一、单项选择题 1、下列不是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”，的是(+)。A．纠集他人结伙滋事，扰乱治安；+ B．进行淫乱或者色情、卖淫活动 C．吸食、注射毒品+ D．杀人 2、(+)是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。 A．爱国守法+ B．爱岗敬业+ C．教书育人+ D．关心集体 3、(+)是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 A．关爱学生+ B．爱岗敬业+ C．教书育人+ D．关心集体 4、“五岳”是我国的五大名山，下列不属于“五岳”的一项是(+) A．泰山+ B．华山+ C．黄山+ D．衡山 5、(+)是根据两类对象在一系列属性上是相同的，而且已知其中一类对象还具有其他的属性，由此推出另一类对象也具有同样的其他属性的推理。即从特殊到特殊的推理。 A．直言推理+ B．归纳推理+ C．演绎推理 D．类比推理 6、(+)是以个别性知识为前提，推出一般性知识为结论的推理。即从特殊到一般的推理。 A．直言推理+ B．类比推理+ C．演绎推理+ D、归纳推理 7、下列哪一项不是国家实施素质教育的基本要求(+) A．应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育 B．应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面 C．必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中 D．必须坚持以学校为主导地位 8、对教师专业发展的要求说法不正确的是(+)。 14、(+)是履行教育教学职责的专业人元，承担教书育人培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。应当忠诚于人民的教育事业。 A．校长+ B．教师+ C．教育科长+ D．教育局长+ 15、据房产中介机构统计，本月第一周全国十大城市的商品房成交量总体呈上涨趋势，并且与上月第一周相比上涨幅度更明显。如果没有其他因素抑制，按照这种趋势发展，本月将创新政以来成交量最高水平，虽然现在还不能明确楼市安全回暖，但未来楼价调控的压力还是很大的。 下列最有可能是上述论证前提假设的是(+) A．炒房者将大量资金投入楼市+ B．国家对楼价的调控手段不足+ C．消费者对房子的购买热情没有减退+ D．楼市成交量的增长会带动楼价的上涨+16．就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是(+)。+ A．信度+ B．效度+ C．区分度+ D．难度+ 17．下列有关天文知识的表述，正确的是(+)。+ A．开普勒制成人类历史上第一台天文望远镜，并证实了哥白尼学说+ B．四象青龙、白虎、朱雀、玄武分别代表东、西、南、北四个方向+ C．世界最早的哈雷彗星记录是《诗经》中的“鲁庄公七年星陨如雨”+ D．月食发生时地球、月球、太阳在一条直线上，且月球居中+ 18、“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是下列哪四本书?(+)。 A．《史记》、《春秋》、《汉书》、《诗经》+ B．《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》+ C．《史记》、《论语》、《诗经》、《汉书》+ D．《论语》、《春秋》、《诗经》、《中庸》+ 19、《中华人民共和国教师法》于 l993 年 10 月 31+E1 第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过自(+)起施行。+ A．1994 年 1 月 1 日+ B．1994 年 9 月 10 日+ C．1993 年 11 月 1 日+ D．1995 年 1 月 1 日+ 20、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满(+)周岁的公民。+ A．14+ B．16+ C．18+ D．15+ 21、未成年人享有(+)，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的(+)。 A．学习权+ B．受教育权+ C．集会权+ D．人身权+ 22、“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自(+)。+ A．孔子+ B．孟子+ C．韩非子+ D．老子+ 23、在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子的“仁”反映在教师职业道德规范中是(+)。+ A．关爱学生+ B．爱岗敬业+ C．教书育人+ D．