西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷课程名称【编号】：历史学科教学论【0815】 A 卷考试类别：大作业 满分：100 分一、辨析题（请判断下列观点是否正确，并说明其判断的理由。任选两题完成，每小题 10 分，共计 20 分）1.历史教科书是历史教学的唯一依据 。这种说法不准确。教科书是教材,但不是唯一的教材。这种说法把教科书与教材等同起来,是一种狭隘的教材观。2.选择历史教学方法应基于学生、教师、教学内容和教学环境等。这种说法不准确。应该依据五个方面的因素选择教学方法，使教学方法的选用最优化：1、符合教学目标的要求。首先，由于教学目标制约着整个历史教学的过程，因此，在选用教学方法时首先应以教学目标为导向。换言之，教学目标对教学方法的选用起导向作用；其次，选用的教学方法要有助于目标的实现。教师在依据教学目标选择教学方法时至少应有两方面的意识：一是明确特定的目标往往要求特定的方法去实现。二是注意各种方法的最优组合，各种方法有长有短，应围绕目标有机结合。2、符合教学内容的要求。不同的教学内容宜选择不同的教学方法（介绍方法时已涉及，后面将再归类）。3、符合学生年龄特点及认知规律。教学方法的选用必须考虑学生的实际情况：思维水平、认知规律。4、适合课型课堂教学类型（授新课、复习课、综合课、活动课）课型不同，课堂的教学方法也会有所不同。5、符合教师的特点，发挥其长处。此外，还有一些因素也会影响到教学方法的选择，如教学条件、考试制度等。3.学情分析的重点是分析学生的智力因素。二、论述题（任选一题完成，计 20 分）1.请为八年级下册《抗美援朝》一课设计三个讨论问题，并说明其设计意图。2.请对八年级下册《抗美援朝》一课进行教材分析。《抗美援朝》是部编版八年级历史下册第 2 课，主要介绍抗美援朝战争的基本史实。二战后美帝国主义不甘心在中国的失败，妄图将新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中。面对美帝国主义的疯狂挑衅，尽管中国人民刚刚独立，国家百废待兴，但是中国人民志愿军在全国人民支持下以大无畏的革命精神，顽强战斗，经过三年浴血奋战终于打败了美国侵略军。在朝鲜战场上，志愿军发挥了爱国主义和革命英雄主义精神，涌现出许多可歌可泣的功臣和英雄人物，黄继光、邱少云是其中杰出代表，他们为了保卫祖国和人民的安全，以大无畏的英雄气概，用自己年轻而宝贵的生命，为祖国赢得了尊严和荣誉。三、教学设计题（任选一题完成，计 60 分）1. 请对八年级下册《对外开放》一课进行说课设计（要求有：课标分析、教材分析、- 1 - 学情分析、教学目标设计、重难点分析、教学过程设计等相关内容）。2.请设计八年级下册《对外开放》一课的教学过程（要求有：导入新课、组织新课 、教学过程和总结等内容）。【教材分析】本课包含三个子目，经济特区的建立、对外开放领域的扩大、加入世界贸易组织。本课主要介绍了我国对外开放实行的两大战略:“引进来”和“走出去”。重点介绍了设立经济特区，形成全方位对外开放格局的过程及其特点。对外开放对巩固改革开放的成果，推动我国市场经济体制的形成以及促进国家经济的发展产生了深远影响。【学情分析】八年级的学生大多出生于 21 世纪初，他们享受到了改革开放的成果，对改革开放前的生活状况只是有所耳闻。他们对对外开放有所了解且有切身体会，但是对于中国为什么要对外开放，以及对外开放的过程还不很清楚。而且他们对全面对外开放后中国会面临哪些问题,对外开放对中国日后发展的影响常关心。此外，学生对中国地理的学习及沿海城市的区位优势的了解有助于其对对外开放格局知识的理解。世界贸易组织的活动及相关知识在政治教材中也有所涉及，这些都为他们学好本节课打下良好基础。【教学目标】一、知识与技能1．以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。2．知道对外开放领域的不断扩大以及对外开放格局的形成。 3．知道中国加入世贸组织的时间以及在社会主义现代化建设中的作用。4．通过本课学习，培养快速阅读、查找、识图和归纳知识要点的能力；培养学生辩证地分析历史问题和借鉴历史的能力。二、过程与方法 运用《早期对外开放地区示意图》，培养学生使用历史地图学习历史的习惯， 教会学生运用历史地图获取有效信息的方法；引导学生阅读课文，结合教师提供的材料，训练学生从史料中提取有效信息，分析历史史实的方法。三、情感态度与价值观通过广州、厦门等在中国近代史上被开放为通商口岸，在现代史上被开放为沿海对外开放城市的比较，使学生认识到“落后就要挨打”，只有国力强盛才能使国家屹立于世界民族之林的道理，从而树立努力学习，建设国家的远大理想。【教学重点】对外开放格局的形成过程。