语文学习之道：如何运用归纳推理论证——巧夫子语文每周答疑【本周课题】     学习语文的方法——语文学习之道：如何运用归纳推理论证【主讲老师】     巧铃老师语文学习之道：如何运用归纳推理论证各位同学们、家长大家好    今天跟大家聊一下——语文学习之道：如何运用归纳推理论证      高中同学，在写文章的时候，总是在论述中，喜欢用演绎推理来进行论述，其实，归纳推理也非常具有充分性。我们今天聊聊这个话题。   大家先判断一下这个例子，是什么推理   1、所有人都要吃饭   高雷是一个人   因此，高雷要吃饭。   2、自古以来，许多忠义之士，讲究的是气节和坚贞。   文天祥一身正气，满腹忠义。   忽必烈以相位之许劝降，在文天祥眼中，这是失节行为，打破自己做人底线。   因此，文天祥面对高官厚禄的诱惑而断然拒绝，慷慨赴死，在史册上留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨之词。   由此可见，气节是一种精神，一种境界，一种信仰。   对，这两个就是演绎推理。   演绎推理，就是观点----事实----结论【巧夫子暑假学生作品】   尾生紧抱桥柱，用生命的坚守，谱写忠贞爱情的赞歌；苏武北海牧羊，时刻不忘天子之恩，用气节的坚守，为中国历史留下了一笔宝贵的精神财富。陶渊明“采菊东篱下，柔然见南山”，坚守内心的自适；李白“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁”，坚守骨子里的狂傲洒脱；杜甫疾呼“何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”，坚守关怀天下黎民苍生之心。【范文评价】   这个段落论证中，列举了“尾声”“苏武”“陶渊明”“李白”“杜甫”多个事实作为论据，非常充分、立体。但是最遗憾的是本句没有归纳推理，得出结论。【归纳推理】一、用论据作为材料推理   明托《金字塔原理》中的例子。归纳论述方式的形式应该是：   法国坦克已抵达波兰边境，   德国坦克已抵达波兰边境，   俄国坦克已抵达波兰边境，   波兰将受到坦克的入侵。   最后一句就是推理和结论。   那么按照我们的思路，我们可以给整个孩子加上推理和结论   翻开历史的扉页，还记得他们吗？尾生紧抱桥柱，用生命的坚守，谱写忠贞爱情的赞歌；苏武北海牧羊，时刻不忘天子之恩，用气节的坚守，为中国历史留下了一笔宝贵的精神财富。陶渊明“采菊东篱下，柔然见南山”，坚守内心的自适；李白“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁”，坚守骨子里的狂傲洒脱；杜甫疾呼“何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”，坚守关怀天下黎民苍生之心。他们一个个都用自己的灵魂坚守精神的城池，不容任何外在负累的践踏。他们用生命坚守了那方神圣乐土。因此，坚守一种勇气，一种风度。二、用道理作为是论据归纳推理   1、助人为乐，顾名思义，就是以帮助他人为乐，正如俗语“独乐乐不如众乐乐”“赠人玫瑰，手留余香”，帮助别人，自己的精神品质也会得到提升。助人为乐是一种高尚的精神品质， 它讲究的是自发地帮助别人，通过看到或感受到对方的快乐从而得到精神层面的满足，它应是纯粹的、纯洁的，不参任何杂质即不带有一丝利益关系的。这种助人为乐并不是要你看到什么都上去搭把手，事实上，这种帮忙更可能会扰乱他人阵脚，所以我们应在力所能及的范围内，先搞清楚状况，再尽量伸出援手。不要吝啬自己的帮助，因为有时候你的举手之劳，可能就会改变他人的一生。《三乐》   又如：   2、处在秋雨萧瑟中，杜甫呼出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的夙愿；在贬谪时，范仲淹却呼出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪言；在弥留之际，陆放翁嘱咐子孙“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。这一颗颗赤子之心，将爱国刻在骨子里，融在灵魂里，时刻不忘，死而后已。因此，爱国是一种信仰，不受条件的限制。   今天的分享先到这里，我们下周四继续更新。   同学们可以试试看，自己可以的。