1.[多选题] 教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括（? ? ）。A.定向功能B.激励功能C.评价功能D.衍生功能E.调控功能正确答案: ABCE 2.[多选题] 把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型个人本位论的代表人物是（ ）。A.福禄贝尔B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.那托普E.萨特正确答案: ABCE 3.[多选题] 把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的类型社会本位论的代表人物是（ ）。A.凯兴斯泰纳B.裴斯泰洛齐C.孔德D.那托普E.涂尔干正确答案: ABCD 4.[判断题] 教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。A.对B.错 正确答案: A 5.[判断题] 教育目的是对教育工作的总体规定，它包括对教育的性质和方向、教育方针和道路的总要求。A.对B.错正确答案: B 6.[判断题] 教育目的体现了人类发展的总体方向，可以超越国家、社会、历史而存在，不具有时代性。A.对B.错正确答案: A 7.[判断题] 教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。A.对B.错正确答案: A 8.[判断题] 马克思恩格斯多次指出，是分工造成了劳动者的片面发展，要使劳动者个人获得全面发展，就必须消灭全部分工。A.对B.错正确答案: A 9.[判断题] 个人全面发展的本质和核心就是个人的智力和体力尽可能广泛、充分、统一和自由发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。A.对B.错正确答案: B 10.[判断题] 智育就是知识教育，是实施全面教育的认知基础和知识基础。 A.对B.错正确答案: B 11.[判断题] 在五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，它们是一一对应的。A.对B.错正确答案: A