2017 小升初英语知识点讲解及训练——书面表达一、考点梳理写人[来源:学*科*网]记事书面表达 状物书信日记 二、考点详解书面表达是考查小学生综合英语运用能力的 一种重要形式。在小学阶段，英语的书面表达要求 同学们能用所掌握的语法、词汇、句型造句，并组句成文。在写作过程中，要仔细审题，抓住要点，写出 条理清楚、意思连贯、语句通顺、无严重语法错误的短文。小学英语书面表达 有以下几种。[来源:学_科_网 Z_X_X_K]—、写人以写人为主的记叙文，应该注意人物的肖像、 行动、语言、心理等的描写以及细节描写。学生应根据写作要求，灵活掌握，突出重点。可以从一个人的思想品质、脾气性格、兴趣爱好等方面来写。二、记事以记事为主的记叙文，应该注意交代六要素， 即时间、地点、人物、事件、原因、结果。叙事时应注意描写事情发生与发展的过程，事情发生的前因后果等。三、状物以状物为主的记叙文。主要是通过语言文字 把事物细致、准确地描写出来，使所描写的事物能够形象逼真地呈现在读者面前。写物时不仅要了 解“物”的外部特征，而且要熟悉它的本质特点，可以从事物的形状、颜色、动态、静态等方面着手。写物时一般以空间 顺序展开，可以由远及近，也可以由近及远，或者是自上而下，自 左而右，也可以从整体到局部，由局部到整体等，做到主次分明，有条有理。四、书信书信的格式和要求：信头。在信纸的右上角写发信人的姓名、 地址和日期。地址的顺序是由小到大。信内地址。在一般的社交信中，信内收信人的地址通常省略，但是在公务信函中不能。将收信人的姓名、地址等写在信头日期下方的左角上， 要求与信头的要求一样，不必再写日期。称呼。是写信人对收信人的称呼用语。位置在信内地址下方一、二行的地方，称呼必须顶格写，末尾通常用逗号，以 Dear 开头。正文。在称呼语下面隔一行写正文是信的核心部分。正文要求层次分明，简单易懂。[来源:学_科_网]结束语。在正文下面的一、二行处，从信纸的中间偏右处开始.第一个词开头要大写，句末用逗号。不同的对象，结束语的写法也不同。通常用 “Yours”较多。(6)签名。低于结束语一至二行，从信纸中间偏右的地方开始，在结束语的正下方。五、日记日记记述的内容通常已经发生，所以多用过去时态，也可根据情况灵活运用。日记表达的意思要完整。 有话则长，无话则短，但要写出真情实感。三、易错提示在做书面表达的时候要注意句意完整、上下文连贯、书写正确、工整。四、例题分析1. 根据表格所提 供的信息，以“My Day”为题写一篇短文，介绍你一天各个时间的日常活动。50个单词左右。get up 6:10 a. m. have Chinese class 8：00 a. m.read English 6 ：30 a. m. play football 4：45 p. m.cat breakfast 7:15 a. m. do homework 7:30—9:00 p.m.go to school 7 ：40 a. m. go to bed 9：30 p. m.解析：表格给出了大量的信息，我们只要把这些信息用 正确的句子表达出来，组成一段表达清楚、行文连贯的短文即可。写这篇文章时要注意：（1)所给的信息都要用上。（2)应按照时间顺序去写。 （3)使用常用的英语句型来表达。范文：My DayI'm a student. I get up at six ten in the morning every day. And I read English at sixthirty. At seven fifteen ,I eat breakfast. Then I go to school at seven forty. At school I have Chinese class at eight o'clock. After school, I usually play football with my classmates at around a quarter to five. I often do my homework from seven thirty to nine in the evening. At ha lf past nine, I go to bed and have a good sleep.2. 根据图画和文字仿写一段短文。Joe is tall and thin. He has long arms and legs. He has long and curly hair. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：根据 所给图画及其对应内容可以看出本图画中的这个小男孩又矮又胖，他的胳膊和腿很短，他的头发又短又直。根据所给文段的结构可知，应用：Jay is...He has...arms...legs. He has...hair.答案：Jay is short and fat. He has short arms and legs. He has sho rt and straight hair.[来源:Z&xx&k.Com]五、专题训练1. †介绍你的朋友，他的情况如下：男孩，13 岁，法国人，棕色头发，大鼻子，大眼睛，个高且瘦，像他父亲等。约 50 个单词。†______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、答案解析答案：I have a good friend. He is a French boy. His name is Frank. He is 13 years old. He has brown hair, a big nose and a pair of beautiful eyes. He is tall and thin. He looks like his father. He can speak a little Chinese. He likes living in China. I like him verymuch考点：提纲作文 [来源:学*科*网 Z*X*X*K] 解析：本文主要介绍朋友的年龄、外貌特征，全文用一般现在时完成。文章结构清晰、内容饱满、表达流畅。规律总结：描写外貌特征时，要有一定的形容词积累。如果能运用短语和句型，能为作文增色不少，本文中用到了 a pair of， looks like，a little ，likes living， living in 等短语，使文章更加饱满。