权威预测：高考作文又”红“又”正“，中考还能跑得了？ 全国卷甲卷适用地区：云南、贵州、四川、西藏自治区、广西壮族自治区原题呈现中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。【专家点评】试题材料站在中国共产党成立 100 周年的历史节点上，紧扣时代主题，以体现中国革命文化和社会主义先进文化的材料为背景，列举我们熟知的红色节日、歌曲、作品以及受人敬仰的英雄榜样。以党史入题，将立德树人有机融入语文素养与能力的考查，体现一代又一代人的家国情怀，让青年从敬仰的榜样身上汲取精神的滋养和激励。引导考生懂得初心使命，传承红色基因，坚定自身理想信念，在实现中华民族伟大复兴的新征程中实现人生价值、升华人生境界，续写新的时代篇章。试题材料将青年的成长与未来发展置于当代中国特定的环境中，展现出当代青年的成长受到革命文化与社会主义先进文化的浸润和滋养，青年的未来也必将融汇于中华民族伟大复兴的新征程的事实，凸显了中国共产党、革命文化和社会主义先进文化与“我们”之间的密切联系，引导考生深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相联的历史规律，自觉将个人的前途命运与国家民族的前途命运融汇在一起，进而思考自己在实现中华民族伟大复兴的历史进程中能够做什么，怎样才能有所作为，完成新一代青年传承红色文化、赓续精神血脉、肩负时代重任、续写时代新篇的历史使命。我们处在一个可以大胆施展才华的国家和时代，我辈青年要像先辈一样，敢于将个人的努力与国家复兴繁荣、时代发展进步结合起来，争做新时代建设者和接班人。当我们觉得事情可以做、值得做的时候，就应勇敢去追逐，做一个有责任、有担当、大有可为的中国青年。【对接中考】写作角度一：责任与担当中考练笔一：①需时疫有为；②我们的向心力；③少年的你；④为青少年正名；⑤吾辈之人；⑥责任，我的年度关键词；⑦青春的使命；⑧读懂       的力量；⑨    的使命；⑩以“觉醒”为话题； 以“角色”为话题； 以“责任”为话题； 以“担当”为话题⑪ ⑫ ⑬写作角度二：家国情怀中考练笔二：①讲好中国故事；②我与历史的交汇；③站起的雄狮；④轨道上的那颗钉；⑤  的誓言；⑥我是    ，我自豪；⑦以“国与家”为话题写作角度三：理想与信念中考练笔三：①以可为之心，行有为之事；②掩不住的阳光；③我心向阳；④信念的力量；⑤里程碑；⑥不忘初心；⑦不同的时代，相同的梦想；⑧我从未停止    的脚步；⑨带着   前行；⑩以“坚定”为话题； 以“理想”为话题⑪写作角度四：成长感悟中考练笔四：①请让我们自己来；②心中有阳光，脚下有力量；③舵手；④我的成长寄语；⑤写给明天；⑥    让我成长；⑦成长路上，    相伴；⑧   的洗礼；⑨以“成长”为话题；⑩以“奋斗”为话题写作角度五：榜样的力量；奉献中考练笔五：①以“你”为纲；②领路的蜗牛；③心中的麦穗；④面对面；⑤闪耀的微光；⑥向致敬；⑦    是我心中的歌；⑧你的    ，点亮了我的年华；⑨    ，前进中的那盏灯；⑩长大后，我就成了你； 以“榜样”为话题； 以“奉献”为话题 ⑪ ⑫ 写作角度六：选择 中考练笔六：①做可为之事，成有为青年；②蜕变；③以史为镜；④聆听    ；⑤这次，我选择   ；⑥以“有为与可为”为话题；⑦以“选择”为话题 全国卷乙卷适用地区：陕西、安徽、河南、山西、江西、甘肃、吉林、黑龙江、青海、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区原题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。【专家点评】材料由两部分组成，第一部分为古人智慧启示，言明对理想的追求涉及基础、方法、路径、目标及其关系等；第二部分则以扬雄“弓矢的”的观点进行举证，“弓”是基础，“的”是目标，“矢”具有方向性，要射中目标需要各个要素共同起作用，但各个要素在不同人眼中的重要性是不同的。