论新闻、历史与社会的逻辑关系21 世纪以来的 100 多年,世界新闻传播事业飞速发展期间,随着科学技术的不断发展,继报纸!期刊!通讯社之后,广播!电视和互联网相继问世,新闻传播的媒介日趋多元化,新闻传播的手段日趋现代化换句话说,世界正变得越来越小,新闻传播事业对世界政治!经济和文化的影响则变得越来越大 21 世纪是一个高度信息化的时代,是信息经济和知识经济占主导地位的时代,经济新闻则在人们的日常信息需求中,显得越来越重要,扮演着不可或缺的角色"回顾既往,展望未来,经济新闻在推动改革开放和社会主义现代化建设等方面,必将继续发挥着重要的社会作用"在论述经济新闻的社会功能之前,我们要对经济新闻有一个全面而深刻的认识,本章主要对经济新闻相关理论进行梳理,展示其内涵和特点,为进一步研究提供理论依。一、新闻和社会的关系建设的宣传者和促进者我国新闻传媒作为党和政府喉舌的性质决定了它应当热情、及时地做好构建社会主义和谐社会的宣传工作, 通过对和谐社会建设的意义、目标和任务的宣传,让广大人民群众都能够切实认识和感受到党中央提出的构建社会主义和谐社会的工作给自己、给社会和给国家所带来的益处, 从而自觉地投入到这一伟大事业中去。对在构建社会主义和谐社会的过程中出现的一些“不和谐”的声音, 新闻传媒也可以通过自己的宣传报道释疑解惑,加以积极的引导。而对在构建社会主义和谐社会的过程中涌现出的典型人物和事物,以及他(它)们所创造的许多新成绩、新做法、新经验,和新思想、新道德、新风尚,新闻传媒可以运用其舆论手段来宣传和推广。 对在构建社会主义和谐社会中出现的困难、问题和失误,新闻传媒也可以运用舆论手段对他(它)们进行反映、报道、揭露和批评,这同样也能起到促进和推动和谐社会建设的作用。新闻传媒在构建社会主义和谐社会的工作中活动的领域很大,应当做和可以做的事情很多。胡锦涛总书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话中, 提到了构建社会主义和谐社会应当做好的十个方面的工作, 新闻传媒在这些方面都可以积极发挥作用, 争取有所作为。二、新闻与历史的关系从时间角度看一“今天的历史就是昨天的新闻，今天的新闻就是明天的历史”首先，“盖历史与新闻有别，历史为死新闻，新闻则为活的事实，且为未来的史料。”我们从一些新闻与历史之间关系的学术史料能窥见一二。我们可以浅显的定义，今天的新闻是未来的历史，现在的历史是过去的新闻 ，新闻是历史的片断，历史是新闻的累积。所以，新闻学与历史学，是紧密的联系、非常接近的两门学科。就甚至，求真求实的态度也必然因此成为了新闻记者与历史学家们都共同必须具备的条件之一；我们可以从这个角度看到三点相同的地方，即“本质”、“工作方法”、“努力目标”。“今天的历史是昨天的新闻，今天的新闻是明天的历史”是学者们论述的中心，许多的理论研究都是从这个主题展开而来的。从现实的意义上说，理论研究的论述依然不够透彻饱满，再进行一番思辨有非常有必要的。从批判的角度看，还是能看出来问题的，就从经典表述“今天的历史就是昨天的新闻，今天的新闻就是明天的历史”来看，“必然性的时间逻辑”理论显得过于简单化和过于的单一。简而言之，这一过于简单和单一的理论具有排斥性：排斥“偶然性”具有排斥性，同时又排斥“非时间逻辑”，比如人的判断。 从知识形态的角度看一“新闻根本不是历史”美国社会学“芝加哥学派”代表人物是罗伯特·E·帕克，在这个十年的记者职业生涯中，他对新闻和历史的关系做了深入的思考、论述和记录。在他的代表作《新闻作为一种知识型态》中，帕克提出了具有非常代表性的观点：“最早、最基本的知识型态之一”即是新闻的真正的本质。而，帕克的观点受到了美国另一著名的新闻记者的追随，他就是伯纳德·罗斯科。罗斯科的代表作是《制作新闻》，在书中，这位记者同样从罗斯科看待这个问题同样的角度，宣称“新闻根本不是历史”这一论题。他坚信，所转化的东西不再是“历史”的定义，而变成了“档案”范畴，即是，当报道不再是新闻的时候。我们可以用简洁的语言表达出来，以记叙事实为主题的新闻与历史存在本质上的不同之处：纪实的新闻是用来记叙一个个独立的事情个体，而“具有强制吸引力的事件”是这些事情个体一个必需的特点，关联性常常无法建立在这些叙事当中。在这样的情况下，“知晓性的知识”是新闻被局限的范围；而历史叙事则不只是这些，描述事件的发生只是一个基本点，为所描述的历史事件“寻找恰当的历史定位”才是历史工作的重中之重。与简单的新闻叙事相比，关联性就必然的建立在历史的叙事当中，“理解性的知识”范畴就这样更深刻的建立出来了 。以上是以罗斯科为代表的主要观点。三、历史与社会发展的关系社会历史的发展与人的发展相互促进社会历史的发展程度决定了人的发展程度，社会历史发展水平的提高又进一步促进人的发展水平的提高。人的社会实践活动及其产品的发展程度是人的发展程度的根本性标志，社会创造出越多的物质财富和精神财富，整个社会的文明程度就越高，人民的生活也 就越富足。人越是发展，人的素质和主观能力越强，认识和改造社会环境的能力越强，社会就会得到越快的发展。同样，更加美好的社会环境，就为人的发展提供更加美好的环境基础、物质基础和社会基础，促进人的素质全面自由发展。纵观人类社会历史，伴随着人的发展程度的提高，人类社会从封建社会演进到资本主义社会，资本主义社会发达的物质文明又为人的全面自由发展奠定了物质基础。同样，从资本主义向社会主义社会的过渡，更需要伴随着人的全面发展，反过来又进而促进社会生产力发展和最大限度了满足了人的各种需要。马克思早在 1875 年就在《哥达纲领批判》就有远见地指出：“随着个人的全面发展，生产力也增长起来。而集体财富的一切源泉都充分涌流之后只有在那个时候，才能完全超出资产阶级法权的狭隘眼界，社会才能在自己的旗帜上写上：“各尽所能，按需分配”因此，人的发展程度是社会历史发展程度的根本性标志。社会发展水平的提高会促进了人的发展水平的提高。