西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教 专业：初等教育、教育学 课程名称【编号】：课堂教学艺术【0289】 A 卷大作业 满分：100 分 答题要求：1.第一、二、三题中选做二题，第四、五题中选做一题。2.认真审题，按要求回答。3.表明要点、阐明理由；每个要点要用番号标明。4.字迹工整、卷面清晰干净。一、课堂导课艺术的基本形式。（30 分）答：教学新课的导入设计从形式上看，主要是五种方法。一是以讲导入，或讲述，或讲解，或讲演，或讲析；二是以读导入，比如吟诗诵词，朗读背诵，教师范读，学生默读；三是以议导入，提问设疑便是；四是以练导入，一般是先做一道小型习题；五是以看导入，观察一幅图画或图表、一件模型或实物。新课导入技巧是对导入方法的指引，因此要正确和熟练运用各种在语文教学实践中，就必须掌握一些必要的技巧，下面笔者主要介绍八种技巧。（1）温故知新。这是最常见的课堂教学导入方式，其特点是以复习已经学过或学生日常生活中已经了解的知识为基础，将其发展，深化，引出新的教学内容。（2）创设情境。学生情感的触发往往与一定的情境有关。教师在导课时可以根据教材特点，创设一定的情境，渲染课堂气氛，让学生置身于特定的情境之中，深入体验教材内涵。（3）设疑导课。这是最常用的导入方式。它通过提出一些与新课内容有关的、学生业已了解的有趣的问题，激发起学生想要了解该问题的好奇心，进而导入新课。实践证明，疑问、矛盾、问题是思维的“启发剂”，它能使学生的求知欲由潜伏状态转入活跃状态，有力地调动学生思维的积极性和主动性，是开启学生思维的钥匙。 （4）平铺直叙。直接导入，又称开门见山式导入，即在上课开始后，教师开门见山地介绍本节课的教学目标和要求、各个部分的教学内容、教学进程等，让学生了解本节课的学习内容或要解决的问题。二、课堂教学艺术的独有特点。（30 分）三、课堂教学回答技术的规程和要领。（30 分）答：回答技术，针对学生的反应（回答或提问）教师有针对地进行回答，并借此把课堂教学推进一步，这是课堂教学问答技术地另一组成部分。课堂教学回答技术的规程和要领是：其一，对学生发言或行为有恳切的评价，以鼓励为本；其二，回答敏捷；其三，有很强的针对性，正误分明、确切、具体；其四，有利于开导扩展学生的思路。四、在一堂初中自然课上，老师讲完了“果实”的定义、特征后，向学生提问“谁能告诉我什么是果实吗？”，他本来期望学生回答“果实”的定义，即“植物的花受精后，孕育了种子并逐渐长大的子房。” 但是一个学生站起来回答：“苹果是果实。”请问，假如你是这位老师，你将如何回答？（40 分）答:这位同学回答的“果实”很正确，大家生活中吃到的很多水果都是一个“果实”非常的形象。那么同学们大家想想我们将苹果从中间剖开会看到怎样的切面呢？外面的果皮，中间的果肉和里面的果核他们是怎样形成的呢？这样引起全班同学的回答，而老师再作正确的引导，将所讲授的“果实”形成同同学们一起复习，这样大家印象会非常深刻。五、一位小学数学教师，为了不在点学生名上花费时间，他宣布了一种提问和回答的规则：全班同学按座位依次回答问题。如果这次提问 1 排 1 号，下一个提问则自然由 1 排 2 号同学回答，以此类推。老师这样的做法合理吗？为什么？（40 分）答：管理效果不好。因为，课堂教学管理提问技术要掌握好时机，才能引起学生关注，达到管理的目的。像这位老师要求按座位依次回答问题的方法就谈不上提问时机，因此，其管理效果不会很好。儿童课堂积极行为的形成和保持，有研究表明其"最好的方法是采取随机和非系统的强化方式”，例如"课堂提问”的"随机性”。"如果教师的提问时按着座次依次进行，那么，儿童就会估计到自己被提问到的可能性有多大，因此，就不会集中注意去参与课堂教学。相反的，如果教师采取随机提问的方式，那么，儿童便会意识到教师的每次提问都可能与自己有关，于是，上课便会集中注意力。长期下去，儿童便会形成并保持这样一种积极的主动学习的习惯。- 1 -