岁左右 、 岁左右 、 岁左右 、 岁左右 （ ）是一个人思想意识的核心 兴趣 需要 动机 价值观 常用测定视敏度的视标是（ ）。Ａ、Ｃ；Ｗ Ｂ、 Ｆ；Ｅ Ｃ、Ｃ；Ｅ Ｄ、Ｆ；Ｗ 晴天看缙云山觉得很近，而阴雨天觉得远。这属于空间知觉中单眼线索的哪一种（ ） 、线条透视 、遮挡 、空气透视 、 运动视差9. 斯金纳认为，教育就是塑造行为，而塑造行为的关键是（ ） ．试误 ．顿悟 ．强化 ．模仿 潜移默化”涉及的是（ ）、情景记忆 、语义记忆 、外显记忆 、内隐记忆 艺术家、作家在创造作品的时候，他们使用较多的是（ ）思维方式、直观动作思维 、形象思维 、创造思维 、逻辑思维12. 有人思想很深刻但经常感到表达出来很难，这是因为内部言语的（ ）造成了由深层结构向表层结构转化的困难。 A、隐蔽性 B、片断性 C、快速性 D、展开性 哪个情绪理论强调了丘脑的作用：（ ）。A、詹姆斯-兰格理论 B、坎农-巴德学说C、阿诺德的评定-兴奋说 D、拉扎勒斯的认知-评价理论 在我国古典名著《西游记》中讲述了唐僧师徒经过九九八十一难，千辛万苦终于求得真经的故事。他们的故事最能体现意志品质的哪个方面：（ ）。A、目的性 B、独立性 C、坚定性 D、果断性- 1 -  多愁善感是林黛玉的（ ）特质。A、首要特质 B、次要特质 C、核心特质 D、重要特质二、多选题（每题 2 分，共 5 题，总计 10 分） 灾难后压力障碍的症状包括（ ）。、受害者察觉不到身体受到的创伤和危险、对周围事物麻木不仁，对早先的活动缺乏兴趣、在记忆中与睡梦里反复出现受灾时的场面D、焦虑，注意力难以集中 下列现象属于错觉的是（ ）。、两小儿辩日 、白日梦 、光阴似箭 、情人眼里出西施3. 记忆的三个基本过程包括（  ）。A、编码 B、筛选 C、存储 D、提取4. 吉尔福特将智力分为三个维度，即（ AB ）。A、内容 B、操作 C、产物 D、关系5. 记忆的三个基本过程包括（  ）。A、编码 B、筛选 C、存储 D、提取三、名词解释（每题 3 分，共 5 题，总计 15 分）1.从众: 从众行为是指，群体成员企求自己的行为跟从群体的倾向。2.负强化: 负强化也称阴性强化，就是对于符合组织目标的行为,撤消或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使这些行为发生的频率提高。3.常模: 是指根据全体受测者或者某个具有代表性的受测者样本的测验分数建立起来的，有一定参照点和单位的数量连续体。4.记忆术: 任何牢记材料或改善记忆的技术均可称为记忆术。5.知觉: 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映。四、简答题（共 4 题，每题 5 分，总计 20 分）1. 简述冯特及其对科学心理学的三个主要贡献。答：第一，从学术研究背景看，冯特是 19 世纪后期集生理心理学大成的人。第二，从研究本身看，冯特设立了心理实验室，并以开创性的构想来探究心的结构（structure ofmind）。第三，从现代心理学的观点看，冯特的研究之所以特别受到后人的重视，主要是他首创了心理学研究的系统的科学实验方法。2.简述精神药物类药物的类型。答：第一类为传统的抗精神病药物，包括氯丙嗪、奋乃静、氟哌啶醇、舒必利、泰尔登、甲硫达嗪、五氟利多等药物。第二类为非传统抗精神病药物，也称非典型抗精神病药，包括利培酮、奥氮平、奎硫平、氯氮平、阿立哌唑等。- 2 - 3.简述感觉的基本规律。答：一、感觉阈限。1、感觉阈限（sensory threshold）是指在刺激情境下感觉经验产生与否的界限。2、绝对阈限。绝对阈限并不是一个单一的强度值，而是一个统计学上的概念。在测量感觉阈限时，随着刺激量逐渐增加，被试对刺激从觉察不到，到有时能觉察到有时不能觉察到，再到完全能觉察到。3、差别阈限。在刺激物能引起感觉的基础上，如果变化刺激量，并不是量的任何变化都能被我们觉察出来的。二、感觉适应。由于刺激对感受器的持续作用从而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应（sensory adaptaon）。三、感觉后象。对感受器的刺激作用停止以后，感觉并不立即消失，还能保留一个短暂时间。这种在刺激作用停止后暂时保留的感觉印象，叫后象（aer-image）。后象在视觉中表现特别明显。四、感觉对比。对比（contrast）是同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象。这是同一感受器中不同刺激效应相互影响的表现。对比分两类：同时对比和先后对比。五、联觉。当某种感官受到刺激时出现另一种感官的感觉，这种现象称为联觉（synesthesia）。联觉时而近似于感觉，时而近似于表象，好像是与直接感觉一起产生的，但不是由人们自己随意想象出来的。4.列举有简单介绍三种主要的智力测验。答：、比西量表与心理年龄。世界上第一个实用的智力测验发表于  年，是法国教育部为了设计一种鉴别儿童学习能力的工具而聘请心理学家比内（）和西蒙（）编制的，称为比内 西蒙智力量表（ !!"