为人师表+ 24、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90％以上的教师都回答“是”。对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占 10％这说明(+)。 A．教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧+ B．教师尚不具有崇高的道德境界 C．教师缺乏信心+ D．教师缺乏爱心+ “求实家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时他会“留有一手”，只讲基本内容，对课程的重点也往往一带而过，并直接或间接地介绍同学去“求实家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然，同学接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的，“求实家教辅导中心”等处给李老师讲课费和介绍费也是不菲的。 从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的主要问题。 2、2012 年 4 月湖北省武汉市江夏区大桥镇 14 岁的男学生姚小明，上语文课时不遵守课堂纪律并与语文课老师顶撞，该老师把他交给班主任处理，班主任又把他叫学校党支部书记处理，书记对姚小明进行了批评后，班主任又把他送回其爷爷家。次日和第三日，小明多次找学校要求返校上学，学校未同意小明返校上学，而是把小明向语文老师认错作为返校上课的前提条件。小明的家长向县教委反应问 题，该校仍未让小明上学。2010 年春季，小明将学校告上法庭。江夏区法院判决学校向小明书面赔礼道歉，赔偿小赵经济损失 600 元。本案受理费 300 元，其它诉讼费 190 元，原告负担 200 元，其余由被告承担。 试分析学校侵犯了小明的什么权利? 3、根据以下教学目标设计、制作课件(教学设计)教学目标： 1．知识目标 (1)理解图文混排、文本框的概念与作用。 (2)通过动手设计与制作，逐步领悟编排图文并茂作品的基本方法。(3)初步掌握图文混排作品的整体设计思路与基本制作方法。 2．能力目标 (1)能够根据实际需要在文稿中插入图像，并能调整图像的大小、位置、边框、阴影、绕排方式等。(2)能够在文稿中插入文本框，并能够调整文本框的属性。 (3)掌握编排图文并茂作品的基本方法和思路。3．情感目标 (1)通过亲手操作实践，让学生逐步认识应用软件的基本操作规则，同时领悟到隐藏在基本操作背后的作品的整体设计思想，提高学生的审美素质。 (2)通过制作图文并茂的文稿，激发学生的学习动机和学习兴趣。三、写作题 “5·12”大地震中教师范美忠甩下学生自己逃生，因而被网友称为“范跑跑”，“范跑跑事件”带来了巨大的反响，由此引发的“道德底线”、教师权利与义务等问题成为争论热点。 请你就对该事件的看法写一篇文章，文体不限，诗歌除外。5、D【解析】类比推理是根据两类对象在一系列属性上是相同的，而且已知其中一类对象还具有其他的属性，由此推出另一类对象也具有同样的其他属性的推理。即从特殊到特殊的推理。 6、D【解析】归纳推理是以个别性知识为前提，推出一般性知识为结论的推理。即从特殊到一般的推理。 7、D【解析】国家实施素质教育的基本要求(1)实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。全面推进素质教育，要面向现代化、面向世界、面向未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。(2)实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育，应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。在不同阶段和不同方面应当有不同的内容和重点，相互配合，全面推进。在不同地区还应体现地区特点，尤其是少数民族地区的特点。(3)实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相 互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。8、D【解析】教师专业发展的要求(1)建立专业理想。教师的专业理想是教师在对教育工作感受和理解的基础上所形成的，关于教育本质、目的、价值和生活等的理想和信念。它是教师在教育教学工作中的世界观和方法论，是教师专业行为的理性支点和自我的精神内核。(2)拓展专业知识。教师的专业知识是教师职业区别于其他职业的理论体系与经验系统，专业知识的拓展要求教师要不断地更新知识、补充知识，扩大自己的知识范围，即从知识的理解、掌握到知识的批判，再到知识的创新，进而是知识结构的优化，包括教师个体独到的感情、体验和经验总结。(3)发展专业能力。