引导考生去思考“弓矢的”的内涵及之间的关系，明确自身的目标，并将自己的理想追求与自身实际、时代精神结合起来，对实现理想过程中的基础、目标、实践等进行有目的、有层次的思考。材料中“义”是中国传统文化的内涵，也是本次写作的核心，我们接触到的“义”，古时有仁义、侠义、舍生取义等多种含义，现今有边防军人捍卫祖国领土的民族大义，医务工作者救死扶伤的仁义……在具体写作时一定要充分思考“义”的含义，不能只谈抽象的意义，而是要站在大的时代背景下，结合时代事件、实际生活去谈。同时，也要紧扣材料重点关键词，避免跑题。“追求理想”强调了写作内容；“当代青年”强调了写作主体；“自身发展”则强调了思辨方向，这三者缺一不可。【对接中考】写作角度一：我的理想中考练笔一：①执着的追求；②开在心中的花朵；③守望初心；④种下一粒种子；⑤写给未来的自己；⑥    悄然绽放；⑦青春需要    写作角度二：理想与行动中考练笔二：①以理想之帆渡青春之舟；②有一种精神叫锲而不舍；③相信的力量；④在奋斗中实现理想；⑤揣好梦想上路；⑥扬起    的风帆写作角度三：梦想与责任中考练笔三：①少年当自强；②那一刻，我长大了；③青春的使命；④这是我的责任；⑤做一个的人；⑥    ，不只是    写作角度四：理想促进成长中考练笔四：①曾为我点亮的那盏灯；②这就是成长；③那一天，我成长了；④    之后再次出发；⑤    在我心中长起来；⑥成长的路上，需要    ；⑦我想    地长大；⑧以“长大”为话题；⑨以“梦想与行动”为话题写作角度五：夯实理想的基础中考练笔五：①每天做好一件事；②向前一步；③一点一滴最可贵；④没有    哪有  ；⑤我从未停止    的脚步；⑥以“积累”为话题写作角度六：目标的重要性中考练笔六：①我的定海神针；②瞄准人生的靶心；③这是我的承诺；④    的力量；⑤我知道    是我的坚持；⑥平凡的    ，不平凡的    ；⑦    是我的启明星；⑧向着    前进；⑨以“种子发芽以后”为话题；⑩以“路”为话题写作角度七：新时代的青年使命中考练笔七：①以义为心，以思为矢；②我的新时代；③我是新时代的    ；④我的时代名片；⑤共同的心愿；⑥与    同行；⑦国旗下的演讲；⑧讲好中国故事；⑨我是   ，我骄傲；⑩    的誓言； 以“时代之义”为话题； 以“主角使命”为话题⑪ ⑫ 全国新高考Ⅰ卷 适应地区：山东、湖北、福建、广东、河北、江苏、湖南原题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。1917 年 4 月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。【专家点评】《体育之研究》是我国现代体育事业发展中的代表性文献。材料以其为背景，立足“体育之效”，说明体育与身体强弱的关系，赞扬体育精神，认识体育对人生的意义，引导社会重视体育，关注青少年身体健康，引导学生增强体质、健全人格、锤炼意志。材料中的“体育之效，强弱之变”注重考生内在的辩证思维能力和批判性思维能力的考查和区分。考生在谈启示时，可从以下两个角度进行写作。第一，强身健体。毛泽东在《体育之研究》一文中提出了著名的体育思想：“文明其精神，野蛮其体魄。”想要让人们的精神变得文明，应该先让他们的身体变得更加强壮健康，这是创造文明、改变世界的前提。第二，天行健，君子以自强不息。自强不息，是中华民族的传统美德，青年一代更应该强筋骨、明意志，懂得强身健体的过程是意志坚韧的源泉，我们应通过后天的努力，让自己变得更强，这样才能更好地成长。考生可以从自强对人生的益处、家庭的影响入手，进一步上升到对民族、国家，甚至对整个人类的角度去思考。不同的角度要求考生选取多样的素材，进行多元分析，深度思考，并围绕此展开论述。