24春贵州电大《幼儿园语言教育专题(省)》任务1

发布时间:2024-04-24 10:04:34浏览次数:23
《幼儿园语言教育专题(省)》任务 11.[单选题] 影响儿童认知与语言发展的因素中,起协调作用的是( )。A.成熟B.物质环境C.社会环境D.平衡化答:——D——2.[单选题] 幼儿的道德行为和道德判断是在幼儿掌握言语以后才逐渐形成的,多数幼儿是在( )岁以后才开始形成道德感。A.2B.3C.4D.5答:——B——3.[单选题] 儿童的音位知觉阶段主要是指( )。A.5、6 个月-1 岁B.7、8 个月-1 岁C.8、9 个月-1 岁D.9、10 个月-1 岁答:——C——4.[单选题] 当汉语儿童能够发出一连串变化不同的辅音加元音的音节,仿佛一局汉语包含了若干声韵母组成的音节时,说明幼儿已经到了发音练习的( )阶段。A.单音发声B.音节发声C.前词语发声D.词语发声 答:——C——5.[单选题] 当幼儿进行早期阅读,指着图画述说所画的物品名称,将每一页当作独立的,常跳着翻页不能按照顺序翻书时,他正处于儿童口语阅读图书行为的( )阶段。A.注意图画,但未形成故事B.注意图画并形成口语故事C.注意图画、阅读和讲故事D.注意图画,但开始形成书面的故事内容答:——A——6.[多选题] 语言的发展对概念的形成和发展的作用主要表现在( )等方面。A.借助词来命名B.借助语言发现事物之间的异同点C.借助语言获得新的概念D.借助语言判断正误答:——ABCD——7.[多选题] 整合教育观的基本内涵主要包括( )。A.语言教育目标的整合B.语言教育内容的整合C.语言教育方式的整合D.语言教育影响的整合答:——ABC——8.[多选题] 根据美国心理学家加德纳的观点,语言核心操作能力是一种对语言和文字的敏感性,这种敏感性包括三个层次分别是( )。A.对语词排列的敏感性B.对语言的声音、节奏、重复和语词节拍的敏感性 C.对语言不同功能的敏感性D.对母语的敏感性答:——ABC——9.[多选题] 幼儿语言教育的活动观要求教育者在对幼儿进行语言教育时需做到( )。A.提供幼儿充分操作语言的机会B.通过多种形式的操作,促进儿童语言的发展C.注意发挥幼儿在活动中的主体作用D.注意发挥教师在活动中的主导作用答:——ABCD——10.[多选题] 处于语言发展期的儿童其语言发展可以从( )等方面进行考察。A.语言形式B.语言内容C.语言运用技巧D.语言发音答:——ABC——11.[多选题] 语言是一个符号系统,儿童对语言的获得包括( )等方面。A.对语音的理解和表达B.对语意的理解和表达C.对语法的理解和表达D.对语言运用能力的获得。答:——ABCD——12.[多选题] 儿童的前语言阶段是一个在语言获得过程中的语音核心敏感期,围绕着语音儿童发展了( )方面的能力。A.前语言感知能力 B.前语言发音能力C.前语言交际能力D.前语言运用能力答:——ABC——13.[多选题] 完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的( )方面的情感态度、认知和能力。A.听B.说C.读D.写答:——ABCD——14.[多选题] 可将幼儿的前语言时期分为( )阶段。A.产生交际倾向B.学习交际“规则”C.扩展交际功能D.完成交际学习答:——ABC——15.[多选题] 根据全语言理论,以下选项中正确的有( )。A.儿童的语言学习是自然而然的B.儿童语言学习是有效和有用的C.儿童语言学习是开放而平等的D.儿童语言学习具有创造性答:——ABCD——16.[判断题] 整合教育观的四范畴说理论的构成要素为:语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴、语言交际范畴。A.√ B.×答:——T——17.[判断题] 掌握一门语言首先是要掌握这门语言的规则,而掌握这些规则包含了学习者自发创造规则、使用和检验规则的过程A.√B.×答:——T——18.[判断题] 儿童语言发展有赖于两种知识的整合习得:社会知识、语言知识。因此,当代幼儿语言教育内容是以这两种知识为主的整合。A.√B.×答:——F——19.[判断题] 有研究表明,人们在面对面谈话时所传达的信息,只有 35%左右是通过语言实现的,其他都是通过非语言行为传递。A.√B.×答:——T——20.[判断题] 幼儿语言教育的基本观念是贯穿幼儿语言教育全过程的指导思想,直接影响着幼儿语言教育的效果,对语言教育起着决定性作用。A.√B.×答:——T——21.[判断题] 前语言发音指儿童正式说话之前的各种语音发声,类似于说话之前的语音操练。A.√B.×答:——T——22.[判断题] 儿童从出生起就已经具备了学习作为人的全部语言的基本条件,儿童语言发展的过程是以完整的方式进行和呈现的,因而儿童语言的认知学习应当是完整的学习,包括口语和书面语言同时学习。A.√B.× 答:——T——23.[判断题] 语言是人类重要的交际工具,在获得语言之前,儿童还不具有交际能力。A.√B.×答:——F——24.[判断题] 幼儿自我意识形成的标志是开始使用代词“我”、“我的”。A.√B.×答:——T——25.[判断题] 学前儿童尚未接受正式的读写教育之前,是完全没有读写的发展可言的。A.√B.×答:——F——
文档格式: docx,价格: 5下载文档
返回顶部