大学英语  辅导资料九分词的用法（本课难点）作定语作定语的分词通常放在被修饰的名词之前。如果被修饰的词是  等，则分词放在这些词之后。分词短语通常放在被修饰的名词之后。例如：这是一本有趣的书。消息中有些有趣的事。靠窗户坐着的那个人是我们的数学老师。 ! !那位老工人开的机器是上海造的。"# "# 唱歌的学生多数是女生。"# $#"# $#被问的许多村里人都拒绝回答。注意：分词作定语与动名词作定语的区别：分词和它所修饰的名词有逻辑上的主、谓关系。动名词则没有这种关系，而表示它所修饰的词的用途或有关动作。试比较：现在分词 动名词% &   &正在睡觉的孩子 % &# &卧车 %''飞鸟 %'#'飞行课程%  游泳的女孩 %& & #游泳池流水 #跑道现在分词作定语时，它表示动作正在进行或与谓语动词所表示的动作同时发生（或差不多同时发生）。例如：()在那儿跳舞的少年是谁呀？ 在海里游泳的姑娘们有危险。如果两个动作在时间上有先后，一般不能用现在分词作定语，而往往用主从复合句结构。例如：! 到上海去的那个人会回来的。 老师要找打破了窗子的那个学生谈话。 的现在分词 不能用作定语（可用作状语或被动语态中的助动词）表示这种概念时，也用主从复合句结构。例如：*他有一个当工人的兄弟。+作状语分词和分词短语作状语时，可以表示时间、原因、行为方式等意义。表示时间和原因的分词短语相当于对应的状语从句。例如：!&(&学生们看见老师走进房间，都 站了起来。（时间）* ,& ,&#-金属受热而膨胀。（条件、时间）., / &%, / &我兴奋得睡不着觉。（原因）.&%&他是个学生，所以对体育运动感兴趣。（原因）&01/&2* &%&01/&2* &李华和他的同学们受到杨博士讲话的鼓舞，决定更加努力学习物理。（原因）    孩子们笑着走开了。（行为方式）&#&#*教授站在那里，许多学生围着他。（行为方式）( &&##( &&##看报时，父亲不时地点头。（时间）（分词前，可加表示时间的连词  或 ）3作宾语补足语例如：4)你能使机器再动起来吗？1 你改理发了。 我昨天晚上看见他来了。作表语 例如：5 这部影片很感人。1 你的作业做得好。 &参观者看上去很惊讶。 有人看见孩子们在草地上散步。统考例题讲解（重点掌握）  6&  #    &     78    9999999        &&   &       %.40解析：现在分词短语作状语，表示  与 &  同时发生，故选 %。+/ /$99999999%#　　 .　　 4　 　0解析：#的意思是：对…感到厌倦，不符合题意。4 和 0 的意思也不正确。只有 .，在这里表示原因，即因为……而感到疲惫。3 ##99999999&%.40解析：本题考查定语从句。/& 是固定短语，意为“使某人惊讶的是”。先行词  # 定语从句中作 & 的定语。故选 4。99999999 /%%&: .&: 4&: 0.&: 解析：非谓语动词的用法，本句为现在分词短语做原因状语，分词的主语和句子的主语一致。故选0。;9999999 #/%<.<4<0= 解析：该题考查的是 =#这个习惯用语，这个短语的意思是“根据来判断”。这句话的译文：从她脸上的表情判断，她没有听懂我的意思。故选 %。练习题（重点掌握）单选<&>#99999999>%. 4 0+*99999999&& # %. 4 :  03*99999999 & % ./4 0 /?  99999999% . 4 0;! 99999999 5%. 4 0答案：0+.34%;0英译汉( /#6 #@A+@ 53 &.   ;( &  &,)答案：王丽的父亲从北京大学毕业后就一直在这里教英语。+请把这本书给最先来的人。3尽管已经很晚了，他们还在继续工作。 昨晚比尔开车时撞到了墙上。;你能帮我抬一下这个很沉的箱子吗？