西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷课程名称【编号】：物理教育学【0133】 A 卷考试类别:大作业 满分：100 分一、解释题（共 2 小题，每小题 5 分，共 10 分）1. 成就动机：是个人对于自己所认为重要的或有价值的工作,乐意去做，并力求达到成功的一种内在推动力量。成就动机可以表现出两种倾向：追求成功的动机与避免失败的动机。2. 元认知：元认知就是个人在意识到自身认知过程的基础上，对其认知过程进行的自我反省、解悟、自我控制与自我调节，简言之，元认知就是对认知的认知，表明了认知过程的自觉性、能动性和监控性。 二、填空题（共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分）1. 从学校课程对学生发展的影响方式上课程可以分为： 潜在课程 和 隐性课程 。2. 科学探究的七个要素有： 提出问题 、 猜想与假设 、 制定计划与设计实验 、进行实验与搜集证据、 分析和论正 、评估、交流与合作。3. 在创造良好课堂心理环境时，教师的威信、教师的领导方式、课堂调控、教学 都会直接影响或决定以课堂教学心里气氛的性质。4. 系统观察法包括： 顺序观察 、分布观察法、 角度观察 。5. 物理复习教学常用的方法有： 对比复习法 、提纲复习法复现复习法 、 组题复习法 实验复习法 归类复习法 、知识结构复习法。三、多项选择题（共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分）1. 物理教学设计的主要内容包括哪些：ABCDEFA.教学任务分析 B.教学对象分析C.教学目标设计 D.教学策略设计E.教学媒体设计 F.教学评价设计2. 认知结构中新旧知识间的类属关系大致分为：ABCA.上位关系 B.下位关系 C.并列结合关系 D.因果关系3. 常用的物理实验方法有哪几种？ABCDA.比较法 B.等效法 C.放大法 D.模拟法4. 在审题时，可以使用的策略或方法有哪些？ABCA.重复的策略 B.抓关键词句的策略 C.运用图解的策略 D.出声思维的策略5. 物理教学评价的一般方法有哪些？ABCDA.连续观察与面谈 B.实践活动评价 C.书面测试 D.个人成长记录四、问答题（共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分）- 1 - 1. 现代课程理论是围绕哪四个基本问题展开的？ 答：学校应该达到哪些教育目标?提供哪些教育经验才能实现这些目标?怎样才能有效地组织这些教育经验?我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?2. 物理学习的思维障碍都有哪些？ 答：先入为主的生活观念形成的思维障碍;相近物理概念混淆现成的障碍;类比不当形成的思维障碍;物理公式数学化形成的思维障碍;概念内涵和外延的模糊形成的思维障碍;思维定式干扰形成的思维障碍。3. 提高合作学习的有效性，需要注意的要素有哪些？ 答：采用异质分组的原则合力分组，一般 4~6 人为一组，且一学期调整-次小组划分;规范操作，小组的学习被作者和学习检查者的角色要轮流担任;小组发言人代表的是本组的意见;教师要留给学生足够的时间以确保充分的交流和表现。4. 物理教学中，运用讨论法应该注意的内容有哪些？ 答：讨论前，教师要提出讨论的题目，思考提纲和讨论的具体要求;讨论时，教师要善于启发引导;讨论结束时，教师要进行总结。5. 编制试卷的一般步骤是怎样的？答：确定测验的目的;确定测验的目标;确定试题的形式;制定命题计划;编制试题;集合成测验试卷;试做;编制标准答案，规定评分标准。6. 物理概念教学中应该注意的问题有哪些？答：生活经验中形成的前概念的干扰;把外部的、非本质的属性作为依据理解物理概念;感性认识不足，已有概念不清造成概念混淆;错误地用公式中的数学关系来替代物理意义五、论述题（共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）1. 请论述物理课程的价值。答：物理课程的学习有助于学生适应未来社会的发展，物理课程的学习能够满足学生探索自然、理解自然的兴趣和热情，物理课程的学习能够提高学生参与社会问题的决策能力，物理课程的学习能够增强学生的创新意识和实践能力，物理课程的学习能提高学生对物理学在促进科学进步和经济及社会发展的作用的认识，物理课程的学习有助于学生科学世界观的形成和科学价值观的培育。2. 请论述科学素养的构成。答：大部分认为除科学知识、方法以外，科学观念、科学态度、科学精神是构成科学素养的重要因素，且是更高层次的要素。一般来说，公众同时达到以下三个方面的要求，就可以被认为具备了基本科学素养:对科学知识的基本理解，对科学过程和方法的基本理解，关于科学技术对社会影响的基本理解。学生的科学素养牙膏包括以下四个方面:科学的情感态度价值观，科学知识与技能，科学探究(科学过程、方法与能力)，科学行为与习惯。- 2 -