西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷课程名称【编号】： 社会心理学【0029】 A 卷考试类别:大作业 满分：100 分一、 填空题（每题 2 分，8 题，共 16 分）1. 个体社会化的基本途径是个体内化和___社会教化______。2. 态度改变的方式可分为两种，包括强度改变和__方向改变_____。3. 心理学家发现，___日光接触______是最为重要的身体语言沟通方式。4. _____角色扮演____可以作为一种直接摆脱既定角色关系束缚的个体训练技术，来达到改善人的人际交往能力的目的。5. 构成侵犯行为概念的三个要素是伤害行动、____伤害意图____和社会规范。6. 抽样研究的三种具体抽样方式是有意抽样、随机抽样和___非随机抽样______。7. 由地位相近，年龄、兴趣、爱好、价值观和行为方式大体相同的人组成的一种非正式群体是__同辈群体______。8. 个体在信息加工的过程中，对最近获得的信息会留下清晰印象，其作用往往会冲淡过去所获得的印象，这叫做____近因效应_____。二、 判断分析题（每题 3 分，6 题，共 18 分）1． 实验室实验旨在控制一切估计会干扰实验结果的其他因素，有目的、有组织地操纵某个因素，查明因果关系。（ 错 ）2. 个人的面部表情主要是后天环境塑造的，不取决于遗传因素。（错）3. 权威专家的建议和意见一般都会被大家认可，很少有人反对，这是认知偏差。（ 对 ）4. “孟母三迁”说的是环境对人心理和行为的影响。（对 ）5. “礼尚往来”说的是人际交往的功利原则。（ 错 ）6. 事后诸葛亮在社会心理学上被称为证实偏差。（ 错 ）三、 问答题（每题 10 分，4 题，共 40 分）1. 简要回答社会化的内容。答：（1）政治社会化：个人逐渐接受被现在的社会制度所肯定和实行的政治信念和规范，形成特点的政治态度和行为的过程。它是一般社会化的核心。 - 1 - （2）道德社会化：将特定社会所肯定的道德准则和道德规范加以内化，形成合乎社会要求的道德行为的过程。 （3）性别角色社会化：由于人们的性别而产生的符合一定社会期望的品质特征，包括男女持有不同的态度、人格特征和社会行为模式。2. 人际吸引的条件有哪些？答：（1）熟悉  （2）个人特征：才能、外貌、个性品质（3）相似与互补（4）爱情2. 社会心理学要研究的对象包括哪些？答：（1）社会心理与社会行为 （2）个体心理与群体心理 （3）社会交互作用和交往4. 制定一个研究计划应该包括哪些方面？答：（1）制订研究计划最重要的是控制条件：控制哪些条件，取决于研究课题的性质。 （2）确定研究对象的范围与人数：确定研究对象的范围要保证其代表性。研究人数也要根据研究课题的要求、研究方法的特点以及研究者的现有条件来决定。研究对象的范围与人数确定后，须用一定的方式进行抽样。（3）确定研究步骤：制订计划时，应对每个研究步骤加以具体规定。若是实验研究，必须详细规定实验的全过程；若是调查研究须列出调查提纲调查程序、调查指导语等。 （4）确定收集材料的指标：必须确立多种指标，从多方面来收集资料，使研究结果丰富 ，呈立体状，增强说服力。四、 案例分析题（1 题，12 分）心理学家做了一项实验：让所有被试听一段对美国越南战争的故事，要求被试听完之后要表达自己的观点。其中表达方式分为四类：第一组只进行思考，不需要说出来，也不需要写下来；第二组要把自己的观点写在一个魔术板上，只要被试自己愿意，可以随时让魔术板的内容消失；第三组需要把自己的观点说出来，但是没有人进行记录；第四组要把自己的观点写在纸上，但是没有人会把纸收走。之后请一个著名专家发表了对越南战争的评论。请被试说明自己是否愿意改变自己的观点，跟专家的观点一致。结果发现，从第一组到第四组，改变自己原来观点的比率依次降低。分析：请用从众的相关知识进行分析。- 2 - 答：从众，是指个人的观念与行为由于群体直接或隐含的引导或压力向与多数人相一致的方向变化的现象。本案例属于在情境因素产生的从众，刺激物的性质是影响从众的情境因素之一，人们更容易对模棱两可的刺激物的判断作出从众反应。任务难度会影响个体的从众行为：难度越大，引发对团体观点的从众行为就更多。造成这个结果的原因在于，当外来的信息本身十分模糊、模棱两可的时候，会对个体的判断和认知带来困难。当人们不能明确判断一个信息的时候，就会倾向于和群体的意见取得一致，从而增加了从众行为的可能性。五、 综述题（1 题，14 分）举例说明沟通过程涉及的 7 个因素。答：整个沟通过程由七个要素组成，包括信息源、信息、通道、信息接受人、反馈、障碍和背景等。现分述如下： (1)信息源：信息源是具有信息并试图进行沟通的人。他们始发沟通过程，决定以谁为沟通对象，并决定沟通的目的。（2）信息：信息是沟通者试图传达给别人的观念和情感。（3）通道：通道所指的是沟通信息所传达的方式。我们的五种感觉器官都可以接受信息。但最大量的信息是通过视听途径获得的。日常生活中所发生的沟通也主要是视听沟通。（4）信息接受者：信息接受者指接受来自信息源的信息的人。信息接受者必须根据自己的已有经验来接受并理解来自信息源的信息。（5）反馈：反馈的作用是使沟通成为一个交互过程。在沟通过程中，沟通的每一方都在不断地将信息回送另一方，这种回返过程就称作反馈。（6）障碍：人类的沟通经常发生障碍，信息源的信息不充分或不明确、信息没有被有效或正确地转换成可以沟通的信号、误用沟通方式、信息接受者误解信息、沟通者之间缺乏共同的经验等，都可以对沟通造成障碍。（7）背景：沟通过程的最后一个要素是背景。背景是指沟通发生的情境．它影响沟通的每一个因素，同时也是影响整个沟通过程的关键因素。- 3 -