西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别： 网教 专业：学前教育 课程名称【编号】：学前教育科研方法【0498】 A 卷大作业 满分：100 分 简答题（本大题共 5 个小题，每小题 20 分，共 100 分）1、简述幼儿园教育科研的作用。答：有助于提高办园水平和教学水平.通过教科研活动能促进老师自觉钻研教育理论,并运用理论去了解,分析研究各种教育现象各问题,逐步探索和掌握教育规律,只有通过科研才能科学地总结经验。通过科研活动可以提高保教质量,提高教师的理论素质和业务水平。2、请列举评价文献综述的主要指标。答：评价文献综述的主要指标有：（1）所包含的内容是否恰当切题（2）是否包含了有关领域中新近的重要发现（3）是否容纳了与当前研究的结果相反的发现（4）叙述的结构是否易于理解（5）是否有小结（6）引用他人研究与文字的方式是否恰当3、简述问卷编制的原则和程序。答：编题原则适宜原则。问题要适合研究主题的需要，切合主题，针对主题。明原则。每个问题力求简单明了，具体扼要，切忌繁杂。每一问题只能有一个疑问，不能兼问。整齐原则。每一问题的长短、位置排列应力求整齐，不仅节省纸张，而且给人以美的享受，有利于提高回收率，便于统计整理。礼貌原则。应附一短函，函中应对调查目的等作简要解释，并感谢被调查者的合作。问题的措辞应讲求礼貌，尊重答卷人，使答卷人能从内心深处愿意合作。这也关系到收集资料的完整性与回收率。诱导原则。设计者应善于运用可引出真实情况的策略，同时要避免和防止对答案诱导。 草拟问题。广阅文献，或从多方面收集问题，然后从中整理，列出问题。归类分组。将初步列出的问题按研究课题的目标分类进行分组，并在可能条件下对各组问题。进行权衡，再进行处理及调整，然后，逐项列出。这样做有利于统计整理。写出简函和填答说明。以短文或短信形式，说明问卷调查的目的、功能、填写方式、未来用途、填毕时间，并表达谢意，注明调查人或单位发出问卷的时间。如某些问题的填答方式复杂，需作详细的解释，并举例说明。列出基本资料答题栏。收集填答人基本情况，如性别、**、经历、工作年资等。为了保障填答人隐私权，最好不填写姓名。最后结语。可以用谢谢合作感谢支持等礼貌语作结束。如答卷者拟索取研究报告结论，还应提供空间，登记答卷者的姓名住址，以便将来把结论摘要寄去，不可失信。4、试阐述投射法的原理以及用投射法测量幼儿人格应注意的问题。答:投射法的原理是：假定儿童将会把自己的需求、欲望、来自环境的压力、心理冲突和适应能力等反映，"投射”到某种刺激物（如故事、图画等）上。用投射法测量人格应注意的几个问题：1、投射反应直接与刺激物的模糊程度有关。当模糊程度为中等时，即对某一刺激可能作出两种以上，但又不是太多种心理解释之时，一般认为投射效果较好。2、个人心理需求的强度与他们的投射反应相关，故在解释投射结果时，应考虑各种个人心理因素，如所感受到的测验目的，个人经验、需要与期望，是否乐意揭示内心隐患，等等。3、环境因素也将影响投射效果，如主试的研究经验和分析结果的技术要求较高，一般需经过专门的训练才能够胜任。5、简述访问与谈话的区别，并谈谈访问时应注意的问题。答：区别：（ 1 ）谈话一般指被调查者到指定地点与调查者见面谈话，而访问则是调查者主动 到被访者处去见面并谈话；（ 2 ）访问不仅包括面谈，还可实地观察环境，验证某种印象，询 问有关细节，进行较深入细致的了解；（ 3 ）访问比谈话在时间、经费上的耗费量更大。 应注意的问题：（ 1）事先约定；（ 2 ）服饰要求；（ 3 ）事先的准备工作应力求完备；（ 4 ） 如需录音或录相，应事先征得受访人同意；（ 5 ）预先拟好日程计划，再开始实行访问。- 1 -