教师的职业责任一、教师职业的责任正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”。教师职业的责任是指教师必须承担的职责和任务。一旦缺失责任感，教师的行为就会变的被动而盲目。事实上，教师的责任无处不在，教师如果没有责任意识，就不会明白自己的职责，不会明白自己肩负的历史使命，影响的将是几代人甚至是国家的未来。这就要求教师要知责任，明责任，负责任，尽责任。教师的责任具体为：（一）促进学生的发展教师是人的潜能的开发者，对个体发展起着促进作用。人类自身的发展从不成熟到逐步走向成熟，从不完善到走向完善，其中起决定作用的是教育。教育使人的潜在可能性转变为现实性。这要求教师要以学生的全面发展状况来衡量自己履行职业责任的情况。或者说，以学生的全面发展，来评价自己的工作成效。其次 ，教师要与学生发展良好的师生关系，关爱、保护学生，平等的对待学生，在情感、生活上，给予关注和支持 。这样，教师才能真正与学生建立平等的关系，成为让学生信任、喜爱的教师，共同发展和进步。（二）培养学生的学习能力教师是学生学习的指导者，教师不仅要教会知识，更要培养学生的学习能力，只有掌握了学习能力，才能获得更多的知识。这就要求教师要时刻以学生为主体，激发学生的主动性，贯彻启发式教学，让学生在受教育过程中，学会如何学习，如何思考问题，如何与实践结合的能力。从这一程度上来看，也体现了教师的职业角色从传统的教授转变为引导者，组织者。（三）培养学生健康的心理教育的终点不是为了掌握更多的知识，而是让学生成为一个完整健康的人，所谓的健康不仅是指身体健康，也包括心理健康。尤其现在的教育目标是培养出有素质的人才，创新人才，以适应经济发展的需要。因此，教师应当转换观念，注重观察学生的心理健康，帮助学生客观的进行自我认识，自我接纳、自我控制和自我评价，形成一个健康人格完整的人。（四）促进社会进步的责任教师是人类文化的传播者，在社会的发展和人类的延续中起着桥梁和纽带的作用，教师根据社会发展的要求和受教育者的需要，选择人类的文化精华，并将之刻画在年轻一代身上，实现人类文化的传递与丰富。这就要求教师在教学活动中，一定要面向每一个教育对象，平等地对待每一个学生，充分激发学生的潜能，使他们获得最大限度的发展。每个行业都有各自的职责，教师是一个光荣又辛苦的职业，选择了就要担负起这个责任，要对自己负责 ，对学生负责，对社会负责，实现自己的个人价值和社会价值。二、教师职业的价值教师职业的价值与职业责任必须是统一的。职业责任越大，职业价值也越大；职业责任越能充分实现，职业价值也越能充分实现。教师的职业价值主要包括社会价值和个人价值两方面。（一）社会价值：教师职业的社会价值是指教师职业对他人、集体、国家、社会和人类都有巨大贡献，能够为社会进步和人类发展提供精神财富，培养合格的建设者和接班人。其价值具体体现在：1、传递人类文明：教师不仅是传授知识，更是传承文明。“文化”包含着人类创造的所有物质文明和精神文明成果，这些内容是人类进步和延续的前提条件，年轻一代需要获取文化，并随着现代社会进一步深化和发展，是人类文明代代相传。教育是一种培养人的社会活动，这是教育的本质特征，也是教育这一社会实践活动与其它社会活动的区别所在。教育培养人的职能主要是通过教师、尤其是教师对学生的文化传授活动和其它实践活动来实现的。教师是社会文化的传递者，这是教师传统的职业角色，在当代，这仍是教师的一个核心角色。2、促进社会发展随着现代化的发展和科技进步，人才的需求量只增不减，教师为社会带来源源不断的人才，这是社会进步源源不竭的资源，教师是培养人的活动，因此教师与人才质量，社会进步息息相关。3、创造、发展社会文化教师是社会文化的创造和发展者 教师在继承和传递人类社会文化的同时，在客观上也创造和发展着社会文化。教师是社会上知识经验比较丰富、文化素养较高的一个群体，教师和其它知识分子一道往往代表着一个社会先进文化的发展方向。这是教师创造和发展社会文化的内在条件。另外，在当代，在教师专业化发展的背景下，十分强调教师作为研究者的角色，而任何发现、发明和创造都是通过研究和探索来实现的。强化教师作为研究者的职责，一方面，为教师创造和发展社会文化提出了要求；另一方面，也为教师创造和发展社会文化奠定了观念基础和提供了新的素质条件。教师从来就是创造和发展社会文化的一支重要力量。当前 ，尤其对高校教师，更是如此。 4、影响人类身心发展教师必须具备良好的道德基础，身正为范，为年轻一代树立起正确的榜样，潜移默化的影响着学生的道德。此外，教师最重要的作用就是对青少年学生的身心施加教育和影响，促进学生个体的社会化和个性化，最终完成培养人的重任。之所以说培养学生是教师最重要和最核心的任务，是因为教师在社会发展中的作用 ，在一定程度上讲，也是以人才的培养为中介来实现的。教师在学生身心发展中的作用，主要表现在以下两个方面：其一是促进学生个体的社会化。即教师按照一定社会和时代的要求，把人类长期以来积累的知识经验传授给学生，在学生身上形成一定社会所要求的规格和品质，从而把学生培养成为一定社会所需要的人。其二是促进学生个体的个性化。即通过教师富有个性化的教育和影响，发展学生的兴趣、爱好和特长，张扬学生的个性，培养他们的主体意识、主体精神和主体能力。重视培育学生的个性是现代教育的一个显著特点，促进学生个体的个性化、发展其创造性也是知识经济时代对人才素质要求的核心。（二）个人的价值：教师职业的个人价值是指教师职业可以满足教师的个体自我生存和发展的需要，是教师获取主要生活来源的社会劳动，也称教师职业的自我价值。在教学活动中，教师促进了学生的发展，满足了学生发展的需要，同时也收获了学生的尊重和爱戴，得到了家长和社会的肯定，个人的精神需要也因此得到了满足。也可以说，教师通过满足学生发展的需要才实现了自身的价值。总结：通过对教师职业的社会价值和个人价值的探究，我们发现，教师的个人价值主要是通过社会价值来实现的，所以，教师的个人价值和社会价值是统一的。