材料以全面融入的形式落实立德树人，引导学生全面发展；以相融相通的形式对标课程标准；以融会贯通的形式考查关键能力。既贴近学生生活，又彰显辩证思维；既立足时代背景，又具有现实意义，让学生有话可说，也能写出真情实感。【对接中考】写作角度一：天行健，君子以自强不息中考练笔一：①执着的追求；②下次，我会做得更好；③做奔跑的追梦人；④学会    ，不要抱怨；⑤    的力量；⑥体育使我更    ；⑦以“坚守”为话题；⑧以“自信”为话题写作角度二：努力与天赋的辩证关系中考练笔二：①努力的样子；②日成一事；③越努力，越幸福；④天生我材必有用；⑤人生最贵的是    ；⑥    为成功蓄力；⑦做一个    的人；⑧以“努力与天赋”为话题写作角度三：家国情怀中考练笔三：①致敬我心中的民族脊梁；②我，不只属于我；③我的    ；④向   学习；⑤我是    ，我骄傲；⑥以“小我与大我”为话题全国新高考Ⅱ卷适用地区：海南、重庆、辽宁原题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。 （唐光雨漫画作品，有改动）[注]描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。【专家点评】本卷作文为 2021 年高考卷唯一的一道漫画材料作文。本题以书法作品“人”字的写成过程为漫画主体，融入对“写人与做人”的思考，既体现了书法的魅力，又紧扣时代主题、时代精神，让考生在写作的过程中接受思想的启迪、文化的熏陶。漫画第一部分“逆锋起笔，藏而不露”，提示做人要低调、学会藏锋守拙、少言慎思、谦逊平和等；第二部分“中锋用笔，不偏不倚”，蕴含“中庸之道”，提示做人要专注，保持公正客观的态度、正确处理与人的矛盾、平易近人、不刻意标新立异等；第三部分“停滞迂回，缓缓出头”，提示人生在遭遇困境，停滞不前时，要乐观向上、正视人生低谷、不骄不躁，细心、耐心坚持到底，虽进展缓慢，终会达成圆满；最后一部分描红，提示考生只有做到了“逆锋起笔，藏而不露”“中锋用笔，不偏不倚”“停滞迂回，缓缓出头”，才能懂得为人的真谛，做人的原则和方法，才会一撇一捺书写精彩的人生。整体看，整幅漫画首先可寓意人生的三个阶段：少年时懵懂无知，常有叛逆，尚未成材，更应不断学习和成长，锋芒尽藏，蓄势待发；盛年时用心用力，寻正义走正道，活得顶天立地；暮年时驻足回望，人生况味三思而得，内心安宁，灵魂轻盈。深入思考，还可寓意国家的发展，起步时逆锋而上且韬光养晦，发展中期稳健中正又全心全意，发展后期调整节奏缓慢提升。无论是人，还是国家；无论是做人，还是做事，均要遵守一定的规则。【对接中考】写作角度一：成长中考练笔一：①做好自己；②这，就是成长；③路在自己的脚下；④做一个    的人；⑤我在    中成长；⑥    在我心中长起来；⑦我和    一起前进写作角度二：坚持 中考练笔二：①坚持下，不一样；②坚持下去的力量；③不止一次，我努力尝试；④    需要坚持；⑤那一刻，我没有   ；⑥我依然    ；⑦人生最贵的是   ；⑧留在心中的那份    ；⑨以“积累”为话题写作角度三：低调、藏锋守拙中考练笔三：①藏在角落里的美；②我的最高分，我的最低分；③逆风飞翔；④藏在    里的精彩；⑤我学会了    ；⑥以“藏与放”为话题；⑦以 “厚积薄发”为话题写作角度四：公正客观中考练笔四：①幸福的约束；②为了    ，我努力奔跑；③人生需要    ；④抵万金；⑤以“公平”为话题写作角度五：专注中考练笔五：①每一步，都算数；②用心聆听；③用心才能    ；④体味    ；⑤以“专注”为话题写作角度六：乐观中考练笔六：①快乐加减法；②微笑面对生活；③快乐之歌；④这里也有乐趣；⑤    的微笑；⑥    的味道；⑦温暖人心的    ；⑧    的声音；⑨以“笑”为话题；⑩以“苦与乐”为话题写作角度七：遵守原则中考练笔七：①人生的选择；②这就是我的承诺；③遵从    ；④以“规则”为话题 北京卷原题呈现从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于 700 字。