西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教 课程名称【编号】： 中外学前教育比较研究【0453】 B 卷大作业 满分：100 分一、案列分析题（40 分）：请仔细阅读下面材料，并认真回答文后问题：这是一位在意大利某幼儿园中工作的幼儿园教师，她每周工作时间 36 个小时，其中30 个小时和孩子们在一起，4.5 个小时开会、计划和在职培训，1.5 个小时记录和分析。她所在的幼儿园没有园长，由幼儿园的主要负责人直接对城市的理事会负责，并和各教研员合作。教研员是该城市幼儿教育的课程决策者，他们每人负责 5-6 个托幼机构。1、请问该教师所服务的机构属于何种教育体系？该种教育体系的主要课程方式是什么？答：互动合作是瑞吉欧教育取向的一个重要理念，也是贯彻在整个教育活动过程中的一项原则。＂互动合作＂包括教师和学习者的互相沟通，关怀和控制的不断循环，以及教育活动相互引导的过程。本段主旨儿童的学习不是独立建构的，而是在诸多条件下，主要是在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的；是在特定的文化背景中建构知识、情感和人格。在互动过程中，儿童既是受益者，又是贡献者。互动存在的方面 ①存在于发展和学习之间； ②存在于环境和儿童之间； ③发生在不同符号语言之间； ④发生在思想和行为之间； ⑤发生在个人与人际之间（最重要）。2、该机构中的教师如何进行角色定位？答：教师是“时机分配者”和“资源提供者”。教师在与儿童共同讨论、商议、合作和妥协的过程中,寻求教育的契机,推动有意义的活动的进行。3、该种课程中教师和幼儿的关系是怎样的？答：强调合作民主、主张孩子独立思考和判断能力等先进教育理念方法，引起了广泛关注。教师与儿童-道共同建构课程,例如教师从集体成员中的每个个体的想法出发,建出集体的活动,引导儿童小组进行学习。二、论述题（四选二）（每小题 30 分）：- 1 - 请结合所学理论和实践思考，选择以下四个论述题中的两个进行回答，要求主要观点正确且有充分论证。（一）论述影响美国学前教育课程的浪漫主义流派的主要观点。答：浪漫主义派，强调对儿童进行教育时，必须遵循自然的要求，顺应人的自然本性；文化传递派，主张教儿童算术和识字，学习社会公认的知识和价值观，而不主张追求独特的、新颖的个人发展。（二）论述蒙台梭利的重要教育理念。答：蒙台梭利教育体系自创立时期起就一直在全世界范围内盛行不衰，并已成为“高质量幼教”的代名词。其原因主要在于：令家长满意的教育情境：井井有条的秩序、独立自主的儿童、自我指导的学习、安静优雅的环境、儿童处于学习过程的中心。倡导儿童教育从出生时便开始。提供多种教育方案满足家长和儿童的特殊需要。倡导教育平等，有助于取消种族隔离。蒙台梭利的教育理念具有以下特点：（1）以儿童为主：为孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独立做自己“的儿童世界”。（2）提供充分的教具：孩子是靠感官来学习的，幼儿园提供给孩子的良好刺激愈多就愈能激发其内在潜能。蒙台梭利教室为孩子提供了丰富的教材教具（包括自然的、人文的……），以诱发孩子自我学习的乐趣。（3）“不教”的教育：反对传统以教师为中心的填鸭式教育，主张提供良好的学习环境，亮丽丰富的教具，让儿童主动去接触、研究，形成智慧。（4）把握敏感期的学习：0—6 岁的儿童，在不同的成长阶段，会出现对不同事物的偏好，也就是所谓的儿童“敏感期”。蒙台梭利幼教法强调掌握儿童的“敏感期”，而给予孩子恰当的引导。（5）教师居于协助启导的地位：教师必须放弃传统的自以为是的教育方式，而是从旁适时地给予儿童协助与引导，让儿童成为教育的主体，使他们开动脑筋、挖掘潜力。（三）论述韩国学前教育改革与发展趋势。答：学前教育课程改革：目标：把幼儿造就成健康，自主，有创造精神，有道德的人。课程分为《健康生活》《社会生活》《表现生活》《语言生活》《探索生活》。韩国制定“幼-5-3-4-4”学制，需要采取措施：（1）改革财政支援体制。规定地方政府财政支援标准；建立由国库、地方费用、使用单位、受益者按比率共同负担的多层次、多渠道的财政支援体制；改善行政机构和人员组织等。（2）改革学前教师的培养和训练制度。在专门大学及四年制大学增设幼儿教育专业；课程改为：基础、应用、选修三部分。（3）改革全国划一性的教育课程。灵活组织教育教学，开发多种多样的课程模式。发展趋势：（1）努力实现教育机会均等。- 2 - （2）运用地方自治团体的预算，扩建保育设施。（3）充分利用农村会馆等公共设施，设置托儿所、幼儿园。（4）由政府拨专款实施特殊的支援与扶持，增设师范幼儿园。（5）督促当地有关部门履行义务设置保育设施的规定。（6）凡拥有 500 名以上女工的企业，义务设立幼儿教育机构。（7）政府机关与单位及居民区联合，利用公共设施开办幼儿教育机构。（8）利用现代化宣传媒介，开展宣传活动。（9）简化审批手续，扩大税收照顾，增加金融支持。- 3 -