教师的专业能力就是教师的教育教学能力，一般包括以下几个方面：设计教学的能力，即教师在综合考虑教材、学生、教学时间、教学手段等因素的基础上，对教学目的、内容、程序、方法等进行整体构思的能力；表达能力，包括语言表达、板书板画、运用多种教学手段演示等能力；教育教学组织管理能力，如班级管理能力、课堂管理能力、课外学习管理能力等；教育教学交往能力，如理解他人的能力、沟通能力、协调人际关系的能力等；教育教学机智，即处理教育教学过程中突发事件的能力；反思能力，即对自己的教育教学状况正确评价的能力；教育教学研究能力，即教师对学生、对教育教学实践和理论进行探索、发现问题，并试图解决问题的能力；创新能力，如创新教学思想、教学内容、教学方法、教学模式等的能力。(4)形成专业自我。教师专业自我就是教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学生活方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。具体包括：自我形象的正确认识；积极的自我体验；正确的职业动机；对职业状况的满意；对理想的职业生涯的清晰认识；对未来工作情境有较高的期望；具有个体的教育哲学与教学模式。 9、D【解析】吴承恩(1501 年一 l582 年)，字汝忠，号射阳山人。《西游记》在生动有趣的动物神话背后，隐含着中华民族在几千年的历史积淀中以不自觉的方式缓慢形成的民族集体无意识一一即原型精神。作品前后两个部分，正好构成具有人类普遍精神的两大母题：桀骜不驯的个性自由精神和以造福人类为目的的不畏艰险的追求探索精神。 10、B【解析】老舍(1899—1966 年)，原名舒庆春，字舍予。现代小说大家。小说代表作有长篇《老张的哲学》 规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。为人师表是教师职业的内在要求。“为人师表”对教师工作具有特殊重要的意义。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响 学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。⑥终身学习。终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。终身学习是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 13、D【解析】为人师表是教师职业的内在要求。“为人师表”对教师工作具有特殊重要的意义。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁 奉公。 14、B【解析】教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。应当忠诚于人民的教育事业。 15．D【解析】本题属于假设加强型。论点是未来楼价调控的压力大，论据是目前成交量增加。论据与论点谈论的都是楼市，且涉及的点有两个：一是楼价；--是成交量。但成交量增不能必然导致价增，所以需要在量与价之问搭个桥梁，D 项恰好完成了量与价之间的桥梁搭设。所以正确答案为 D 项。 16．B【解析】就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。 17．B【解析】本题考查的是文化常识。第一架天文望远镜是伽利略所做，A 项错误；哈雷彗星的最早记录详见《春秋》“秋七月，有星孛入于北斗”，C 项错误；D 项说的是日食，故答案为 B。18、B【解析】‘四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。 19、A【解析】《中华人民共和国教师法》于 1993 年 10 月 31 日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过自 1994 年 1 月 1 日起施行。 20、C【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满 l8 周岁的公民。 21、B【解析】未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。 未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。22、B【解析】‘父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。” 这句话出自孟子。 23、A【解析】在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子的“仁”反映在教师职业道德规范中是关爱学生。24、A【解析】在教育工作中教师应该通过自己的沟通与做法让学生感受到教师对自己的爱。 25、B【解析】现在运动员在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明运动员的成绩和启蒙教练的辛苦劳动是密切相关的，同时说明教师的劳动具有滞后性。 