将题目抄在答题卡上。题目1：每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待……请以“论生逢其时”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。题目 2：瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样；但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成……请以“这，才是成熟的模样”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。【 题目 1 专家点评】题目 1 的材料提出了不同时代每个人的人生道路不同和同一时代每个人态度的不同，其议论性题目“论生逢其时”其实就是材料中三种态度的最后一种。这个题目引导考生对自己所置身的时代进行深刻地理解和认识，以一种积极进取、昂扬向上的精神，自觉融入到时代中，自觉担当起社会责任和历史责任，努力为国家富强、民族复兴贡献自己的力量。在纪念中国共产党成立一百周年之际，围绕“生逢其时”回顾历史，思考现在，展望未来，具有重要的现实意义。从材料来看，可以从纵向来写不同时代中特定人物的选择，个人不能选择出生在哪个时代，每个人却能选择自己的人生，作为个体，无论在什么时代，都要完成自己的历史使命，活出自己的人生风采，活成时代最亮的星；也可以从横向来写同一时代中不同人物的选择，在同一时代中，每个人态度的不同，也会使人生大不相同，怀着生逢其时、时不我待的态度积极进取、努力拼搏，才能不愧于时代。我们生活在一个伟大的时代，这个时代提供给我们的是机遇和挑战，生在这样一个伟大的时代，更应放飞青春梦想、点燃青春激情、谱写青春诗篇。对于青年来说，生逢其时同样也重任在肩，要无愧于时代，就要把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，立鸿鹄志、做奋斗者，求真学问、练真本领，知行合一、深入实践。【题目 1 对接中考】写作角度一：个人成长中考练笔一：①拼搏成就自我；②青春的色调；③那颗最亮的星；④醒悟；⑤圆梦路上；⑥成长的滋味；⑦风雨中，我    ；⑧    给我力量；⑨感悟    ；⑩在黑暗中  写作角度二：家国天下中考练笔二：①时代英雄；②坐标；③我与我的祖国；④做好这件小事；⑤    的奥秘；⑥    在肩；⑦在    的日子里；⑧重读    ；⑨向    精神致敬；⑩和    对话； 讲述⑪     故事【 题目 2专家点评】 题目 2 言浅意深，文小而所指极大，可谓是为时代而歌，为时代而谱。本题以草木鸟兽成熟为引，落脚于学生自己对“成熟”的思考，便于抒发真情实感，有广度，也不乏深度。本题紧扣“立德树人”育人使命，厚植家国情怀，意在引导学生审视自我，思考社会，努力成长为一个全面发展的人，于社会、国家有益的人。“这，才是成熟的模样”，首先结合材料，要明白“成熟的模样”是怎样的。成熟，除了身体的成长，还有哪些？阅历的丰富，心智的健全、优良品格的养成……都是成熟。“这”指代什么？可以是自己的故事，比如懂得互相理解、责任、感恩、诚信、礼让、不骄不馁、尊重大自然的一切生命、胸怀家国等；可以是社会上年轻人的特写镜头，比如抗疫期间，90 后、00 后迎难而上的样子，勇于担当的精神等；可以是党、国家、民族的“成长”，如在中国共产党成立一百周年之际，回望历史，展望未来，如此立意更加高远。