【教学难点】对外开放在社会主义现代化建设中的作用和影响。【教学方法】1、讲授法 2、提问启发法 3、小组合作探究法 4、多媒体演示法【教学过程】导入新课：展示材料，对比改革开放前中国与西方国家的差距，来询问学生“假如你是邓小平同志面对当时中国的困境，你会怎么办?由此出示课题对外开放，并播放视频展示开放前后深圳的对比让学生认识到对外开放政策的正确性。有效预习：( 1 )经济特区的建立1980 年建立 深圳 、 珠海 、 汕头 、 厦门 四个经济特区， 深圳 是对外开放的“窗口”。( 2 )对外开放领域的扩大1984 年，中国进一步开放 大连 、 天津 、 青岛 、 上海 、 福州 、 广州 等 14 个沿海开放城市。 1985 年，中国又把 长江三角洲 、 珠江三角洲 和 闽南三角地区 开辟为沿海经济开放区，随后又把经济开放区扩展到 辽东半岛 、 山东半岛 及其他沿海地区的一些市县。1988 年 海南岛 经济特区，设立 上海浦东 开发区。（3）加入世界贸易组织2001 年 12 月，中国成为 世界贸易组织 的成员，世界贸易组织，英文缩写为 WTO.讲授新课：（一）概念理解： 对外开放：指在独立自主、自力更生的基础上，遵循平等互利、互守信用的原则，同世界各国进行经济合作和技术交流，它是加速我国社会主义现代化建设的重大战略决策。（二）合作探究：展示关于邓小平在新加坡考察材料，指明我国对外开放的方向。（三）对外开放过程：第一步：大胆尝试---经济特区的建立1、让学生阅读教材第一部分并结合课本 P44 的示意图找出我国在 1980 年设立了哪些经济特区，这些经济特区分属哪些省？学生回答：深圳、珠海、汕头、厦门 4 经济特区，分属广东和福建省。2、继续出示邓小平如此出牌的理由，让学生再结合地理知识思考这些经济特区在地理位置上有什么特点。学生讨论并回答，最后教师做出总结如下：① 临近港澳台，靠近国际市场② 地处沿海，交通便利③ 是著名的侨乡，历史上与海外有密切交往，有利于吸引侨资④ 有广阔的经济腹地可依托3、让学生阅读课本 P45“知识拓展”，了解“特区”一词的由来，探究：经济特区“特”在何处？并给出两段材料作为佐证材料一 除投资规模在一亿元以上项目要报国务院审批，轻工业投资 3000 万元以上……其余项目不需国家综合平衡，特区可以自己审批。 ---《六十年国事纪要》材料二 第十三条 特区企业进口生产所必需的机器设备……，免征进口税…… 第十四条 特区企业所得税税率为百分之十五。对技术性较高、资金周转期较长或……的企业，给予特别优惠待遇。 第十八条 凡来往特区的外籍人员……，出入境均简化手续，给予方便。 ---《广东省经济特区条例》学生讨论回答，最后教师总结如下：经济特区实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业和个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。- 2 - 4、鉴古知今：让学生比较经济特区与近代通商口岸的区别？提示学生从前提、目的、后果三个角度思考问题。学生讨论回答，教师总结：近代通商口岸是被迫开放的，中外地位不平等，政策制定便于列强获取暴利，阻碍了我国民族资本主义发展，是我国沦为半殖民地半封建社会；而经济特区的建立是在双方平等互利的基础上，我们可以利用外资和技术发展本国经济。5.深圳在设立经济特区前后的图片进行对比，并点明深圳为经济特区的代表和对外开放的窗口。6.出示邓小平为深圳经济特区的题词，强调建立经济特区的政策是正确的。7.展示材料，让学生结合课本 P45“课后活动”，思考：经济特区的成功，对我国经济的发展起了怎样的作用？学生讨论并回答，最后总结如下：设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内进一步改革，扩大对外交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。（四）对外开放的过程：第二步：逐步深入--对外开放领域的扩大1.学生阅读课本第二部分内容并结合课本 P44 的示意图指出 1984 年我国又进一步开放了哪些沿海城市？学生看课本并结合示意图指出大连、天津、青岛、上海、福州、广州等 14 个沿海开放城市。教师总结并指出从经济特区到沿海开放城市的设立这是由点到线的发展。2.让学生继续阅读课本第二部分找出以下问题:1985① 年以后我国又开放了哪些经济开放区？1988② 年增设哪一经济特区？1990③ 年中央宣布在哪里建立开发区？学生回答。教师总结并强调上海浦东新区建立的重要性。3.让学生阅读教材 P44，说一说我国对外开放格局如何进一步扩大？