西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教 专业：音乐学（音乐教育） 课程名称【编号】：民族民间音乐【0695】 A 卷大作业 满分：100 分一、论述题：（共 5 题，20 分/题，共 100 分）1、简述“南词北鼓”的含义。答：（1）“南弹”指南方的弹词，“北鼓”即北方的大鼓，二者均由“词话”发展而来。（2）苏州弹词在江南地区发展，艺术上日臻成熟，出现了许多演唱名家，在南方的说唱音乐中具有较大影响。（3）北方的京韵大鼓则因北京语音易于传播，发展得相当兴盛，成为北方说唱音乐中最具有代表性的曲类。“南词北鼓”的说法由此而来。2、简述戏曲的剧种与声腔的关系。答：（1）戏曲剧种是根据起源地点、流行地区、艺术特色和民族等因素而划分的戏曲种类，如越剧、黄梅戏、川剧等。（2）声腔指具有渊源关系的某些剧种所使用的音乐特征相一致的腔调，包括与腔调密切相关的唱法、演唱形式、使用的乐器和伴奏手法等因素，如昆腔、梆子腔、皮黄腔等。（3）二者是相互交叉、相互包容的关系。有时剧种大于声腔，如京剧使用了多种声腔；有时声腔大于剧种，如高腔系统就包含了很多剧种。3、结合实际情况谈谈你对原生态民歌保护与传承的看法？答：一、 原生态民歌是中华民族重要的草根文化，是我国音乐文化赖以生存的基础，面临着当今世界市场经济一体化带来的冲击，原生态民歌的生存状态不容乐观，理应引起学术界的重视。二、原生态民歌的传承是一项极其艰巨的工程，需要学术界的努力，更需要国家政府的大力支持和人民群众的广泛参与。三、 原生态民歌的保护工程应当采取科学的积极有效的措施，积极提倡可持续的“活化传承”。（可引用一些事例，如陈哲先生的“土风计划”等。）反对“博物馆”式的静态保存。四、要杜绝以保护原生态民歌为名，实则从中渔利的文化诈骗行为。4、简述我国民间歌曲与专业创作歌曲的不同。答：（1）它是劳动人民自发的口头创作，因此，它不受专业作曲技法的支配，在音乐风格和音乐创作手法方面，表现出民族或地区民间音乐的共性特征，也更集中、单纯地表现出一个民族或地区的人民的审美理想和追求。（2）由于采取口耳相传的传播方式，不使用曲谱将其版本固定，因此，在歌唱中，民歌的歌词和曲调往往会产生多种变化。歌手既可以即兴编词，也可以改换曲调，还可以根据演唱者的水平和情绪对原有曲调或歌词作各种各样的即兴发挥。（3）正是由于上述两种原因的综合作用，民间歌曲集中了不同时代无数劳动人民的智慧- 1 - 和情趣。5、阐述我国民间歌舞音乐与其他民间音乐类别的关系。答：（1）我国民间歌舞音乐最主要的来源是各地的民歌、小调。民歌进入歌舞之后，又得到了进一步的丰富和提高。许多歌舞在音乐篇幅扩大、音乐表现力增强的基础上，开始向带有情节的传说、故事的表演过渡，孕育出了说唱（例如东北秧歌中的二人转）形式，更多的是形成了小戏。（2）目前我国许多民间歌舞中综合有歌、舞、戏三种艺术形式，而我国许多地方小戏又是在民间歌舞中孕育、并最终得以独立发展的。（3）不仅是地方小戏与民间歌舞有着密切的关系，我国的传统大戏，例如昆曲、京剧等，也吸收了民间歌舞中的精华，从而形成了独特的歌舞剧形式。（4）在歌舞音乐中，乐队不仅有为民歌、舞蹈伴奏的形式，还有独立发展的锣鼓点和锣鼓牌子。这些独立的器乐发展形式，与戏曲中的文、武场面（乐队形式）和民间器乐中的曲牌有着同样的发展途径和方向。- 2 -