【题目 2对接中考】写作角度一：个人成长中考练笔一：①年少当有为；②成长路上，有你同行；③为自己喝彩；④我有一个梦；⑤我的舞台；⑥路在脚下；⑦这次，我学会了    ；⑧    吧，后浪；⑨人生需要    写作角度二：人性光辉中考练笔二：①那一束光；②时代剪影；③笑脸；④难忘那个    ；⑤谢谢你，   ；⑥    的魅力；⑦    的力量写作角度三：家国天下中考练笔三：①纪念；②时代有我；③给祖国的一封信；④我为    而自豪；⑤   ，从历史走来；⑥在五星红旗下，我     天津卷原题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步，纪念日不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。你对这段话有怎样的理解和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于 800 字；④不得抄袭，不得套作。【专家点评】天津高考语文卷作文题要求考生围绕有关“纪念日”的一段材料展开写作。该作文题由考生熟悉的“纪念日”入手，引导考生结合自身认知，思考“纪念日”之于国家、民族及个人的价值与意义，写出自己的认识与感悟。在纪念中国共产党成立一百周年之际，围绕“纪念日”思考历史，展望未来，无疑具有重要的现实意义。“纪念日”是我们生活中的重要“路标”，更是历史的重要“里程碑”。无论是个人的“纪念日”，还是国家、民族的“纪念日”，都在激励我们要牢记历史、逐梦未来。习近平总书记指出“历史是最好的老师”“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”。作文材料以“纪念日”为抓手，启发考生聚焦重要历史节点，梳理国家、民族走过的凝结着鲜血与汗水、饱经磨难却生生不息的伟大历程；同时，将个人成长的“纪念日”与国家、民族关联，思考个人成长过程中的理想、责任、使命、担当等问题。天津卷作文题注重紧密联系时代要求，启迪考生对“纪念日”丰富、厚重的内涵进行思考，紧扣“立德树人”育人使命，厚植爱党、爱国情怀，主题指向明确。该作文命题创设了富有诗意的情境，代入感强，情感内蕴丰富，便于抒发真情实感、表达深刻思悟；立意层级丰富，书写空间广阔，利于充分发挥考生的写作潜能。考生可审视个人成长经历，也可对社会历史展开思考；可记叙抒情，也可议论说理。作文能较好地反映考生的生活积淀、思考深度和写作个性。【对接中考】写作角度一：个人的力量中考练笔一：①时代向前，我辈向上；②想把我“唱”给你听；③当你需要时，有我；④成长的亮色；⑤影响我的    ；⑥将    进行到底；⑦以“责任”或“担当”为话题写作角度二：不忘初心，砥砺前行中考练笔二：①点亮心灯；②让自己奔跑起来；③用初心画好人生之圆；④最初的梦想；⑤因为有你；⑥这一程，与初心相伴；⑦为    领跑；⑧以    的姿态前行写作角度三：牢记历史，逐梦未来 中考练笔三：①生命的出口；②冲过风雨；③百年一往无前的坚守；④忆峥嵘岁月；⑤眼泪的重量；⑥我与    面对面；⑦追寻那些渐远的    ；⑧生活需要    写作角度四：家国情怀中考练笔四：①永不熄灭的火焰；②生命的颜色；③闪耀的五星；④这是一种荣誉；⑤时代追梦人；⑥想把你写成书；⑦恰是百年风华，奋斗正当其时；⑧前行的    ；⑨难忘    ；⑩致敬    的时光 上海卷原题呈现有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识；也有人认为不尽如此。你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。【专家点评】上海的作文题延续以往的风格，材料简短，重视思辨性与现实的针对性。材料包含着一种双向选择，一是正面的选择，就是经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识；二是反面选择，就是有人认为并不尽然如此。