学生回答，教师总结开放的脚步又到了内地，并指出对外开放由经济特区到沿海开放城市到沿海经济开放区再到内地，经历了由点到线再到面的发展。4.教师在开放过程、分布、开放范围上对对外开放做出总结，并指出它的特点。（五）对外开放的过程：第三步：展翅高飞--加入世界贸易组织1.外开放的过程中光有‘请进来’是不够的，还提出了‘走出去’的战略。要想走出去离不开一个世界经济组织，让学生阅读第三部分内容找出这一组织和中国加入这一组织的时间。学生阅读课本内容并回答：世界贸易组织，中国加入的时间为 2001 年 12 月。2.多媒体出示两则材料:材料一：1995—2001 年进出口总额平均年增长 12%，GDP 年均增长 8.92%；2002—2006 年进出口总额年均增长 31.5%，GDP 年均增长 9.45%。材料二：对普通百姓来说，加入世贸组织后，我国关税将进一步下降，……给广大消费者带来实惠。……同时，我国部分行业的垄断也将会被打破，消费者也同样会因此而获得更多的实惠。让学生结合材料和课本思考：中国加入世界贸易组织有什么积极影响？学生回答，教师总结：加入世界贸易组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。3.展示材料三：加入世贸组织对于普通人来说，可能最常听到的是反倾销的之类的新闻。 2003 年中国彩电被美国公司已涉嫌倾销为由提出诉讼，除了长虹之外，多数中国企业没有应诉，结果被美国商务部征收最高达 78%的反倾销税。原本占据美国彩电市场，半壁江山的中国彩电企业就此败退出口市场。中国制造走向全球的时候，其实中国企业面对这些有可能产生的抵抗，或贸易壁垒，完全是陌生的。并请同学们阅读材料，根据材料回答：我国加入世贸组织面临怎样的挑战？学生回答。教师总结如下：中国仍属于发展中国家科技水平和经济水平相对较弱，在国际竞争中常处于不利地位等。4.最后教师追问：我们如何应对挑战呢？学生回答：积极应对挑战， 制定防范风险的措施， 做到趋利避害。（六）多媒体出示十八大以来我国在对外开放中取得的一些成就。（七）新时代、新思想、新征程多媒体出示 2017 年 10 月 18 日，习近平同志在十九大报告中指出： 推动形成全面开放新格局。中国开放的大门不会关闭，只会越开越大。要以“一带一路”建设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循共商共建共享原则，加强创新能力开放合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。让学生结合十九大精神，谈一谈你对“对外开放”的看法。我们青少年该如何做呢？（作为课下讨论题。）【本课小结】通过本节课的学习，我们感受到对外开放是实现中华民族伟大复兴的巨大动力。对外开放所取得的成就充分证明，实行对外开放的策略是完全正确的，它从理论与实践相结合上丰富了我们对建设有中国特色社会主义的认识,推动着有中国特色社会主义建设事业的发展，为实现中国梦加油助力。【板书设计】对外开放一、经济特区的建立:深圳、珠海、厦门、汕头二、对外开放领域的扩大：沿海开放城市、沿海经济开放区、内地三、加入世界贸易组织：2001.12 机遇与挑战并存【练一练】1、这座城市既是现代文明的中心，又是社会变革的重要阵地。小明写一篇介绍某个城市的文章，草拟了图中的三个标题，他要介绍的是( D )1、对外开放的窗口 2、一夜崛起之城 3、经济特区的代表 A、珠海 B、汕头 C、厦门 D、深圳 2、 实行对外开放以来，我国已经形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，以下各项正确的是（C ）A、沿海开放城市-经济特区-沿海经济开放区-内地B、经济特区-沿海经济开放区-沿海开放城市-内地C、经济特区-沿海开放城市-沿海经济开放区-内地D 、沿海经济开放区-沿海开放城市-经济特区-内地3.为我国参与经济全球化开辟了新途径，开拓了国民经济和社会发展新空间的历史事件是（C ） A.中共十一届三中全会上中共作出改革开放的决定 B.1984 年国务院决定开放 14 个沿海港口C.2001 年中国加入世界贸易组织 D.2001 年海尔集团在国外投产成功4．我国面积最大的经济特区是：（ D ）A.深圳 B.珠海 C.汕头 D.海南省- 3 - 【教学反思】本节课线索清晰，主要涉及我国对外开放的步骤，一步一步扩大对外开放领域，学生理解起来较为容易，且能很好的明确时间的先后顺序，但学生对这些城市进行记忆时，要多花点心思。此外，本节课的一项重点即是使学生理解对外开放给我国带来的影响，这一点的相关材料足够，但还应进行总结性的概括与强调，使学生明确对外开放的重要性，它是强国之路，是社会主义事业的强大动力，是建设中国特色社会主义的重要途径和保障。- 4 -