##$!）。、斯比量表与智商。比西量表问世后迅即传至世界各国，尤其是在美国的改进使其更为适用。其中最著名的，当推斯坦福大学教授推孟（%$，）发表的斯坦福版本，称为斯坦福 比内智力量表（$&%' !!"##$!）。、韦氏量表与离差智商。斯比量表所创用的比率智商方法一直沿用了很多年。用这种智商表示个人智力的高低，在观念上普遍为心理学界和教育学界所接受。但在施测后对结果作解释时，必须了解智商是相对的，只有在同年龄的群体中才有意义。五、举例说明题（15 分/题，共 1 题，总计 15 分）举例说明影响问题解决的因素。答：（一）问题表征。问题表征（problem representaon）是在头脑中对问题进行信息记载、理解和表达的方式。要能解决一个问题，不仅有赖于我们分解该问题的策略，也有赖于我们对该问题如何进行表征。- 3 - （二）思维定势。思维定势（set of thinking）是个体先前的思维活动形成的心理准备状态对后继同类思维活动的决定趋势。（三）功能固着。功能固着（funconal xedness）是一种特殊类型的定势。首先提出的。它是指一个人看到某个物品有一种惯常的用途后，就很难看出它的其他新用途；如果初次看到的物品的用途越重要，也就越难看出它的其他用途。（四）酝酿效应。当反复探索一个问题的解决而毫无结果时，把问题暂时搁置一段时间，几小时、几天或几个星期，然后再回过头来解决，反而可能很快找到解决办法。这种现象称为酝酿效应（incubaon e!ect）。（五）专家知识。专家在本专业领域内是解决问题的能手，但是在其他领域并不特别聪明，有时还显得笨拙。六、绘图说明题（10 分/题，共 1 题，总计 10 分）动机和效率的关系。答：工作效率与动机强度有密切联系。你可能设想，如果动机强度不断增强，有机体的活动就会越高涨，活动的效率也就越佳。但是，事实并非如此。活动动机很低对工作持漠然态度，工作效率是低的。然而当动机过强时有机体处于高度的紧张状态，其注意和知觉的范围变得过于狭窄，反而限制了正常活动，从而使工作效率降低。考试时就是最好的例子：在考试复习中作了充分准备的学生，虽然一心想考出好成绩，但往往事与愿违，就是因为动机过强，反而降低了效率。因此，为了使活动卓有成效，就应避免强度过低或过高。在各种活动中都有一个动机最佳水平问题。一般而言，人在中等动机强度下活动效率表现最好。同时，动机最佳水平还因课题的性质不同而不同：在比较容易的课题中，工作效率有随动机提高而上升的趋势；而在比较困难的课题中，动机最佳水平有逐渐下降的趋势。这种现象是叶克斯和多德森（Yerkes & Dodson，1908）通过动物实验发现的，被称为叶克斯-多德森定律（Yerkes-Dodson law）。七、论述题（15 分/题，共 1 题，总计 15 分）用巴甫洛夫的高级神经活动类型理论解释不同的气质。答：根据神经过程的强度、均衡性和灵活性，巴甫洛夫把动物和人类的高级神经活动类型划分为四种：兴奋型（(#$)!*+）、活泼型（!,!**+）、安静型（#$!*+）和抑制型（-)'*+）。详见表 。- 4 - 表 高级神经活动类型及特征神经类型 强度 均衡性 灵活性 行为特点兴奋型 强 不均衡.攻击性强，易兴奋，不易约束，不可抑制活泼型 强 均衡 灵活 活泼好动，反应灵活，好交际安静型 强 均衡 惰性安静，坚定，迟缓，有节制，不好交际抑制型 弱. .胆小畏缩，消极防御反应强巴甫洛夫在“神经系统类型的生理学说，即气质的生理学说”一文中，把气质和神经系统类型看成是同一个东西。他说：“我们有充分的权利把在狗身上已经确立的神经系统类型……应用于人类。显然，这些类型在人身上就是我们称之为气质的东西。气质的每个个别的人的最一般的特征，是他的神经系统的最基本的特征，而这种最基本的特征就给每个个体的所有活动都打上这样或那样的烙印。”巴甫洛夫认为，兴奋型相当于胆汁质，活泼型相当于多血质，安静型相当于粘液质，抑制型相当于抑郁质。他说：“抑郁质是明显的抑制型，对抑郁质的人说来，很明显，生活中每一个现象都是抑制性动因，因为这种人无所信仰，无所希望，感到一切都是不好的，危险的。胆汁质是明显的战斗型，热情的易兴奋型。……粘液质是镇静的、一向平稳的、顽强的劳动者。多血质是当他对工作感兴趣时，也即有经常的兴奋时，他是热情、工作效率高的；但在没有兴趣的工作时，他便精神不振，感到寂寞。”后来的研究表明，神经类型并不总是与气质类型相吻合的。气质是心理特征，神经类型是气质的生理基础，气质不仅与大脑皮质的活动有关，而且与皮质下活动有关，还与内分泌腺的活动有关。因此可以说整个个体的身体组织都影响着一个人的气质。气质是神经类型的心理表现，所以，气质心理特征和神经类型生理特性之间并不存在着一对一的关系。有时，几种不同的气质特征依赖于同一神经过程的特性；有时一种气质特征依赖于神经过程的几种不同的特性。例如，情绪的兴奋性，注意集中的程度等是气质的不同心理特征；但是，它们都依赖于兴奋过程的强度。自制力这种气质的心理特征，不仅取决于兴奋过程的强度，同时也取决于抑制过程的强度以及兴奋和抑制的均衡性。- 5 -