由此引申出三种观点：第一种：经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识，比如经典的文学作品、梵高的画作、哥白尼的日心说等。第二种：有些事物的价值，在当下就可以显现，无需经过时间的沉淀，就可以被人们认识。如“新冠”疫苗，袁隆平院士的超级杂交稻。第三种：经过时间的沉淀，事物的价值未必能被人们认识，这是由于人类的认知水平未达到认识该事物价值的标准。总体来说，这道材料作文符合立德树人要求，引导学生树立正确的价值观，关注时间与价值，注重思辨性，是语文核心素养中的“思维的发展与提升”的具体体现。【对接中考】写作角度一：经过时间沉淀，才能认识事物价值中考练笔一：①成功需要沉淀；②金子总会发光；③时间的磨砺；④时间会给我答案；⑤厚积薄发；⑥不抛弃，不放弃（坚持）；⑦沉淀之美；⑧经典之美；⑨我的变化；⑩家乡的“十年”； 时间教会⑪我    ； 记忆中⑫     最美写作角度二：有些事物的价值无需时间沉淀，当下即可显现中考练笔二：①拥有发现的眼睛；②敢于接受新事物；③勤于思考；④我与“苗苗”的故事；⑤写给袁爷爷的一封信；⑥    最有价值写作角度三：经过时间沉淀，事物的价值未被认识中考练笔三：①谦虚；②我的特长；③前进 0.01；④拒绝平庸；⑤    永无止境；⑥长大后，我想成为     浙江卷原题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于 800 字。④不得抄袭、套作。【专家点评】2021 浙江高考卷作文题目，主要呈现出以下四个特点：（1）思辨性。纵观浙江高考试卷，该卷作文近 8 年来均具有浓厚的思辨色彩。这一典型特点，在今年的浙江高考作文中得以延续。今年高考作文题目以“得与失”为核心话题，其中，“得”与“失”既是同时存在的，又是对立统一的；“起点”“过程”“终点”三者在事物发展过程中也是相对而言的，彼此又是环环相扣的。考生在写作时需准确把握“起点”“过程”“终点”三者之间的深层关系。（2）开放性。试题在“得与失”这一核心话题下又给出了“起点”“过程”“终点”三个方向，任由考生选择，考生写作的选材空间大，考生需要在逐一分析这三个方向的基础上，明确不同的选择所带来的结果及其意义，并结合自己的生活经历，确定适合的写作角度，进行写作。（3）考生主体性。题目突出考生主体，题干中的“你”将考生带入共同参与、同情共感的情境中，有效地将材料内容与考生关于个人成长的思考结合起来，使其能够回归自我，有感而发，有感而言。（4）教育性。材料中给出的三种面对“得与失”的态度，对应着三种不同的处事方法。把“得与失”当做终点，得到之后不懂得维护和巩固，失去之后就变得消极、懈怠，这些都是不可取的。把“得与失”看作起点，得到之后不骄傲，失去之后不气馁，都可以找到新的奋斗方向，为开启新的人生旅途做准备。把“得与失”看作过程，以平和的心态对待生活中的起起伏伏，懂得这些都是生活中的常见状态，能够正确地看待、冷静的处理生活中的各种变化。考生在作文立意的时候，要避免这种消极的方向，向积极、乐观的方向靠拢。 【对接中考】写作角度一：心态不同，结果不同中考练笔一：①正视得失，方得始终；②享受过程；③从终点出发；④过好当下；⑤为人生增加一些体验；⑥争与不争；⑦    再出发；⑧生活需要    写作角度二：得到与失去中考练笔二：①失去也是一种拥有；②有得必有失；③拿起与放下；④成长，需要取舍；⑤失去也是一种美；⑥学会放弃；⑦那天，我懂得了    写作角度三：少年成长中考练笔三：①加法，减法；②我的答卷；③晒晒我的收获；④青春的颜色；⑤少年成长录；⑥遇见美好；⑦这一次，我选择    ；⑧当我面对    写作角度四：舍小我，成大我中考练笔四：①“大写”的他；②我心中的“偶像”；③小人物，大故事；④小事不小