26、B【解析】《中华人民共和国教师法》第五条规定国务院教育行政部门主管全国的教师工作。 (4)案例中李老师利用职务之便谋取私利，收取课程学习辅导资料的差价，挣取不义之财；向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金；校内教学工作“敷衍塞责”，讲课“留有一手”，有意私下挣取“求实家教辅导中心”等处的高额兼课酬金和介绍费等行为，都是违反教师职业道德行为规范的。应对其进行教师职业道德行为规范教育。2、【答案要点】1、(1)受教育权的含义，受教育权是指公民为接受教育，要求国家作出相应的行为的权利，即公民获得均等的受教育条件和机会的权利。包括上课权、教学设施使用权、获得公正评价权。 (2)受教育权在法律上的规定： 《宪法》第 46 条：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。” 《教育法》第 9 条：“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的机会。”《教育法》第 42 条：受教育者享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利和”在学业成绩和品行上获得公正评价的权利“。 《义务教育法》第 2 条，国家实行九年义务教育制度。第 4 条，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。(3)结合案例中姚小明的情况分析。 3、(设计、制作课件)教案设计展示一、教学目标 1．知识目标 (1)理解图文混排、文本框的概念与作用。 (2)通过动手设计与制作，逐步领悟编排图文并茂作品的基本方法。(3)初步掌握图文混排作品的整体设计思路与基本制作方法。 2．能力目标 (1)能够根据实际需要在文稿中插入图像，并能调整图像的大小、位置、边框、阴影、绕排方式等。(2)能够在文稿中插入文本框，并能够调整文本框的属性。 (3)掌握编排图文并茂作品的基本方法和思路。3．情感目标 (1)通过亲手操作实践，让学生逐步认识应用软件的基本操作规则，同时领悟到隐藏在基本操作背后的作品的整体设计思想，提高学生的审美素质。 (2)通过制作图文并茂的文稿，激发学生的学习动机和学习兴趣。二、教学重点、难点 1．在文稿中插入图像并调整图像的大小、位置。2．设置图像的边框、阴影、绕排方式的属性。3．插入文本框，设置文本框的属性。 4．设计并编排出图文并茂的作品。 步的操作成果上传到网络上。1．在 WPS+2000 中插入图像(1)提出问题：如何在 WPS+2000 中插入图像，如何调整图像的大小和位置。引导学生进入“操作一，在 wPS 2000 中插入图像”。 (2)学生观看网络上的演示，自主学习，利用网络上提供的素材，依照演示制作一份作品并上传。2．设置图像的属性 (1)提出问题：如何设置图像的边线、阴影等属性，使图像更美观。引导学生进入“操作二：设置图像的属性”。(2)学生观看网络上的演示自主学习，对上一幅作品的图像进行调整，并把调整后的作品上传。 3．图像的绕排方式 (1)提出问题：如何设置图像的绕排方式，不同的绕排方式之间有何区别。(2)由学生自己尝试，并观 察、比较不同绕排方式的效果。 4．在 WPS+2000 中使用文本框 (1)讲述文本框的作用，引导学生学习如何使用文本框。 (2)学生观看网络上的演示，自主学习，用网络上提供的素材，依照演示制作一份作品并上传。(三)综合练习 学习利用“综合练习”栏目中提供的素材，结合学习到的操作技巧、方法，发挥自身的创意，制作一个电子板报并上传。学生可以在完成教师规定任务的前提下创新作品。鼓励学生发现、探索、创新 WPS+2000 的图文混排功能，欣赏别人的作品，启发自己的思维。 (四)成果总结1．教师小结。2．鼓励学生在课外寻找题材和素材，结合本课所学的知识，创作属于自己的电子板报，并将其发布在“作品展示”栏目下，供大家欣赏。三、写作题大爱无声师德千秋天崩地裂，地动山摇，日月潜形，阴风哭号，房屋坍塌，横尸遍野。那场毁灭性的八级汶川大地震将时间定格在让国人乃至世人震惊的 5 月 12 日 14 时 28 分。几秒钟的时间，一座座城市、一排排楼房、一条条道路完全损毁；几秒钟的工夫，我们几万名同胞身陷废墟，生命垂危。哭喊声、呻吟声、求救声在这一刻伴着泪水化成了无尽的哀痛。也就在这一刻，绵竹市东汽中学教师谭千秋老师临危不惧，镇定自若，他冒着楼房剧烈摇晃，马上会倒塌的危险，迅速地组织学生撤离。一个、两个、三个……，就在教学楼即将倒塌的生死关头，年轻的人民教师谭千秋，毅然作出生命中最坚定的选择，用自己的血肉之躯支撑成生命的弧度，死死地将四个孩子护在身下，四个孩子得以生还，而谭老师却永远地倒下。 谭老师走了，丢下了年迈的父母、美丽的妻子、花样年华的谭君子和在怀中嗷嗷待哺的小女儿；谭老师走了，他在天灾降临时用生命谱写了一曲悲壮的赞歌。也许他有愧于自己的亲人，但是他却无愧于人民教师这个光荣的称号。